Документы, регламент
Скачать 5.07 Mb.
|
34. Психотехнологии межэтнических отношенийОсновная цель – углубленное изучение теоретических и практических аспектов межэтнических отношений и социальной работы в межэтнической среде. Задачи изучения дисциплины – изучить особенности и специфику психологии межэтнических отношений, научиться основным формам и методам социальной работы в этнических и межэтнических социумах, привить умение прогнозировать развитие социальных процессов в межэтнических группах, с тем, чтобы принимать эффективные социально-ориентированные управленческие решения. Элементы общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, формируемых данной дисциплиной При изучении дисциплины особый акцент сделан на реализацию компетентностного подхода, предусматривающего использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, круглых столов, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, групповых дискуссий). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20% аудиторных занятий. Общекультурные компетенции (ОК) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изучене научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); - способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских научных работ, в управлении коллективом (ОК -4). Профессиональные компетенции (ПК) - способность осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методологических и методических подходов с учетом целей и задач социальной работы в межэтнической среде (ПК-3); - способность комплексно использовать знания в области социальной работы в этнической среде (ПК-6); -способность развить стратегическое и тактическое мышление в реализации долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных социальных программ, направленных на решение межэтнических проблем (ПК-7); - способность и готовностью к планированию и осуществлению социальных программ и проектов, направленных на решение актуальных проблем жизнедеятельности индивида, группы, общества (ПК-14); - готовность к управлению социальными процессами в рамках социальной работы (ПК-19). В результате изучения дисциплины бакалавр должен знать: - основные научные парадигмы феномена этнической психологии; - методологию управления социальной работой в межэтнической среде; - специфику технологических приемов применения знаний толерантной социальной работы в полиэтнических группах; В результате изучения дисциплины бакалавр должен овладеть: - методами познания вспомогательных дисциплин (этнологии, социологии, культурологии, психологии, и др.); - междисциплинарными методами познания практики социальной работы. В результате изучения дисциплины бакалавр должен уметь: - уметь раскрыть сущность и специфику межэтнических отношений; -уметь использовать конкретные методики и технологии этнопсихологических и культурологических исследований в практике социальной работы в межэтнической среде. Дисциплина имеет объем 3 зачетные единицы – 108 академических часов. Из них аудиторных – 36: лекции (ЛК) – 18, практические занятия (ПР) – 18, Самостоятельная работа студентов (СРС) – 72. Итоговый контроль – зачет. Особенность изучения. Курс состоит из тем: Межэтнические отношения: сущность и содержание. Этнические процессы и их результаты. Психология национальной идентичности. Этнические установки: сущность и специфика. Межэтническое культурное взаимодействие. Межэтнические конфликты и способы их разрешения. Национальная политика: основные принципы и механизмы реализации. Социальная работа в межэтнической среде. Содержание дисциплины Понятие, типы, уровни межэтнических отношений. Исторический, политический, культурный, ситуативный, психологический и экономические факторы межэтнических отношений. Виды межэтнических отношений. Геноцид, апартеид, сегрегация, дискриминация. Фактор численности и оседлости в межэтнических отношениях. Этнические диаспоры и малочисленные народности. Закономерности расселения народов мира. Причины этнической миграции. Миграционные процессы ХХ века. Виды и результаты этнических контактов. Проблемы и факторы этнической адаптации, ассимиляции и аккультурации. Этнические процессы ХХ века. Народонаселение. Этническая картина мира. Понятие этнической идентичности. Личностно-психологический и социально-психологический уровни идентичности. Социально-психологическая ценность этнической идентичности. Типы этнической идентичности. Обусловленность этнического самосознания. Социально- психологический и идеологический уровни этнического самосознания. Национальное сознание. Компоненты национального сознания: национальная память, национальная идея и национальная идеология. Национальное самосознание как уровень национальной самооценки. Понятие «национальный характер». Сущность этнических установок. Этнические установки как явление этнонациональной жизни и межэтнических отношений. Социально-психологическая природа этнических стереотипов. Автостереотип и гетеростереотип. Этнические предубеждения и предрассудки. Этноцентризм как социально-психологический феномен. Национализм и шовинизм. Культура как специфический способ организации и развития жизни. Этнические функции культуры. Функции этнической культуры. Сущность этнической культуры и культура этноса. Причины возникновения и существования этнических культур. Межкультурное взаимодействие итипы восприятия культурных различий: интолерантный и толерантный. Понятие и формы межэтнической напряженности. Природа этнических конфликтов. Причины возникновения этнических конфликтов. Динамика этнических конфликтов. Типология этнических конфликтов. Способы урегулирования межэтнических конфликтов. Национальная политика: сущность и содержание. Типы национальных политик. Управление национальными отношениями. Процесс регулирования межнациональными отношениями. Национально-культурные автономии. Этнический состав РФ. Национальная политика в РФ. Социальная политика в межэтнической среде. Превентивные меры социальных служб, направленные на удовлетворение национальных интересов этнических диаспор. Социальная политика в отношении национальных меньшинств. Специфика социальных проблем национальных и этнических меньшинств. Основные направления социальной работы в межэтнической среде. Зарубежный опыт социальной работы в межэтнической среде. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра социальной работы, в ходе изучения курса предусматривается использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Удельный вес таких занятий составляет 20% общего объема аудиторных занятий (10ч.). Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях: разбор конкретных ситуаций, групповая дискуссия, компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры. Методическое обеспечение дисциплины: методические рекомендации для преподавателя; методические рекомендации для студента; методические указания по организации самостоятельной работы студента; самостоятельное изучение разделов дисциплины; контрольные задания для самостоятельной работы. Оценочные средства. Комплексные задания и контрольные вопросы к самостоятельной работе, а также образцы оценочных средств, определяемые степень сформированности компетенций, (разделы-модули 1-3). Оценочные средства (тесты). Тематика курсовых работ. Вопросы к зачету. Вопросы к экзамену. 34.1. Превентивная психология Цель курса - углубленное изучение содержания и сущности проблем превентивной психологии в социальной работе, а также формирование навыков теоретического анализа изученного материала в аспекте различных научных и практических подходов. Задачи изучения дисциплины – раскрытие сути, содержания проблем и вопросов превентивной психологии в социальной работе, основных теоретико-методологических концепций, а также роли и значения превентивной психологии в социальной работе. Трудоемкость освоения дисциплины: 3 зачетные единицы или 108 часов. Преподается в 6 семестре. Форма аттестации зачет. В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общекультурными компетенциями (ОК): способностью совершать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК -1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК - 2); способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и научных работ, в управлении коллективом (ОК - 4); владением знаниями превентивной психологии, ее особенностей в различных социокультурных и территориальных условиях (ОК - 8). Изучение дисциплины позволит овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК): способностью осваивать новые методы исследования, навыки разработки новых методологических и методических подходов с учетом целей и задач исследования теории и практики социальной работы (ПК-3); способностью комплексно использовать знания в области превентивной психологии в социальной работе (ПК-6); способностью разрабатывать стратегию и тактику реализации долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных социальных программ, направленных на решение социальных проблем (ПК-7); способностью и готовностью к планированию и осуществлению социальных программ и проектов, направленных на решение актуальных проблем жизнедеятельности индивида, группы и общества (ПК-14); знаниями об основных формах и методах превентивной психологии в социальной работе и готовностью к их применению в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-17). Особенность изучения: курс состоит из 2 модулей, включающих 10 лекций. Содержание дисциплины Модуль 1. От объяснения причин преступности к ее предупреждению. |
Похожие:
 | Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) |  | Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 030600. 68 – История |
| Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 030600. 62 – История | | Документы, регламент Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования |
| Задачи профсоюзной организации федеральные документы региональные... Настоящий курс магистерской подготовки посвящен истории развития правового регулирования труда в России | | Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки опоп по специальности 080507. 65 Менеджмент организации |
| Конспект прогулки во 2-й младшей группе "Познаем – играя" федеральные... ... | | Пояснительная Записка Организационные документы ... |
| Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 090900 «Информационная безопасность» и профилю подготовки «Комплексная... | | Регламент ведения Электронного классного журнала Данный регламент разработан на основании действующего законодательства РФ о ведении документооборота и учета учебно-педагогической... |
| Регламент работы Настоящий регламент составлен с учетом требований СанПин 4 2821-10 (санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации... | | Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная... |
| Информационно-библиографический отдел О внесении изменений в административный регламент министерства культуры Волгоградской области : приказ министерства культуры Волгоградской... | | Административный регламент Местного значения (далее административный регламент) разработан в целях повышения качества предоставления услуг министерством природных... |
| Программа (предварительный вариант на 16 апреля 2008 г.) Регламент Регламент: пленарные лекции – 30 мин, устные доклады 20 мин, из них 5 мин на вопросы. Утренние заседания: 10: 00 – 13: 00; вечерние... | | Регламент приема квалификационных экзаменов для специалистов финансового рынка Настоящий Регламент разработан в соответствии с пунктом 4 Положения об аккредитации организаций, осуществляющих аттестацию специалистов... |
