Учебно-методическое пособие вместо предисловия
Скачать 2.46 Mb.
|
Подснежник. Идет весна-красна и одаривает нас первыми цветами. Самый храбрый из них - подснежник. Цветок весны, идущий к нам по снегу, -Простой цветок, но сколько он несет Добра и радости, и счастья человеку! Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег - и Еве было очень холодно. Тогда несколько снежинок, желая утешить ее, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда на лучшие времена. Поэтому подснежник является символом надежды. А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решили не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне. (Звучит пьеса П.И. Чайковского «Подснежник» из цикла «Времена года».) На поля дохнуло ветром вешним, Ивы распустились за прудом. У тропинки маленький подснежник Загорелся синим огоньком. Закачался слабенький и гибкий, Удивленно радуясь всему, И в ответ с приветливой улыбкой Солнце наклоняется к нему. С. Красиков Гиацинт - цветок весенних дождей. Назвали его в честь сына царя Спарты Гиацинта. Гиацинт был другом бога-стреловержца Аполлона. Они вместе охотились по склонам гор в густо разросшихся лесах или развлекались гимнастикой. Однажды Аполлон и Гиацинт состязались в метании тяжелого диска. Вот, напрягши силы, бросил диск могучий бог Аполлон. Высоко, к самым облакам взлетел диск и начал падать на землю. Побежал Гиацинт к тому месту, где должен был упасть диск. Упал диск на землю, отскочил от удара со страшной силой и попал в голову Гиацинту. Со стоном упал Гиацинт на землю. Хлынула алая кровь. Испуганный Аполлон склонился над своим другом, приподнял его. Держит Аполлон в объятиях своего умирающего друга, и падают его слезы на окровавленные кудри Гиацинта. Умер Гиацинт. Стоит над телом умершего Аполлон и тихо шепчет: «Всегда будешь жить ты в моем сердце, прекрасный Гиацинт. Пусть же память о тебе вечно живет и среди людей». И вот, по слову Аполлона, из крови Гиацинта вырос алый ароматный цветок - гиацинт, а на лепестках его запечатлелся стон скорби бога Аполлона. Жива память о Гиацинте среди людей, они чтут его празднествами в дни гиацинтий. Нарцисс. В древней Элладе, где море плещет о темные скалы, где опрокинута чашей неба глубокая синь, юноша жил тем-нокудрый, легкий и статный, как тополь, первый во всех состязаниях - в плавании, беге, борьбе. Часто, склонясь над водою среди камышей и кувшинок где-нибудь в сонном заливе или озерной тиши, не уставал он любоваться собственным отражением, думая: «Как я прекрасен, лучше всех я на Земле!» Рос он, довольный собою, с сердцем глухим и недобрым, все презирая на свете, только собой упоен. И обращен был за это в стройный цветок белоснежный, гордый своим отраженьем в зеркале мирных озер. Так рассказало об этом дне стародавнее преданье. Венчик на тоненькой ножке этот возносит цветок. Но, хоть красив он, природа все же его обделила: нет души у Нарцисса, запаха нежного нет. Может быть, он вспоминает синее небо Эллады и повторяет, печалясь, полные грусти слова: «Как бы мне снова хотелось быть среди людей человеком, с сердцем открытым для дружбы, полным добра и любви!» Легенда о превращении юноши Нарцисса в цветок, созданная поэтами, и дала ему видовое название - нарцисс поэтический. В Греции сохранилась старинная поговорка: «У кого два хлеба, тот пусть продаст один, чтобы купить цветок нарцисса, ибо хлеб - пища для тела, а нарцисс - пища для души». У многих народов в разные времена один и тот же цветок имел различное значение. Так, в Греции нарцисс считался цветком погибших, а в Риме он был цветком победы. В Китае на Новый год в каждом доме стоит нарцисс, как у нас елка. В Швейцарии устраивают праздник нарциссов. В Англии им увлекаются почти так же, как голландцы тюльпанами. Ландыш. Проснулся лес, Весной разбужен, Деревья по ветру парят. Веселых ландышей жемчужины Под каждым кустиком горят. С. Красиков Очарование этого цветка таково, что никого он не может оставить равнодушным. Поэты посвящают ему восторженные строки: О первый ландыш! Из-под снега Ты просишь солнечных лучей; Какая девственная нега В душистой чистоте твоей! А. Фет Предания утверждают, что ландыш - это счастливый смех русалки Жавки, рассыпавшийся по весеннему лесу, когда она впервые узнала радость любви. Не только легенды, сказания, стихи посвящались очаровательному цветку, в его честь устраивались праздники, гулянья. С XVII в. накануне майского воскресения отмечают праздник ландышей французы. Ландыши считались символом любви. Если девушка приколет цветок, подаренный юношей, к прическе или платью, это значит, что она согласна выйти за него замуж, если бросит на землю - его пред- ложение не принято. В обрядовых праздниках ландыш считался одним из действующих лиц. Пион. Украшая свежие газоны, К шумам привычны городским, Эти пышноцветные пионы Нас нарядом радуют своим. Пусть их яркость радует прохожих, Веселит играющих ребят! На цветенье роз они похожи, Тем же ярким пламенем горят. Пион был известен еще в Древней Греции как целебное растение и получил свое название от имени врача Пеона. Он так хорошо излечивал болезни, что его учитель, известный врач Эскулап, позавидовал своему ученику и решил отравить Пеона. Но боги превратили Пеона в цветок. Многолетние деревянистые кусты пионов с самыми крупными махровыми цветами привезены из Китая. Там их заботливо выращивают уже более двух тысяч лет. «За пионами ухаживают год, а любуются ими десять дней», - говорят китайские любители цветов. Роза - символ божественной тайны. О ней поют поэты всех веков, Нет в мире ничего нежней и краше, Чем этот свиток алых лепестков, Раскрывшихся благоуханной чашей. С. Маршак Древние римляне и греки создали множество легенд и сказаний об этом прекрасном цветке. Анакреон писал, что роза появилась из белоснежной морской пены, падавшей с тела Афродиты, богини любви и красоты, когда богиня с первыми лучами утренней зари выходила из моря. Рассказывают, что египетская царица Клеопатра, когда принимала Марка Антония, приказала усыпать пол в зале пиршеств лепестками роз. По христианской мифологии роза - символ милосердия, душевной чистоты, любви к Богу. Розе, особенно ее аромату, приписывали целебные свойства. Ни одному цветку не посвящено столько стихотворений, романсов, сказок, как розе. По июньским покосам рассыпаны спелые росы, Соловьи в ожиданье июньских рассветов поют, Розы светят, как зори, а зори, как свежие розы, В белогривых лианах стыдливо и жарко цветут. Блистая, облака лепились В лазури пламенного дня. Две розы под окном раскрылись - Две чаши, полные огня. В окно, в прохладный сумрак дома, Глядел зеленый знойный сад, И сена душная истома Струила сладкий аромат. И день сиял, и млели розы, Головки томные клоня, И улыбалися сквозь слезы Очами, полными огня. И. Бунин У пурпурной колыбели Трели мая прозвенели, Что весна опять пришла. Гнется в зелени береза, И тебе, царица роза, Брачный гимн поет пчела. Вижу, вижу! Счастья сила Яркий свиток твой раскрыла И увлажила росой еобъятный, непонятный Мир любви передо мной. Если б движущий громами Повелел между цветами Цвесть нежнейшей из богинь, Чтоб безмолвною красою Звать к любви, когда весною Темен лес и воздух синь, - Ни Киприда и ни Геба, Спрятав в сердце тайны неба И с безмолвьем на челе, В час блаженный расцветанья Больше страстного признанья Не поведали б земле. А. Фет Осыпал лес свои вершины, Сад обнажил свое чело, Дохнул сентябрь, и георгины Дыханьем ночи обожгло. Но в дуновении мороза Между погибшими одна, Лишь ты одна, царица роза, Благоуханна и пышна. Назло жестоким испытаньям И злобе гаснущего дня, Ты очертаньем и дыханьем Весною веешь на меня. А. Фет Львиный зев. Львиный зев, или львиная пасть, - какое страшное название для цветка! У этого растения кисть - соцветие, сплошь увешанное цветочками, напоминающими мордочки. Если сжать цветок с боков, он «открывает ротик» и сразу же закрывает. Из-за этого и названо растение «антирринум» - львиный зев. А проникнуть в цветок за нектаром, который хранится в длинном шпорце, может только сильный шмель. Львиный зев происходит из страны, где обитают настоящие львы - из Африки. В сказаниях о двенадцати подвигах Геракла, известного древнегреческого героя, упоминается и о нашем скромном садовом цветке. Геракл победил страшного немейского льва, руками разодрав ему пасть. Эта победа восхитила богов на Олимпе. Богиня Флора создала в честь подвига Геракла цветок, напоминающий окровавленную пасть льва. Такой же подвиг был приписан и другому прославленному герою древности - силачу Самсону. Этот момент победы человека над царем зверей - львом прекрасно изображает грандиозный фонтан в саду Петродворца. Фонтан создан в память победы русских войск над Швецией, на гербе которой изображен лев. Разрастаясь по куртинам, Не похож он на друзей. Почему-то «зевом львиным» Стал он зваться с давних дней. Правда, «пасть» его раскрыта: Ну как есть - свирепый лев! - Но спокойно, деловито Шмель влезает в страшный зев. Мотылек на нем порою Не боится отдохнуть, И, осыпанный пыльцою, Продолжает главный путь. Нет, обидели напрасно Этим прозвищем цветок! Он растет, как все, прекрасным, А иным он быть не мог. Астра. Осень над парком тенистым... Ложится Золото кленов на воды пруда. Кружатся листья... Умолкли птицы... В похолодевшее небо глядится Астра, лучистая астра-звезда. Астру с прямыми ее лепестками С давних времен называли «звездой», Так бы ее вы назвали и сами. В ней лепестки разбежались лучами От сердцевины, совсем золотой. Близятся сумерки. Тонкий и острый В небе созвездий колышется свет. Астра на клумбе, душистой и пестрой, Смотрит, как светят далекие сестры, И посылает с земли им привет. Пожалуй, нет ни одного сада, где бы не цвели осенью астры - белые, розовые, желтые, красные, синие, фиолетовые, с множеством оттенков, светлых и темных. Но астры отличаются не только по цвету. Есть астры махровые, с большим количеством узких лепестков, торчащих во все стороны. У одних лепестки прямые, у других волнистые, загнутые внутрь, как у пиона, у третьих узкие, заостренные - игольчатые. А первые астры, выросшие в Европе, были совсем иные. В 1728 г. известному французскому ботанику Антуану Жюссье прислали из Китая семена редкого неизвестного растения. Жюссье посеял весной семена в Парижском ботаническом саду. В то же лето растение расцвело красным лучистым цветком с желтой серединой. Оно походило на маргаритку очень крупных размеров. Французы сразу назвали растение Королевой маргариток. Ботаникам и садоводам очень понравилась Королева маргариток. Они стали выводить новые сорта различной окраски. И неожиданно, спустя 22 года, расцвел невиданный махровый цветок. Желтая середина исчезла, из трубчатых цветочков выросли язычки, такие же, как у краевых. Как увидели такой цветок ботаники, так и воскликнули по-латыни: «Астер!» - «Звезда!». С тех пор и установилось за этим цветком название «Астра китайская». Все поблекло... Только астры Серебристые остались - Под холодным синим небом Замечтались... Грустно я встречаю осень... Ах, не так, как в дни былые! Так же вянут, блекнут листья Золотые, Так же месячные ночи Веют кроткой тишиною, И шумит в аллеях ветер Надо мною... Но уж нет в душе печальной Тех восторгов, тех волнений, Что, как солнце, озаряли День осенний. Помню милый, бледный облик, Локон нежный и волнистый, В черных косах — венчик астры Серебристой. Помню очи... Вижу снова Эти ласковые очи... Все воскресло в лунном блеске - В блеске ночи! Адат Аснык Георгины. Осенние стынут картины, Давно осыпается сад, Но в гордой красе георгины Одни, не склоняясь, стоят. Кичась многоцветным нарядом, Вдоль клумбы на самом краю Они развернулись парадом, Как рота гвардейцев в строю. Пусть лужиц морщинится блюдце И бродит туман по кустам, -Они - молодцы, не сдаются Осенним сырым холодам. Родина георгинов - Мексика. В 1784 г. два испанских путешественника привезли из Мексики в Мадрид продолговатые клубнекорни каких-то растений. Они предполагали, что клубне-корни такие же съедобные и вкусные, как у картофеля. Желая прославиться своим открытием, они преподнесли их испанскому королю. Король приказал посадить растение в саду своего дворца Эскуриала. В этот сад никто не входил, кроме короля. Растение выросло и осенью зацвело. Цветок так понравился королю, что он приказал не показывать никому это мексиканское растение. Королевский ботаник Кованилес составил описание этого растения и дал ему имя Далия - в честь шведского ботаника Даля. Так и росла в саду Эскуриала никому, кроме короля, не известная Далия. Александр Гумбольдт, видный немецкий ботаник, вернулся в 1805 г. из путешествия по Южной Америке и тоже привез кор-неклубни неизвестного растения. Он назвал его георгином - в честь русского путешественника академика Георги. Георгины быстро распространились по всем садам Европы и стали одним из любимых цветов, особенно после того, как удалось получить махровые сорта. Когда же узнали о более раннем описании георгина испанским ботаником, то научным названием, как это принято в мире ученых, признали первое - Далия. И счастлив тот человек, который умеет видеть красоту цветка, умеет радоваться ей, стремится создавать ее своими руками. До свидания, наши милые, нежные, добрые друзья - цветы! До встречи ранней весной! Вновь звучит музыка из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик». Дети вручают всем гостям маленькие букетики из живых или искусственных цветов, а дети, представляющие различные цветы, танцуют вальс цветов и прощаются со зрителями. Свои знания природы учащиеся могут проверить, ответив на вопросы викторины, которую разработала методист СЮН Н.Ю. Андреева. Вопросы
