Направление работы
|
Содержание работы по учебным годам
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Научно-методическая и организационно-методическая работа
|
Проблема: «Развитие способностей учащихся в системе интеллектуально-насыщенного и практико-ориентированного образовательного пространства школы»
|
Определение приоритетных направлений работы службы в соответствии с разрабатываемой проблемой и запросами участников образовательного процесса
Определение теоретико-методологической базы исследуемой проблемы на основе концепций системно-деятельностного подхода
|
Разработка диагностического и организационно-методического обеспечения решения проблемы развития способностей учащихся
Психологическое обоснование и создание условий реализации средств и способов развития способностей в системе школьного образования
|
Разработка критериев развития способностей учащихся школы
Контроль и оценка динамики развития отдельных способностей учащихся
Разработка программы совместной деятельности психологической службы и учителей-предметников, направленной на развитие интеллектуальных способностей учащихся
|
Создание индивидуальных траекторий развития способностей учащихся
|
Формирование концепции развития способностей учащихся в системе образования школы
|
Создание материально-технической, методической базы психологической службы
|
Развитие материальной базы службы; методическое, дидактическое обеспечение инклюзивного образования
|
+
|
+
|
+
|
Коррекционно-развивающая работа
|
Формирование единой диагностической базы в соответствии с концепцией возрастного развития Д.Б.Эльконина.
Отслеживание сформированности психологических новообразований и ведущей деятельности на всех этапах возрастного развития школьника
|
Отслеживание сформированности психологических новообразований и ведущей деятельности на всех этапах возрастного развития школьника
|
Отслеживание сформированности психологических новообразований и ведущей деятельности на всех этапах возрастного развития школьника
|
Отслеживание сформированности психологических новообразований и ведущей деятельности на всех этапах возрастного развития школьника
|
Отслеживание сформированности психологических новообразований и ведущей деятельности на всех этапах возрастного развития школьника
|
Проведение развивающих занятий социально-психологического характера как условия развития личности и успешности обучения
|
Использование в работе психологов современных развивающих психологических программ
Разработка содержания психологического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями
|
Привлечение новых методик, технологий, обеспечивающих психическое, социально-психологическое развитие личности учащихся как условий успешного обучения
Организация системы психологического сопровождения инклюзивного образования
|
Использование инновационных форм и технологий в системе развивающих занятий на всех ступенях обучения;
разработка авторских занятий
|
Разработка системы развивающих занятий с использованием инновационных форм, современных технологий и с опорой на современные развивающие программы
|
Профориентационная работа
|
Диагностика профессионального самоопределения, профессиональных предпочтений и склонностей
|
Создание комплексной диагностики профессионального самоопределения
|
|
|
|
Организация профориентационных мероприятий на всех ступенях обучения
|
Разработка модели профориентационого сопровождения учащихся на старшей и средней ступени обучения.
Создание системы «портфолио»
|
Разработка модели профориентационного сопровождения учащихся на начальной ступени обучения.
Создание системы «портфолио»
|
Реализация модели профориентационного сопровождения учащихся на протяжении школьного обучения
|
Создание концепции профориентационной деятельности в школе
|
Консультативная работа
|
Диагностика основных типов запросов участников образовательного процесса
Определение основных характерных проблем обучающихся
Индивидуальное и групповое консультирование по запросам
|
Разработка групповых консультаций педагогов и воспитателей в соответствии со спецификой выделенных образовательных проблем
Создание диагностического обеспечения профессионального развития педагога
Специализация сотрудников в консультативных проблемах
Индивидуальное и групповое консультирование по запросам
|
Использование в консультативной работе интерактивных форм консультирования (информационные стенды с обратной связью, электронная переписка)
Разработка системы критериев профессионального развития педагога
Определение «групп риска» среди педагогов
Индивидуальное и групповое консультирование по запросам
|
Разработка системы консультативной работы с педагогами в рамках их профессионального роста
Индивидуальное и групповое консультирование по запросам
|
Создание системы психологического консультирования родителей, педагогов и учащихся в рамках развития способностей учащихся школы
Реализация системы психологической помощи педагогам в рамках их профессионального развития
Создание системы группового консультирования учащихся по проблемам развития способностей
|
Профилактическая работа
|
Разработка единой системы диагностики школьной дезадаптации
Анализ результатов психодиагностики и планирование на их основе работы по предупреждению школьной неуспешности и тревожности
|
Создание системы преемственности результатов коррекционной работы (отслеживание критериев, их динамики, учет).
Определение факторов школьной неуспешности и тревожности
|
Разработка циклов занятий по профилактике школьной неуспешности на всех ступенях обучения
Организация просветительской работы по профилактике школьной дезадаптации
|
Разработка системы занятий по профилактике школьной тревожности на всех ступенях обучения
Развитие форм взаимодействия с родителями для решения проблем школьной неуспешности
|
Организация работы по профилактике школьной неуспешности и тревожности
Сотрудничество с педагогами и родителями по предупреждению школьной неуспешности и тревожности
|
Мониторинг склонности к социально неодобряемым формам поведения (табакокурение и пр.)
|
Проведение мероприятий по профилактике разных форм зависимостей в соответствии с запросами учащихся и их родителей
|
Организация мероприятий по профилактике разных форм зависимостей Интернет-зависимость; компьютерная зависимость
|
Сотрудничество с психологическими центрами для проведения мероприятий по профилактике разных форм зависимостей (компьютер, Интернет, курение и т.д.)
|
Создание системы профилактических мероприятий для предупреждения разных форм зависимостей (компьютер, Интернет, курение и т.д.)
Пропаганда здорового образа жизни
|
Экспертная работа
|
Участие в работе ПМПК по проблемам усвоения отдельными учащимися образовательных программ и возможности выбора индивидуальной траектории обучения
|
Участие в работе ПМПК по проблемам усвоения отдельными учащимися образовательных программ и возможности выбора индивидуальной траектории обучения
|
Участие в работе ПМПК по проблемам усвоения отдельными учащимися образовательных программ и возможности выбора индивидуальной траектории обучения
|
Участие в работе ПМПК по проблемам усвоения отдельными учащимися образовательных программ и возможности выбора индивидуальной траектории обучения.
|
Участие в работе ПМПК по проблемам усвоения отдельными учащимися образовательных программ и возможности выбора индивидуальной траектории обучения
|
