Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности

Скачать 3.36 Mb.

Название	Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности
страница	8/37
Дата публикации	08.08.2013
Размер	3.36 Mb.
Тип	Учебно-методическое пособие

100-bal.ru > Психология > Учебно-методическое пособие

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 37

Правильные варианты ответов

№ вопроса	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Кол-во баллов
1	Б	Б	Б	1
2	Г	Б	Б	1
3	Б	Г	В	1
4	Д	А	Д	1
5	В	Б	А	1
6	Д	В	Г	1
7	Г	Д	Г	1
8	Г	А	А	1
9	В	Б	Б	1
10	Б	А	Б	1
11	В	В	А	1
12	Д	Б	Д	1
13	В	Д	Г	1
14	А	Г	А	1
15	Г	А	А	1
16	В	Г	Б	1
17	В	Б	В	1
18	В	Г	В	1
19	В	Г	Б	1
20	Г	А	В	1
21	Д	Г	А	1
22	Г	А	Б	1
23	Д	В	Д	1
24	Д	Б	А	1
25	В	Б	Б	1
26	Б	В	В	1
27	Г	Б	В	1
28	А	Г	Г	1
29	В	В	В	1
30	А	А	Д	1

Критерии оценки результатов тестирования по курсу возрастная психология

Кол-во баллов	Результативность (% правильных ответов)	Отметка
от 30 до 26	от 100 до 86 %	5
от 25 до 21	от 85 до 70 %	4
от 20 до 16	от 69 до 51 %	3
менее 15	менее 50 %	2

Педагогическая психология

Автор	Зубрицкая Е.М., к.п.н., доцент
Продолжительность тестирования	120 мин
Цель	Проверка остаточных знаний
Количество вариантов	1

1. Педагогическая психология как самостоятельная отрасль научного знания сформировалась:

А) в начале 19 века	Б) в середине 19 века
В) во второй половине 19 века	Г) в начале 20 века

2. Термин «педагогическая психология» ввел в научный оборот:

А) К.Д. Ушинский	Б) Л.С. Выготский
В) П.Ф. Каптерев	Г) П.П. Блонский

3. Основоположником русской педагогической психологии является:

А) К.Д. Ушинский	Б) Л.С. Выготский
В) П.Ф. Каптерев	Г) П.П. Блонский

4. Деятельность Л.С. Выготского в области педагогической психологии связана с формированием такой области знания, как:

А) экспериментальная педагогика	Б) педология
В) психопедагогика	Г) теория воспитания.

5. Ценным в педологии было стремление изучать развитие ребенка в условиях:

А) комплексного подхода	Б) деятельностного подхода
В) практической направленности на диагностику психического развития	Г) кибернетического подхода

6. Третий этап развития педагогической психологии называется теоретическим в связи с тем, что в этот период:

А) исследования носили, в основном, теоретический характер

Б) В.В. Давыдов создал концепцию обучения, направленного на развитие теоретического мышления

В) были созданы теоретические психологические концепции учебно-воспитательного процесса

Г) активно развивалась теоретическая педагогика
7. Структура педагогической психологии включает все перечисленные разделы, кроме:

А) психологию воспитания	Б) психологию школьника
В) психологию учителя	Г) психологию обучения

8. Объект педагогической психологии - это:

А) закономерности обучения и воспитания	Б) развивающийся человек и образовательный процесс
В) психологические новообразования.	Г) методы обучения и воспитания

9. Выберите неверное определение предмета педагогической психологии:

А) предметом педагогической психологии являются факты, механизмы. закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального и личностного развития человека как субъекта учебной деятельности

Б) предметом педагогической психологии являются закономерности овладения знаниями, умениями и навыками, индивидуальные различия в этих процессах, закономерности формирования у школьников творческого активного мышления

В) предметом педагогической психологии являются закономерности и своеобразие психического развития человека на разных этапах онтогенеза

Г) предметом педагогической психологии являются закономерности присвоения общественно выработанных способов действий и используемых в них знаний той или иной стадии развития
10. Метод педагогической психологии, направленный на изучение изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого – это:

А) пилотажный эксперимент	Б) формирующий эксперимент
В) констатирующий эксперимент	Г) включенное наблюдение

11. Наиболее общее понятие, обозначающее процесс приобретения человеком знаний любым доступным способом:

А) обучение	Б) учебная деятельность
В) научение	Г) социализация

12. Учение - это процесс:

А) передачи знаний от старшего поколения к младшему

Б) групповой деятельности по усвоению знаний

В) взаимодействия учителя и учащегося с целью передачи и приема знаний, умений и навыков

Г) индивидуальной познавательной деятельности человека
13. Тип научения, при котором ситуация анализируется с учетом не только прошлого опыта, но и возможных последствий:

А) реактивное	Б) оперантное
В) когнитивное	Г) рефлексивное

14. К видам оперантного научения относится:

А) привыкание	Б) инсайт
В) импринтинг	Г) метод проб и ошибок

15. Зависимость скорости образования связи от соответствия ее наличному состоянию субъекта, согласно бихевиоризму, называется:

А) законом готовности	Б) законом упражняемости
В) законом эффекта	Г) законом плато в формировании навыка

16. Основной характеристикой учебной деятельности (по Д.Б. Эльконину) является:

А) выполнение конкретных учебных действий	Б) наличие обратной связи
В) наличие учебно-познавательного мотива	Г) наличие целевой установки

17. Из перечисленных компонентов к структуре целенаправленной учебной деятельности (по Д.Б. Эльконину - В.В. Давыдову) относятся:

А) потребности	Б) действия учителя по оценке учащегося
В) стиль педагогической деятельности	Г) оценка результата учения школьником

18. Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение знаниями – фактами, явлениями, закономерностями, называется:

А) широкие познавательные мотивы	Б) широкие социальные мотивы
В) учебно-познавательные мотивы	Г) узко-личные мотивы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 37

Похожие:

	Тестовый контроль знаний учащихся Филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «российский государственный...		Тесты для определения уровня остаточных знаний, проведения текущего,... Тестовый контроль усвоения знаний по темам «Организация и ее отраслевые особенности»; «Предпринимательство и организационно-правовые...
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо... Философия: планы семинарских занятий для студентов гуманитарного факультета. Спб, 2004		Мурманский государственный гуманитарный университет актуальные проблемы психологии в образовании Рецензенты: А. В. Прялухина, канд психол наук, доцент, зав кафедрой социальной работы, психологии и социального права Российского...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа учебного курса «Основы общей психологии» (для студентов, обучающихся по специальности 050706 – Педагогика и психология)....		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Мурманский государственный педагогический университет история и теория журналистики Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) с. 17-22		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...

Школьные материалы