Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности

Скачать 3.36 Mb.

Название	Мурманский государственный педагогический университет тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов по специальности
страница	4/37
Дата публикации	08.08.2013
Размер	3.36 Mb.
Тип	Учебно-методическое пособие

100-bal.ru > Психология > Учебно-методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

40. Один из видов речи, характеризующийся продуктивностью и активностью – это:

А) эгоцентрическая речь	Б) импрессивная речь
В) экспрессивная речь	Г) автономная речь

41. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как:

А) гиперболизация	Б) схематизация
В) типизация	Г) агглютинация

42. Творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания – это:

А) ассертивность	Б) кумулятивность
В) креативность	Г) конвергентность

43. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей- это:

А) механическая	Б) логическая
В) эмоциональная	Г) аудиальная

44. Вид памяти человека и животных, характеризующийся длительным сохранением материала, после его многократного повторения и воспроизведения – это:

А) эйдетическая память	Б) генетическая память
В) долговременная	Г) кратковременная

45. Один из процессов памяти, проявляющийся в неспособности припоминать или узнавать информацию, либо в ошибочном припоминании или узнавании – это:

А) запоминание	Б) забывание
В) сохранение	Г) интерференция

46. Запечатление воспринимаемой информации без какой-либо мыслительной переработки – это:

А) непроизвольное	Б) непосредственное
В) послепроизвольная	Г) произвольное

47. Мнестический эффект, состоящий в зависимости эффективности запоминания материала (действий) от степени их завершенности:

А) эффект края	Б) эффект новизны
В) эффект Б.В. Зейгарник	Г) эффект Зайонца

48. Свойство процессов памяти, проявляющееся в функциональной изменчивости мнестических действий и операций, обусловленной особенностями материала, его значимостью, мотивами и целями деятельности субъекта, его прошлым опытом:

А) готовность памяти	Б) динамичность памяти
В) помехоустойчивость памяти	Г) объем памяти

49. Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия и необходимой только для достижения цели данного действия:

А) буферная	Б) кратковременная
В) оперативная	Г) иконическая

50. Негативное влияние предшествующей деятельности на запоминание заучиваемого материала:

А) ретроактивное торможение	Б) торможение
В) проактивное торможение	Г) габитуация

Правильные варианты ответов

№ вопроса	Вариант 1	Вариант 2	Кол-во баллов
1	Б	Г	1
2	А	Г	1
3	А	Г	1
4	Б	А	1
5	А	Б	1
6	Б	Б	1
7	Б	В	1
8	В	Г	1
9	А	Б	1
10	А	Б	1
11	Г	Б	1
12	В	А	1
13	Г	Г	1
14	В	Б	1
15	В	Б	1
16	В	Б	1
17	А	Г	1
18	Б	Б	1
19	Б	Б	1
20	Г	Г	1
21	Г	В	1
22	Б	В	1
23	А	А	1
24	В	А	1
25	Б	В	1
26	Г	Г	1
27	В	А	1
28	Б	А	1
29	В	Б	1
30	Г	В	1
31	Б	А	1
32	Б	Г	1
33	А	В	1
34	Б	Г	1
35	Б	Г	1
36	В	Б	1
37	А	Г	1
38	А	Г	1
39	А	В	1
40	Г	В	1
41	А	А	1
42	А	В	1
43	А	Б	1
44	А	В	1
45	Б	Б	1
46	Г	Б	1
47	Г	В	1
48	В	Б	1
49	Г	В	1
50	А	В	1

Критерии оценки результатов тестирования по курсу основы общей психологии

Кол-во баллов	Результативность (% правильных ответов)	Отметка
от 50 до 43	от 100 до 86 %	5
от 42 до 35	от 85 до 70 %	4
от 34 до 25	от 69 до 51 %	3
менее 25	менее 50 %	2

Возрастная психология

Автор	Двоеглазова М.Ю., ст.преподаватель
Продолжительность тестирования	60 минут
Цель	Проверка остаточных знаний
Кол-во вариантов	3
Специфика задания	ВО (задание с выбором одного ответа)

Вариант 1
1. Отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до смерти:

А) генетическая психология	Б) возрастная психология
В) генетическая эпистемология	Г) сравнительная психология
Д) психология развития

2. Метод, основанный на изучении закономерностей психического развития посредством моделирования его существенных условий:

А) метод клинической беседы	Б) метод возрастных поперечных срезов
В) лонгитюдный метод	Г) экспериментально-генетическая стратегия исследования
Д) сравнительный метод

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 37

Похожие:

	Тестовый контроль знаний учащихся Филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «российский государственный...		Тесты для определения уровня остаточных знаний, проведения текущего,... Тестовый контроль усвоения знаний по темам «Организация и ее отраслевые особенности»; «Предпринимательство и организационно-правовые...
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (фгбоу впо... Философия: планы семинарских занятий для студентов гуманитарного факультета. Спб, 2004		Мурманский государственный гуманитарный университет актуальные проблемы психологии в образовании Рецензенты: А. В. Прялухина, канд психол наук, доцент, зав кафедрой социальной работы, психологии и социального права Российского...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа учебного курса «Основы общей психологии» (для студентов, обучающихся по специальности 050706 – Педагогика и психология)....		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Мурманский государственный педагогический университет история и теория журналистики Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) с. 17-22		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...
	Учебно-методический комплекс ...		Учебно-методический комплекс ...

Школьные материалы