8. Из каких растений можно получить желтую, зеленую, фиолетовую краски? 9. Какова продолжительность жизни некоторых древесных пород?
Ответы
12. Цветы желтой акации накануне грозы сильно пахнут. Костяника предсказывает погоду за 15-20 часов. Перед дождем ее листья закрываются вверх, перед солнечной погодой загиба ются вниз. Канна предсказывает дождь за 6 - 7 часов.
Муравьи, богомолы, божьи коровки, жужелицы. Не хотелось бы, чтобы лето представлялось лишь как пора развлечений и беспечного отдыха. Ведь лето - время для разностороннего развития личности растущего человека, его подготовки к самостоятельной жизни. Вот почему так полезен педагогический проект «Город умников и умниц - игровая модель реализации социогенных потребностей личности» (из опыта организации воспитательного процесса в детском оздоровительном лагере «Березка» Рамонского района). Автор - Попова Ольга Леонидовна, методист Дома творчества детей и юношества. «Мир существует не для того, чтобы мы познавали, а для того, чтобы мы воспитывали себя в нем» Г. Лихтенберг Одной из актуальных проблем, побудившей авторов к созданию данного проекта, была задача поиска новой модели воспитательной системы, направленной на воспитание социально активного человека, развитие его интеллекта, нравственного, физического здоровья и учет его психофизических возможностей и в итоге - на его самореализацию. Эта модель была нужна для проведения лагеря актива «Лидер-центр» и для организации воспитательного процесса в обычном летнем оздоровительном лагере. Мы долго искали эту модель, т. е. систему педагогической тактики, которая позволила бы достичь главной цели современного воспитания - сформировать личность, способную строить жизнь, достойную человека. Эта модель должна была так организовать педагогический процесс, чтобы социогенные потребности личности были направлены на благо людей, на себя и на благо людей одновременно и на себя. При этом модель объединяла бы детей 6-16 лет и позволила бы в кратчайший срок провести этапы: адаптации (психологический комфорт); интеграции (создание коллектива, единомышленников); индивидуализации (условия зависимости детей от самостоятельной организации). Кроме того, на основе и с учетом социальных потребностей личности использовала бы принципы: природосообразности, успешности, развития, коллективности, социализации. Наиболее подходящим нам показалось создание и организация деятельности «Города умников и умниц». Этот город - новая игровая форма, которой можно воспользоваться для игры от нескольких дней до нескольких месяцев. Он - маленькая модель большого города, и его создание начинается с общего схода граждан, где им подробно рассказывается о городе, который надо создать самим. ОРГАНИЗАЦИЯ ГОРОДА Город как маленькое государство. В нем есть мэрия во главе с мэром. Она - самый главный двигатель всего происходящего вокруг. Социальные структуры «Города умников и умниц напоминают структуру настоящего города». Высшим органом власти является сход, на котором проводятся выборы мэра и мэрии, состоящей из двух палат: верхней -законодательной и нижней - исполнительной. В верхнюю палату входят руководители прокуратуры, налоговой службы, банка, казначейства. Их функция - создание свода законов и инструкций, составление городского бюджета, создание налоговой системы, выпуск денежных знаков, создание шкалы цен и контроль за исполнением. В нижнюю палату входят представители исполнительной власти из всех городских структур, директора, руководители групп, милиции, суда, которые проводят законы в жизнь. В процентном отношении представителей двух палат должно быть не более 20% от всех играющих. Педагоги могут входить в органы самоуправления наряду с детьми, а могут работать в Совете старейшин, помогая в организации деятельности всех структур города. На первом сходе горожан проводятся выборы на все должности (на альтернативной основе). При этом кандидаты сразу предлагают свои программы или предложения. Для красочности, стараясь подчеркнуть торжественность момента, всем избранным вручается «Знак мэрии». На этом внушительном знаке обязательно указываются фамилия, имя, отчество, должность и адрес. Мэру вручается «Лента мэра», прокурору и судье - специальные головные уборы. После схода жители города отправляются на свои сборы решать, как им назвать улицы, переулки, проспекты, а мэрия принимается за дело: создает законы, распоряжения, пишет планы, которые нигде не утверждаются, так как каждый может их изменить и дополнить, но при особом условии. В первые минуты своей работы мэрия решает, что всего важнее для процветания города. Из длинного ряда условий (творчество, спорт, зарядка, режим, дискотека, порядок, игры, деньги, походы и т.д.) мэрия должна отобрать только три. Иногда самостоятельно, иногда с помощью Совета старейшин мэрия их выбирает и по значимости располагает следующим образом: порядок, деньги, творчество. Общаясь, дети, т.е. члены мэрии, решают, что деньги можно заработать при условии порядка в городе. И творчество - это элемент системы, основанной на твердом порядке. Нужна ли городу армия? Так получилось, что в лагере создали из трудных подростков военно-спортивный отряд. Единодушно старейшины и жители решили - будет армия. До обеда служба, после - увольнение. И как в любой армии - строевая подготовка, теоретические и практические занятия юного воина, техника рукопашного боя. Все это вызывает интерес у подростка. О правилах игры В первый день на утренней линейке жителей города знакомят с законами и порядками. Они очень просты и обоснованы. Например, в первые дни все жители обязаны носить на груди опознавательный знак, на котором написано имя каждого жителя города, его род занятий (если уже нашел дело по душе) и должность, если состоит на государственной службе. Это так называемый закон знакомства. Закон территории разрешает уходить из корпуса, за огражденную территорию каждому, только идти нужно не поодиночке, а с отрядом или группой. И при этом надо обязательно записать в тетрадь на посту - кто, куда и с кем пошел и когда вернется. Это очень важный закон, ведь к нам в лагерь постоянно приезжают родители, и остальным жителям необходима такая осведомленность. Закон уважения гласит: хочешь, чтоб тебя уважали - уважай сам порядки и законы. Для контроля за соблюдением этого закона создан пост охраны порядка. И еще один интересный закон информации. Каждый житель города обязан внимательно следить за информацией на стенде, постоянно ее уточнять, особенно информацию о проживании и передвижении. Вот такие новые законы «Города умников и умниц» существуют везде (и в городе): поднятой руки, озера, творчества, сюрпризов и т.д. За соблюдением законов Совет старейшин рекомендует смотреть милиции и дежурному отряду, и обращаться к прокурору и в суд в случае назревания конфликта. В ней видно, что посты милиции и дежурные посты совпадают. Это сделано не случайно. Иногда это помогало не скучать на дежурном посту, а увлечься интересной работой, за которую платят, а при поступлении на нее требуют поручителя. Как и на любой другой работе, расчет за работу в милиции производится на второй день после несения службы, по устному рапорту начальника милиции. Право приглашать на работу в милицию предоставлено ему. За ответственность заработная плата начальника милиции на 10 умников выше милиционеров. Параллельно за порядком в городе смотрят прокуроры и суд. В практике суда «Города умников и умниц» были процессы, связанные с нарушениями порядка, и громкие скандалы по поводу фальшивомонетчиков. Следует отметить, что в дополнение к названным законам работники суда и прокуратуры «Города умников и умниц» используют уже существующие законы из гражданского и уголовного кодекса по мере знакомства с ними. Какие бывают деньги Основой всех отношений в городе являются денежные отношения. Деньги «умники» в виде 1, 2, 3, 5, 10, 20, 50, 100 знаковых единиц печатаются казначейством по секретному образцу, через ксерокс. Ксероксной печатью и штампом на обороте они защищаются от подделки. Казначейство имеет право в случае необходимости нарисовать «умники» от руки. В таком случае их защита от подделки усложняется. Напечатанные и нарисованные деньги казначейство передает под расписку в банк. Банк выдает деньги всем соци- альным структурам города согласно бюджету, утвержденному мэрией. Распределяя по различным структурам и организациям «умники», мэрия думает не только, кому сколько выдать, но и сколько оставить в банке, и как вернуть деньги, пополнив казну. У мэра и банкира каждый день «болит голова» о том, чтобы бюджет не лопнул. Подсчет прибыли и расходов бюджета ведется ежедневно. Иногда Верхней палате приходится повышать налоги, поднимать цены, вводить дополнительные налоги, чтобы свести дебет с кредитом. Но что же собой представляют деньги, т.е. «умники», если с их помощью можно так влиять на развитие «Города умников»? Какую реальную значимость, цену имеют эти бумажки? Да ровно такую, какую материальную базу можно подвести под них. Ведь деньги можно потратить в магазинах, на аукционах. Следовательно, для успеха игры необходимо иметь сладости и различные призы для продажи. К тому же можно и нужно подготовить своими руками и сувениры, и сладости. Следует отметить, что организация работы магазинов, аукционов - дело не простое. Если товар не очень «ходовой», то его сложно реализовать по высоким ценам. Выручает аукцион, где в каждом лоте продают «кота в мешке». Например, скульптура всадника на коне (с помощью бумаги и скотча из банана делается конь и на него сажается бумажный всадник) или прибор дальнего видения (делается в виде очков, вырезанных из бумаги) и т.д. Таким образом, возникает азарт во время торгов, и цены растут. Где и как можно заработать деньги - вопрос не легкий. Ты можешь заработать их на службе в госучреждениях. Но платят не так много. Можешь заняться предпринимательской деятельностью, если есть способности к этому. Делай макияж, прически, массаж, оказывай другие услуги, а цены покажет спрос на услуги. Можешь чем-то поделиться с товарищами - организуй прокат. Ну а если ты ничего не умеешь, потому что мал (или по другой причине) - обращайся в бюро трудоустройства: работой по благоустройству и уборке территории тебя обеспечат. Если хочешь иметь много денег, работай в мэрии, одновременно занимайся предпринимательством и, если позволят, подрабатывай в бюро трудоустройства. А потратить деньги ты можешь в магазинах, на аукционах, в сфере бытовых услуг. Можешь испытать удачу в интеллектуальном казино. Повезет - станешь богаче! Но если с интеллектом слабовато - поможешь городу. Ведь казино работает на казну. И один приятный момент для самых маленьких. Бюро трудоустройства проводит для них «играй город», где деньги платят за ловкость, силу, смекалку. И деньги сразу можно потратить в лавке чудес. День за днем Как организовать работу социальной сферы, если сделать предстоит каждый день очень много? Очень просто. В распорядке дня от 2 до 6 часов ежедневно отводится на работу учреждений города. Именно в эти часы предстоит организовать работу культурного и спортивного комплексов, школы полезных знаний, детского сада, дома быта, ЗАГСа, причем строго на денежной основе. За вступление в команду - плати. А выиграешь, победишь - тебе заплатят больше. За участие в кружках Дворца культуры тоже берется небольшая плата. А вот в школе за успехи платят стипендию! Хочешь пойти в ЗАГС - получи паспорт. За него взимается 40 «умников». Это в два раза больше дневного оклада служащих. Зато потом пойдешь в ЗАГС. Следует заметить, что «женитьба» не культивирует гиперсексуальность детей. В этой игре они знакомятся с народными обрядами, традициями и совсем не простыми ролями жениха и невесты, матери, отца, свахи, зятя и т.д. Но охотнее всего идет игра в предпринимательство. Она начинается с рекламы. Как много уже постигли дети в предпринимательстве, написав в рекламе: «Недорого», «Цены умеренные», «Всего за 10 «умников». Умение заполучить клиента впервые -полдела. А удержать его можно культурой обслуживания. Потому любое посещение салонов, парикмахерских, бюро всяких услуг - праздник! В социальной сфере есть дела, в которых одновременно участвует весь город. Например, спортивный комплекс и олимпийский комитет готовят малые Олимпийские игры. Значит, все жители города срочно идут на стадионы, площадки, спортклубы и тренируются. Всех жителей собирает и школа полезных знаний и навыков. А вечерние дела для всего города, городские конкурсы готовят служащие культурного комплекса. Одно очень важное уточнение. Социальные потребности личности корректировались ежедневно. Торжественный момент избрания на должность сменяется моментом неуверенности и отчуждения. Ведь работа руководителя даже и в игре очень сложна. Иногда мэр через неделю подает в отставку. Новых выборов не проводится. Просто мэром становится один из его заместителей или кто-то по собственному желанию. И замена на всех должностях в мэрии по необходимости производится с учетом пожеланий играющих. Дети, видя помощь и поддержку, шли в лидеры, пробовали себя на различных ролях в бизнесе, творчестве, наставничестве, ведь рядом всегда были дети детсадовского возраста. Откуда берутся традиции «Город умников и умниц» очень юный, ему три года. Зародился он в туркомплексе «Березка» Рамонского района, где много лет назад проходили школы пионерского и комсомольского актива. Поэтому он впитал в себя традиции прошлых лет:
И в нем зародились новые традиции.
Информационная служба -это игровой момент или условие игры? И то, и другое. В городе должно быть телевидение - единогласно решили умники. Это широкое поле для творчества. Как здорово можно рассказать о жизни города в телепередачах. Телепередачи, телесериалы, любимые занятия хороши по вечерам. В городе должна быть газета. Ведь ее не только интересно выпускать, но и читать. Поэтому в городе была газета «Береговой вестник» и ежедневно выходили в свет «заборы» гласности. По последнему источнику информации можно увидеть характер жителей, их особенности, наклонности, настроение. И очень важным условием для жизни города был информационный стенд. Здесь собрана вся информация. Кто есть кто, кто где живет, кого где искать, чем город сегодня живет, распорядок дня, что предстоит сделать, различные объявления, информация о налогах, расписание полезных знаний. Стенд представляет интерес и для жителей города и для гостей. Что в городе самое главное? Чем занимались жители в течение трех недель, то изобилие дел - не самоцель. Главное - это климат, который создается в лагере. Климат раскрепощенности, взаимного уважения, дружбы и творчества. Задача эта не простая и не легкая, но решаемая, если ты любишь детей и приехал в лагерь с целью всего себя отдать детям. Именно при таких условиях можно решить главную педагогическую задачу, стоящую перед создателями «Города» - помочь ребенку найти свою социальную нишу в городе, реализовать свои социогенные потребности. Таким образом, подводя итоги всему сказанному, следует отметить, что умело организованный летний отдых детей и подростков может способствовать не только их физическому развитию, укреплению здоровья, но и развитию интеллектуальному, эмоциональному, нравственному и социальному. |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие Петрозаводск 2008 Составитель, автор... Гвоздева М. С. зав кафедрой английского языка факультета иностранных языков кгпу, кандидат педагогических наук, доцент | | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | | Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» |
| Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | | Учебно-методическое пособие дисциплины «Управление взаимоотношениями с клиентами» Учебно-методическое пособие разработано на основании гос впо по направлению 080200. 62 «Менеджмент» от 20. 05. 2010 №544 |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму | | Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения |
| Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика»... «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «финансовые рынки» Учебно-методическое пособие содержит программу курса, методические указания по структуре и содержанию контрольной работы, список... |
| Вместо предисловия Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что | | Учебно-методическое пособие по Новой истории стран Азии и Африки Брянск, 2008 Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного отделения Исторического факультета, обучающихся по специальности... |
| Вместо предисловия Ученый и гражданин Ивана Михайловича Дзюбы, украинского ученого, литературоведа, критика, академика нан украины | | Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей технического вуза Краткий курс лекций по философии: Учебно-методическое пособие / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров. – Н. Новгород: Изд-во фгоу впо... |
