Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности

Скачать 3.36 Mb.

Название	Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности
страница	2/37
Дата публикации	08.08.2013
Размер	3.36 Mb.
Тип	Учебно-методическое пособие

100-bal.ru > Психология > Учебно-методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

24. Основоположниками психологической теории эмоций, состоявшей в представлении о том, что восприятие возбуждающего факта (опасность, печальное событие) непосредственно рефлекторным путем вызывает телесные изменения и эмоции являются ощущением этих изменений:

А) П.К. Анохин	Б) П.В. Симонов
В) У. Джемс, Г. Ланге	Г) Фестингер

25. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками, преодолевать препятствия на пути достижения цели- это:

А) генерализация стимула	Б) воля
В) возбудимость	Г) влечение

26. Данные процесс в отличие от других процессов не имеет своего собственного содержания:

А) ощущение	Б) восприятие
В) память	Г) внимание

27. Процесс и состояние настройки субъекта на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач – это:

А) воля	Б) торможение
В) внимание	Г) мышление

28. Временно господствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе, для которого характерна способность накапливать в себе возбуждение и тормозить работу других нервных центров – это:

А) субдоминантный	Б) доминантный
В) картикальный	Г) вариационный

29. Уменьшение интенсивности ощущения в процессе продолжительного действия постоянного раздражителя:

А) акселерация	Б) импринтинг
В) адаптация	Г) синестезия

30. Сенсорная система, обуславливающая анализ веществ, поступающих в полость рта, корковый отдел этого анализатора находится в оперкулярной области больших полушарий и в гиппокампе:

А) зрительный анализатор	Б) осязательный анализатор
В) обонятельный анализатор	Г) вкусовой анализатор

31. Ощущения, вызываемые воздействием механических и термических стимулов – это:

А) кинестезические	Б) кожные
В) вкусовые	Г) обонятельные

32. О каком свойстве восприятия идет речь - в предметах и явлениях действительности отдельные их признаки и свойства находятся в постоянной устойчивой зависимости, в восприятии отражаются устойчивые связи между компонентами предмета или явления:

А) предметность	Б) целостность
В) структурность	Г) избирательность

33. Приспособление глаз к четкому выделению различных удаленных предметов путем изменения преломляющей способности (толщины) хрусталика:

А) аккомодация	Б) ассимиляция
В) агглютинация	Г) агровация

34. Отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности – это:

А) восприятие пространства	Б) восприятие времени
В) восприятие образа	Г) восприятие стимула

35. Задержка во времени реакции на второй из двух быстро следующих друг за другом сигналов – это:

А) психологическая саморегуляция	Б) психологическая рефрактерность
В) идиосинкразический кредит	Г) психофизиологическая реакция

36. Культурно-исторические системы чувственных качеств предметов, которые усваиваются ребенком в ходе онтогенеза и применяются в качестве внутренних образцов при обследовании объектов и выделении их свойств – это:

А) практический эталон	Б) образ
В) сенсорный эталон	Г) символ

37. Расчленение объекта на части или характеристики – это:

А) анализ	Б) сравнение
В) классификация	Г) абстракция

38. Вид мышления, который осуществляется на основе преобразований образов восприятия в образы-представления, дальнейшего изменения, преобразования и обобщения предметного содержания представлений, формирующих отражение реальности в образно-концептуальной форме – это:

А) образное	Б) наглядно-образное
В) словесно-логическое	Г) теоретическое

39. Одна из операция мышления, характеризующаяся объединением предметов и явлений действительности на основании общего в них, относительно устойчивых, инвариативных свойств предметов и их отношений – это:

А) обобщение	Б) конкретизация
В) синтез	Г) абстрагирование

40. Участок коры головного мозга, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины ведущего полушария, обеспечивающий звуковой фонематический анализ устной речи – это:

А) латеральная борозда	Б) мозжечок
В) центр Брока	Г) центр Вернике

41. Система знаков, являющаяся средством человеческого общения, мыслительной деятельности, передачи накопленного культурно-исторического опыта, способом выражения самосознания личности, - это:

А) речь	Б) жесты
В) язык	Г) символы

42. Прием создания образов воображения, связанный с увеличением или уменьшением предмета, изменением количества частей предмета или их смещением - это:

А) гиперболизация	Б) схематизация
В) типизация	Г) агглютинация

43. Наглядный образ предмета или явления (события), возникающий на основе прошлого опыта путем его воспроизведения:

А) представление	Б) типизация
В) схемаитзация	Г) агглютинация

44. Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по прошествии определенного времени после окончания заучивания - это:

А) реминисценция	Б) интерференция
В) интериоризация	Г) экстериоризация

45. Одна их форм долговременной памяти, характеризующаяся сознательным восстановлением прошлого (фактов и событий) – это:

А) имплицитная	Б) эксплицитная
В) интуитивная	Г) непроизвольная

46. Потеря информации или под влиянием последующего поступления нового материала, или из-за конкуренции мнестических следов – это:

А) запоминание	Б) забывание
В) сохранение	Г) интерференция

47. Торможение, наступающее в ситуации, когда сила раздражителя переходит границы, биологически допустимые для организма – это:

А) запредельное	Б) охранительное
В) парабиотическое	Г) выше названные утверждения верны

48. Один из видов памяти, характеризующийся ограниченным временем хранения информации и ограниченным количеством удерживаемых элементов – это:

А) долговременная	Б) произвольная
В) кратковременная	Г) непроизвольная

49. Вид памяти, характеризующийся установлением следа стимула, его сенсорной копии в центральном отделе зрительного анализатора, обеспечивает хранение всей сенсорной информации для последующего отбора релевантной информации, поддерживает перцептивную непрерывность воспринимаемых объектов, контролирует адекватность преобразований, осуществляемых на более высоких уровнях:

А) буферная	Б) кратковременная
В) оперативная	Г) иконическая

50. Вид памяти, основанный на обобщенных и систематизированных ассоциациях, отражающих наиболее важные и существенные стороны и отношения предметов:

А) смысловая	Б) кратковременная
В) оперативная	Г) иконическая

Вариант 2

1. Свойство особым образом организованной материи, заключающееся в способности отражать объективный и независимый от нее окружающий мир и на основе этого отражения регулировать поведение человека- это:

А) сознание	Б) самосознание
В) рефлексия	Г) психика

2. К основным формам проявления психики относятся:

А) психические процессы	Б) психические состояния
В) психические свойства	Г) все вышеперечисленные утверждения верны

3. Автором культурно-исторической теории развития высших психических функций является:

А) С.Л.Рубинштейн	Б) А.Н.Леонтьев
В) П.Я.Гальперин	Г) Л.С.Выготский

4. Структура личности, согласно З. Фрейду состоит из следующих структурных компонентов:

А) Оно, Я, Сверх-Я	Б) Id, Super-Ego
В) Я, Сверх-Я	Г) Танатос, Оно, Я

5. Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:

А) единства психики и деятельности	Б) единства и борьбы противоположностей
В) комплексности	Г) научности

6. Стандартизированный метод психологического исследования, используемый с целью точной количественной оценки и строгого качественного определения особенностей психики и поведения человека с ориентацией на установленные нормы оценок - это:

А) интервью	Б) измерение
В) эксперимент	Г) наблюдение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

	Тестовый контроль знаний учащихся Филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «российский государственный...		Тесты для определения уровня остаточных знаний, проведения текущего,... Тестовый контроль усвоения знаний по темам «Организация и ее отраслевые особенности»; «Предпринимательство и организационно-правовые...
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо... Философия: планы семинарских занятий для студентов гуманитарного факультета. Спб, 2004		Мурманский государственный гуманитарный университет актуальные проблемы психологии в образовании Рецензенты: А. В. Прялухина, канд психол наук, доцент, зав кафедрой социальной работы, психологии и социального права Российского...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа учебного курса «Основы общей психологии» (для студентов, обучающихся по специальности 050706 – Педагогика и психология)....		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Мурманский государственный педагогический университет история и теория журналистики Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) с. 17-22		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...

Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности

Похожие: