Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/59
Дата публикации14.05.2014
Размер2.97 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59

Добрынина Д.А.


студентка 5 курса

ФГБОУ ВПО «Восточно-Сибирская

государственная академия образования»

г. Иркутск, РФ

КОПИНГ-СТРАТЕГИИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ У СОТРУДНИКОВ СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ


Современный образ жизни, насыщенный эмоциональными всплесками, стрессовыми состояниями, а также ненормированный график работы безусловно, отрицательно сказываются на состоянии нервной системы каждого человека. Профессия «спасателя» является достаточно востребованной на рынке труда в наши дни. За последние несколько лет в России у молодых людей возрос большой интерес к профессиям экстремального профиля. На данный момент ведется активная физическая и психологическая подготовка специалистов экстремального профиля, ведется жесткий отбор кадров. Восприимчивость специалиста к ситуациям стресса определяется индивидуальными психофизиологическими характеристиками, уровнем стрессоустойчивости, опытом работы, готовностью быстро принимать решения. Ведь цена ошибки достаточно велика. Знание закономерностей психического реагирования на стрессовую ситуацию повышает толерантность организма к воздействию стресса. Термин «копинг-поведение» (от англ. to cope – «совладать») – способы, которыми индивидуум поддерживает психосоциальную адаптацию в период стресса. Основной задачей совладающего поведения является преодоление либо избегание трудностей, уменьшение отрицательных последствий. Впервые данное понятие было введено при изучении кризисов развития в 1962 году, благодаря Л. Мэрфи [4, с. 98-99]. В последующем изучение копинг -стратегий обрело популярность, а термин стал одной из основных, базовых характеристик личности.

Единой, четко сформулированной классификации совладания не существует. Однако в своем исследовании мы опирались на основные положения и выводы Р.Лазаруса и С.Фолкман [3, с. 138], которые в своих исследованиях выделяют 8 основных стратегий совладающего поведения: конфронтационный копинг, дистанцирование, самоконтроль, поиск социальной поддержки, принятие ответственности, бегство-избегание, планирование решения проблемы, положительная переоценка.

В соответствии с этим целью нашего исследования является выявление особенностей копинг-стратегий у сотрудников службы спасения. Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ литературы и на его основе обосновать положение о том что, существуют особенности копинг-стратегий у спасателей;

2. Изучить копинг-механизмы у сотрудников службы спасения;

3. Выявить особенности совладающего поведения у сотрудников службы спасения.

Исследование проводилось в 2012-2013 году. В нем приняли участие 30 спасателей; контрольной группой послужили студенты ФГБОУ ВПО «Восточно-Сибирской государственной академии образования» в составе 30 человек. Возраст испытуемых обеих групп 20-25 лет.

Для исследования нами был использован ряд валидных диагностических методик, основной из которых мы считаем «Опросник способов совладания» Р. Лазаруса и С. Фолкман.

Рисунок 1: «Распределение испытуемых по уровню напряженности копинг-механизмов (в %).

Результаты исследования по «Опроснику способов совладания»

Анализируя полученные данные в ходе методики можно с уверенностью сказать, что у сотрудников службы спасения в 77% случаев наблюдается такая стратегия как принятие ответственности, что говорит о признании своей роли в проблеме с сопутствующей темой попыток ее решения. По этой же шкале испытуемые студенты набрали 57%. Также в ходе диагностической работы выявилось, что 73% спасателей прибегают к шкале самоконтроль-усилия по регулированию своих чувств и действий. Испытуемые контрольной группы прибегают к данной стратегии в 40% случаев. Испытуемые службы спасения-73% и студенты в количестве 63% набрали по шкале конфронтационный копинг, свидетельствующей об определенной враждебности и готовности к риску. По стратегии поведения планирование решения проблемы-усиления по изменению ситуации, включающие аналитический подход к проблеме, результаты распределились следующим образом: 70% испытуемых спасателей, 20% испытуемых студентов. Такой копинг-механизм как дистанцирование свидетельствующий об усилии отделиться от ситуациии уменьшении ее значимости, наблюдается в 57% случаев испытуемых спасателей, тогда как у студентов данный механизм наблюдается в 100% случае. 80% испытуемых контрольной группы и 60% сотрудников службы спасения прибегают к шкале поиск социальной поддержки, что говорит об поиске информационной, действенной и эмоциональной поддержки. По шкале совладающего поведения бегство – мысленное стремление и поведенческие усилия, направленные к бегству или избеганию проблемы, результаты распределились следующим образом: 10% испытуемых спасателей, и 90% испытуемых студентов. По стратегии совладающего поведения положительная переоценка, интерпретирующейся как усилия по созданию положительного значения направленного на личностный рост, испытуемые студенты набрали 43%, тогда как испытуемые службы спасения набрали 43%.

Следовательно, можно говорить о том, что у спасателей преобладают такие механизмы совладающего поведения как ответственность – 77% (выбор объективных принятий и решения проблемы ); конфронтационный копинг – 73% (склонность к риску, враждебность, агрессия ); самоконтроль -73% (контролирование своих чувств и действий); планирование – 70% (ход действий, направленных на усилия по разрешению проблемы ).

Достоверность и значимость полученных данных в ходе исследовательской работы подтверждаются методами математической статистики. Критерий ранговой корреляции Спирмена равен 0,46.

Полученные в нашем исследовании данные позволяют говорить о необходимости целенаправленной работы с сотрудниками службы спасения: составление программы – коррекции, и формирование адаптивного копинг-поведения, что и является направлением нашего дальнейшего исследования.

Литература:

1.Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций [Текст] / Ф.Е.Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200 с.

2.Грановская Р.М. Защита личности: психологические механизмы [Текст] / Р.М.Грановская, И.М.Никольская. - СПб.: Знание, 1999. – 347 с.

3.Корытова Г.С. Защитное и совладающее поведение личности: теоретические основания [Текст] / Г.С. Корытова .- Иркутск:Изд-во ИГПУ. – 290 с.

4.Крюкова Т.Л. О диагностике совладающего (копинг) поведения у современной молодежи [Текст] / Т.Л.Крюкова // Психология на рубеже веков. – Тула, 2000. – С. 98–99.

5.Набиуллина Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом [Текст] / Р.Р Набиуллина, И.В. Тухтарова. Учебное пособие. – Казань, 2003. - С.23-29.

6. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных [Текст] / под ред. к. психол. н. Ю.С.Шойгу. – М. :Смысл, 2007 – 319 с.

7. Методика для психологической диагностики совладающего поведения в стрессовых и проблемных для личности ситуациях: Пособие для врачей и медицинских психологов [Текст] / под ред. проф.мед. н. Л.И. Вассермана. - СПб., 2008 – 35 с.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск