Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/59
Дата публикации14.05.2014
Размер2.97 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59

Германова Е.В.


соискатель кафедры общей психологии и психологии развития

Южный федеральный университет,

г.Ростов-на-Дону, РФ

ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ ЖЕНЩИН, РОДИВШИХ ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ КАК ФАКТОР ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА


Сегодня в психолого-педагогической литературе особое значение уделяется вопросам обучения и воспитания детей с нарушениями развития, вопросам их социальной и психологической адаптации [3,с.196]. Факторы отношения родителей, и особенно, матерей, к ребенку с нарушением в развитии, факторы самоотношения таких матерей в психологической литературе называются факторами «первого порядка» [1], потому что от самоотношения матери и от отношения ее к ребенку будет зависеть успех его адаптации в социальной среде. В нашем исследовании рассматривается раннее формирования самоотношения рожениц, дается сравнительный анализ формирования самоотношения матерей, родивших здоровых детей и детей с патологическими отклонениями.

С целью выявления особенностей самоотношения у женщин, родивших здоровых детей и детей с патологией, было проведено диагностическое исследование с помощью методики МИС (методика исследования самоотношения), разработанной Р.С. Пантелеевым в 1989 г. [2, c. 82]. В качестве респондентов, были выбраны следующие группы женщин: женщины, родившие здоровых детей в количестве 31 человека; женщины, родившие детей с патологией так же в количестве 31 человека.

Все участники исследования (62 человека) были женщины в возрасте от 21 до 49 лет. Исследование включало следующие этапы:

  1. Отбор участников эмпирической части исследования.

  2. Проведение анкетирования, с целью выявления особенностей осознания самоотношения в новом социальном статусе.

  3. Проведение диагностики с целью выявления самоотношения респонденток.

  4. Сравнительный анализ полученных диагностических результатов.

Сравнительный анализ частоты выраженности шкал по методике МИС в двух группах женщин указывает на отсутствие сильных отличий. В обеих группах средние показатели демонстрируют большинство женщин по открытости, самоуверенности, зеркальному «Я», самопривязанности и конфликтности. Открытость, внутренняя честность определяют достаточно выраженную рефлексию, критичность, способность не скрывать от себя и других даже неприятную информацию, несмотря на ее значимость. Средними показателями выражена самоуверенность, самомнение, внутренняя напряженность находится в пределах нормы. По поводу ожиданий к себе можно сказать, что у женщин в обеих группах оно выражено средним показателем – ожидается естественное внимание к себе и своим поступкам без преувеличения собственной значимости, но и без излишнего самоуничижения. Умеренное повышение по шкале конфликтность говорит о повышенной рефлексии, глубоком проникновении в себя, осознании своих трудностей, адекватном образе «Я» и отсутствии вытеснения у женщин в обеих группах. Однако, в первой группе по этому показателю достаточно высокий процент женщин (48%), то есть половина, показали очень низкие значения, что свидетельствует о прямо противоположной значимости. Также женщины в обеих группах не склонны к самообвинению, достаточно высоко ценят и уважают себя, принимают свои промахи и неудачи, достаточно уверенны в своих силах, знаниях и умениях.

Самоценность и самопринятие в двух группах женщин также выражены высокими и средними показателями у большинства женщин.

Обращает на себя внимание низкие показатели по самообвинению в группе женщин, родивших здоровых детей, что мы связывали с несформировавшейся идентификацией и адаптацией молодых мам.

В целом проведенное исследование позволило сделать ряд выводов об особенностях самоотношения у женщин, родивших здоровых детей и детей с патологией.

1. Фактор «Самоуважение». Сравнительный анализ частоты выраженности шкал по методике МИС в двух группах женщин указывает на отсутствие сильных отличий. В обеих группах средние показатели демонстрируют большинство женщин по открытости, самоуверенности, зеркальному «Я». Открытость, внутренняя честность определяют достаточно выраженную рефлексию, критичность, способность не скрывать от себя и других даже неприятную информацию, несмотря на ее значимость. Средними показателями выражена самоуверенность, самомнение, внутренняя напряженность находится в пределах нормы. По поводу ожиданий к себе можно сказать, что у женщин в обеих группах оно выражено средним показателем – ожидается естественное внимание к себе и своим поступкам без преувеличения собственной значимости, но и без излишнего самоуничижения.

2. «Аутосимпатия». В группе женщин, родивших здоровых детей выражено очень высокое принятие собственного «Я», любовь к себе, осознание ценности для себя самой и себя для других. В отличие от первой группы, во второй группе женщин эти показатели выражены умеренно, адекватно. В то же время самопринятие в первой группе женщин выражено в большинстве своем средними показателями, а во второй высокими. Это означает, что согласия с собой в большей степени достигают женщины из второй группы, они принимают свои неудачи и ошибки более охотно, чем женщины из первой группы. Женщины обеих групп демонстрируют умеренную склонность к переменам, адекватно рефлексируют необходимость изменяться, не привязаны к собственным установкам и мнениям, их Я-концепция достаточно пластична. Этот факт может во многом объяснить неадекватное самоотношение – в сторону завышения самооценки – у женщин, родивших здоровых детей – вплоть до дезадаптации.

3. «Внутренняя неустроенность». Этот фактор связан с негативным самоотношением, не зависящим от аутосимпатии и самоуважения. Умеренное повышение по шкале конфликтность говорит о повышенной рефлексии, глубоком проникновении в себя, осознании своих трудностей, адекватном образе «Я» и отсутствии вытеснения у женщин в обеих группах. Однако, в первой группе по этому показателю достаточно высокий процент женщин (48%), то есть половина, показали очень низкие значения, что свидетельствует о неадекватно высоком самоотношении вплоть до дезадаптации, требующей психологической коррекции. Дело в том, что на фоне достаточно высокого самоотношения женщин, родивших здоровых детей, резкое снижение по 8 и 9 шкале может быть связано с кризисной жизненной ситуацией экзистенциального характера – рождение ребенка, переход в новый социальный статус, незавершенная и несформировавшаяся адаптация к новому социальному функционированию. Удачное рождение здорового ребенка неадекватно завышает самоотношение женщин. Во второй группе женщин мы видим среднюю конфликтность и достаточно выраженные низкие и средние показатели по самопривязанности, что также указывает на неадекватно завышенное самоотношение женщин, но в отличие от первой группы, это только тенденция, которая не носит характер дезадаптации.

Практическая значимость полученных результатов чрезвычайно важна в социально-педагогическом и психологическом сопровождении как самих детей, родившихся с патологией, в процессе их адаптации и социализации на различных этапах онтогенеза, так и в психологической реабилитации самоотношения самих матерей, родивших детей с патологиями. Полученные данные могут быть использованы специалистами самых разных направлений – социальными педагогами, психологами, педиатрами.

Литература:

1.Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов. СПб.: КАРО, 2006.

2.Касьяник Е.Л., Макеева Е.С. психологическая диагностика самосознания личности. Мозырь: Содействие, 2007, с. 82.

3.Социальная педагогика. Под ред. В.А.Никитина. М.: ВЛАДОС, 2000, с.196.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск