Международный Фестиваль «Звезды Нового Века»
Скачать 401.22 Kb.
|
| Глава 2. ХХ век: созидание и разрушение. « XX век … сулит нам, Все разрушая рубежи, Неслыханные перемены, Невиданные мятежи….» (А.Блок) Русский философ Н. Бердяев в работе "Самопознание" так описал свое восприятие ХХ века: "Мне пришлось жить в эпоху катастрофическую и для моей родины, и для всего мира. На моих глазах рушились целые миры и возникали новые».[1] ХХ век подарил миру огромное количество научных и технических открытий. Вот оно – созидание! Но опять прогресс, призванный восславить Человека-изобретателя, Человека-исследователя, становится средством для достижения недобрых целей.
Исследование мельчайшего строения вещества привели людей к открытию атомной энергии. . А начало «ядерной гонке» положил немецкий радиохимик Отто Ган и его ученик Фриц Штрассман. 6 января 1939 года в выходившем в Германии и читавшимся во всём мире естественнонаучном журнале «Naturwissenschaften» они опубликовали сообщение об обнаружении ими выделения энергии при делении ядер урана. Немалый вклад в развитие этой науки сделал выдающийся российский физик И.В. Курчатов. - 8 - Под его руководством был создан первый в Европе ядерный реактор, первая в СССР атомная бомба и первая в мире термоядерная бомба и главное достижение использования атомной энергии в мирных целях - Атомная Электростанция. Она была запущена 27 июня 1954 года в городе Обнинск и имела мощность 5МВт. Как ни печально, сначала это выдающееся достижение использовалось для производства оружия. Соединённые Штаты, пользуясь поддержкой Великобритании и Канады, спроектировали и построили первые атомные бомбы в рамках так называемого Манхэттенского проекта. Первоначально проект был запущен по инициативе учёных — беженцев из Европы (в том числе — Альберта Эйнштейна) и американских учёных, боявшихся, что Германия также проводит широкомасштабную кампанию по разработке бомбы. Первая атомная бомба, называвшаяся просто «Устройство», была взорвана в рамках испытания «Тринити» в штате Нью-Мексико 16 июля 1945 года.[16] Вторая и третья – в японских городах Хиросима и Нагасаки.
8 мая 1945 г. Германия подписала Пакт о капитуляции, но Вторая мировая война еще продолжалась на Дальнем Востоке, где союзные силы сражались с Японией. Потеряв за два месяца около 400 тыс. своих солдат, США принимают решение окончить войну, сбросив на Японию атомную бомбу. (Приложение А IV, текст А 8 - Бомбардировки Хиросимы и Нагасаки) Хиросима и Нагасаки стали символами атомной катастрофы. Каждый год в этих городах, отстроенных заново, 6 и 9 августа звучит колокол в память о жертвах бомбардировок 1945 г., сотни тысяч людей приезжают туда, чтобы присоединить свой голос к призывам о запрещении ядерного оружия. (Приложение В I, таблица В 2 – Статистика количества ядерного вооружения на планете.) (Приложение С VI, рисунки С 24 – С 29 .- Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки)
Одними из важных событий ХХ века были: вывод на орбиту первого искусственного спутника Земли, а затем первый полёт человека в космос. 12 апреля 1961г. Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» совершил полёт вокруг Земли. Полёт продолжался 1 час 48 минут, но потряс весь мир как «первый полёт человека в космос». (Приложение А V, текст А 9- Освоение космоса) И вновь достижения человека в космической сфере наряду с созиданием начинают работать и на разрушение: международное право не запрещает размещения в космосе объектов с обычным оружием на борту, а также пролёт через космос объектов с ядерным оружием и другими видами оружия массового уничтожения, если такой пролёт не квалифицируется как размещение объекта в космосе.[14] (Приложение С VII, рисунки С 30 – С 32- Освоение космоса)
Более 70 лет 1\6 часть суши занимала страна, имя которой было Советский Союз. 15 республик, входящих в его состав, представляли собой многонациональный и единый организм. (Приложение А V текст А 10 - Развал Советского Союза) - 9 - Распад СССР, оформленный Беловежским соглашением руководителей России, Украины и Белоруссии Б. Н. Ельциным, Л. М. Кравчуком и С. С. Шушкевичем 8 декабря 1991 г., является одним из самых значительных событий мировой истории. XX в. и привел к возникновению независимых суверенных государств; коренным образом изменилась геополитическая ситуация в Европе и во всем мире; разрыв хозяйственных связей стал одной из главных причин глубокого экономического кризиса в России и других странах — наследниках СССР; возникли серьезные проблемы, связанные с судьбой русских, оставшихся за пределами России, национальных меньшинств в целом. [16] (Приложение С VII, рисунки С 33 – С 34 - Распад Советского Союза.) Освещая события ушедшего века, мы попросили наши группы опрашиваемых определить степень своей осведомленности о названных ими событиях ХХ века. Результаты показали, что подростки больше знают о развале СССР и атомном оружии и очень мало о Холокосте, Освенциме и блокаде Ленинграда. У педагогов - меньше информированности об атомном оружии…и блокаде Ленинграда. (Приложение D I, рис.D 2 – D 11 – Результаты анкетирования) Таким образом, перечисленные нами десять событий ХХ века позволяют подтвердить проблему нашего исследования. Мировой опыт подсказывает, что любые революционные изменения – это разрушение старого, но когда прогресс ведет к разрушению Человека, его духовных ценностей и мировосприятия, он становится реакционным, агрессивным, каждый раз подводя человечество к краю бездны. Осознавать это – значит, иметь возможность уберечь цивилизацию от новых ошибок. Заключение. Что спасет мир: борьба со злом или добродетель? Два креста XX, как два надежных замка, запечатывают добро и зло минувшей эпохи. 1 января 2001 г., как и каждый год, начался с белого снега, с чистого листа. Еще один шанс для мира жить в святости, без голода, болезней и войн. Есть ли у человечества возможность не повторять ошибок века минувшего? По нашему мнению, пока мир не сменит приоритеты, не будет искать друзей, а не врагов, разрушение будет продолжаться. Национальной идеей каждого государства должен стать поиск друга, любовь к человеку, а ведь именно эту идею 2000 лет назад завещал миру Иисус Христос. Может быть, будущее мира – это возвращение к истине, к истокам? И как хорошо, что в Европе сохранились католические храмы, куда человек может прийти с миром. Как хорошо, что в России возрождаются церкви, куда человек идет за Верой и миром в душе. Может быть, тогда воцарится мир во всем мире, когда человек будет не бороться со злом, а делать добро, жить по законам добра? Думаем, что выводы, которые мы формулируем ни у кого не вызовут возражений (любовь к человеку как государственная идея), но они лежат, к сожалению, более в плоскости эмоций, а насколько вероятно воплощение такого идеала? Уверены, что именно над этим должно задуматься современное общество. И в первую очередь эта работа должна быть направлена на молодое поколение, чтобы оно смогло воспринимать войну не как историческое событие, а как боль за Человека. А для этого нужны конкретные дела. Так, например, как это делает кельнский - 10 - художник Гунтер Демниг (Gunter Demnig). Он занимается установкой так называемых "камней преткновения" ("Stolpersteine") - квадратных кирпичей с латунными табличками. Их укладывают в мостовую напротив домов, где в свое время жили те, кого преследовал нацистский режим, и заставляют прохожих "спотыкаться" взглядом, привлекая к себе внимание. Bildunterschrift: Großansicht des Bildes mit der Bildunterschrift: Сегодня в Европе уложено уже 17 тысяч камней. После одного из мероприятий какой-то репортер спросил одного из школьников, не считает ли тот опасными "камни преткновения" - ведь, споткнувшись о них, можно упасть и ушибиться. "Вовсе нет, - ответил мальчик, - упасть ты не сможешь. При виде этих камней "спотыкается" только сердце…"[18] (Приложение С VIII, рис.С 35 – С 38 «Камни преткновения» ) Или так, как решили увековечить память о блокадном Ленинграде петербуржские школьники, создав музей «А музы не молчали», в котором они собирают все, что помогает не забыть эти страшные годы: документы, письма, предметы быта. В музее находится и рояль, на котором Д. Шостакович впервые исполнял «Ленинградскую симфонию» в умирающем, но не сдавшемся городе…. Или акция «Бескозырка», которая проводится в нашем городе-герое в память о высадке морского десанта на Малую землю под командованием Ц. Кунникова…Только память помогает делать добрые дела. «Чтобы помнили»… …Возвращаясь из кинотеатра после просмотра фильма «Мы из будущего», классный руководитель предложила объявить «минуту тишины», чтобы каждый из ребят смог еще раз подумать, пережить, прочувствовать то, что происходило на экране. Вот мнения одноклассников: Мелконян М.: « Я, наверное, впервые почувствовала, что такое война. Посмотрев этот фильм, поняла, что не только мужеством нужно обладать, но и любовью к Человеку». Романова А.: «Война для этих четверых ребят оказалась не картинками из книги, а реальностью. Это страшно». К сожалению, век грандиозных открытий принес собой и разные формы разрушения человека: безнравственность, власть, деньги, «изживание человека в человеке». «Все прогрессы реакционны, если рушится человек». В конце 80-х годов ХХ века в одном из своих выступлений А.Д. Сахаров, советский ученый-ядерщик, чьи научные исследования, содействовали изобретению в Советском Союзе водородной бомбы, публично отрекся от своего изобретения. Известный на весь мир ученый принял на себя ответственность за использование его научных открытий в производстве оружия, способного уничтожить сотни тысяч человеческих жизней... Человеку нужно найти в себе силы, чтобы признать страшные ошибки века ХХ, чтобы будущий прогресс работал только на созидание, ведь разрушение не может быть целью развития цивилизации. Считаем, что наша работа сможет оказаться полезной и педагогам, и ребятам в качестве серьезной темы для обсуждения на уроках истории, обществознания и во внеклассной работе. - 11 - Библиографический список
Интернет-источники:
- 12 - ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение А I. Текст А 1- Вопросы для социологического опроса и анкетирования. I Назовите 10 событий ХХ в., которые потрясли мир. II.1. Что вы знаете о Великой Октябрьской социалистической революции (дата, место, идея)? 2. Хатынь –это… 3. Освенцим – это… 4. Холокост – это… 5. Когда и где произошло открытие атомной энергии, атомной бомбы? 6. Хиросима – это… 7. Когда был совершен первый полет в космос с человеком, фамилия космонавта? 8. Когда произошел развал Советского Союза? 9. В каком году началась блокада Ленинграда, сколько она длилась? Текст А 2 - Данные опроса ВЦИОМ Самым выдающимся событием прошлого века россияне считают Великую Отечественную войну (16%). Далее следует полет Юрия Гагарина в космос ( 13%), Далее следует авария на Чернобыльской АЭС ( 9%). Войны в Чечне и Афганистане назвали наиболее трагическими событиями ХХ века 8% опрошенных. Еще 5% назвали наиболее значимой высадку человека на Луне 4% полагают, что наиболее выдающееся событие прошлого века — Октябрьская революция. Ниже в рейтинге располагается развал СССР (3%). Изобретение атомной бомбы, сотовой связи, телевидения, гибель атомной подводной лодки «Курск», атомная бомбардировка американцами Хиросимы и Нагасаки в 1945 году отметили по 1% россиян. [17] Текст А 3 - Великая Октябрьская социалистическая революция. В ночь с 7 на 8 ноября (по новому стилю) 1917 года в Петрограде произошло восстание, совершенное пролетариатом России, Вооруженные рабочие, солдаты и матросы захватили почту, телефон, телеграф и Зимний дворец, свергли Временное Правительство и провозгласили Власть Советов, которая потом просуществовала в нашей стране семьдесят с лишним лет. Революция в России потрясла мир многим: резкая смена власти, убийство царской семьи, гражданская война. Главным вождём революции был В.И.Ленин (1877-1921), он сплотил и вдохновил людей на борьбу с буржуазией. Ленин считал, что революция для нашей страны не национальная катастрофа, а средство её предупреждения или спасения, новая политическая основа для всестороннего развития цивилизации. Октябрьская революция, свергнув царизм, не смогла в то же время решить основные задачи хозяйственную разруху, голод и многое другое. За революцией последовала гражданская война и интервенция.[3] (Приложение 2) Гражданская война сложный и трагический период в истории России. По прихоти истории народ одной страны раскололся надвое: «белых» и «красных», «своих» и «чужих». А чужими могли оказаться самые близкие люди- отец и сын, родные братья… Люди, говорившие на одном языке, становились непримиримыми врагами.[6] |
Похожие:
 | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» Модель лексико-семантического поля fashion (на материале журналов Cosmopolitan и Glamour начала XXI века) | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» Приложение. Соответствие своих способностей и соответствующие им типам профессий |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2012 Естественные науки (от 8 до 10 лет) «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова» | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2012 Точные науки (от 11 до 13 лет) «Высота светил» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» Проектно-исследовательская работа «Права и обязанности ребенка в сказочных произведениях» подготовлена ученицей 6 «А» класса средней... | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» Известно, что молодёжь, общаясь с иностранцами, сталкивается с трудностями в общении из-за непонимания ряда слов, с которыми им не... |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2013 Точные науки (от... Цель работы: Исследование развития криптографии и способов применения шифров в деятельности человека | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2012 Гуманитарные науки... Закон РФ от 10. 06. 1993 n 5154-1 "О стандартизации" утратил силу в связи с принятием Федерального закона от 27. 12. 2002 n 184-фз... |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2012 Гуманитарные науки... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №48 «Журавлик» | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2012 Гуманитарные науки... Развивать интерес к предмету, умение логически излагать свои мысли, развивать коммуникативные навыки при работе в группах |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2013 Естественные науки... Автор: Жигунова Г. В., кандидат философских наук, доцент кафедры «социальных наук» | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2013 Точные науки (от... Оформление и оборудование: картинки и плакаты о спорте, здоровье, шары, игровое поле для игры „Крестики нолики”, музыка, задания... |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» С самого раннего детства, как только мы начинаем осознавать себя, мама читает нам сказки. Сначала это русские народные сказки, затем... | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» 2013 Гуманитарные науки... Цель: создание творческой и психолого-педагогической среды для развития инновационного педагога, осуществляющего деятельность по... |
| Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» Естественные науки (от... Цель: создание творческой и психолого-педагогической среды для развития инновационного педагога, осуществляющего деятельность по... | | Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» Питаются преимущественно насекомыми, отчасти зернами. Эти птицы живут, чаще всего, вблизи жилья человека. Так как гнезда вороны и... |
