Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе» для студентов специальности

Скачать 0.86 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе» для студентов специальности
страница	1/8
Дата публикации	11.07.2013
Размер	0.86 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)

Методические рекомендации по изучению дисциплины

«Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе»

для студентов специальности 040104 – Организация работы с молодежью

Автор:

Е.Н. Шовина, к.ф.н., доцент кафедры «Социальных наук».
Цель освоения дисциплины «Социальное прогнозирование»:

- дать студентам целостное теоретическое представление об основах методологии и конкретных методах сбора и анализа социальных явлений и процессов, характеризующих положение молодежи в современном обществе и научить самостоятельно применять существующие методы в практике работы.

Основные задачи курса «Социальное прогнозирование»:

раскрыть теоретико-методологические основы комплексного исследования молодежи, содержание исследовательских концепций;
дать представление о существующих в общественных науках видах исследований молодежи, их функциях, видах и структуре;
расширить представления о существующих методах и методиках исследования, специфике их использования при решении ряда научных и практических задач;
определить специфику и возможности формирования комплексных показателей оценки положения молодежи;
раскрыть особенности научного исследования положения молодежи в различных сферах жизнедеятельности общества.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

При изучении данной дисциплины у студентов должна сформироваться система знаний по следующим направлениям:

Должны знать

- понятийный и категориальный аппарат, применяемый при проведении исследования;

- основные принципы и закономерности, формы и уровни осуществления научного исследования в социальной сфере,

- содержание основных концепций исследования молодежи,

- основные методы сбора, обработки и хранения материала, позволяющие доказывать гипотезу; специфику опросных, неопросных и качественных методов сбора и анализа данных в комплексных исследованиях молодежи,

- значение комплексных исследований молодежи и оценки положения молодежи в обществе в практической деятельности организатора по работе с молодежью.
Должны уметь

применять теоретические знания в целях улучшения качества и эффективности профессиональной деятельности, содействия социального развития общественных отношений и положения молодежи в современном мире;
применять методы и конкретные методики прикладных исследований в целях изучения и оценки положения молодежи;
разрабатывать и самостоятельно осуществлять исследовательскую работу по одному из направлений оценки положения молодежи в обществе на федеральном, региональном или местном уровнях;
использовать результаты проведенных исследований в информационно-аналитическом обеспечении деятельности органов государственной власти, местного самоуправления, различных учреждений по работе с молодежью;
обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данные, логично и аргументировано предоставлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей;
грамотно работать с предлагаемой литературой (аннотирование, тезирование, конспектирование источников, подготовка докладов и рефератов);
выполнить и правильно оформить научно-исследовательскую работу

умения применения

Разделы дисциплины и примерное распределение

учебного времени

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов
№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего ауд.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Сам. раб
	5 семестр
	Раздел I. Комплексное изучение молодежи - теоретико-методологические аспекты
1.	Комплексное изучение молодежи в современном социально-гуманитарном знании.	4	2	2	-	4
2.	История исследования молодежной проблематики в России	4	2	2		4
3.	Методология комплексных исследований и оценки положения молодежи в обществе.	6	4	2	-	6
4.	Программа прикладного социологического исследования молодежи. Организация социологических исследований и оценки положения молодежи в обществе.	10	6	4	-	8
5.	Выборочный метод в социологическом исследовании молодежи	4	2	2	-	6
	Раздел II. Методы исследования и изучения положения молодежи				-
6.	Опросные методы сбора социологической информации о молодежи	8	4	4	-	10
	Экзамен
	6 семестр
7.	Неопросные методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе	8	4	4		8
8.	Качественные методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе	8	4	4	-	8
9.	Социально-психологические методы исследования в изучении и оценки положения молодежи. Эвристические и игровые методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе	12	6	6	-	8
10.	Экспертные методы в комплексных исследованиях положения молодежи в обществе	6	2	4	-	6
11.	Обработка и анализ данных о положении молодежи в обществе	10	4	6	-	8
	Зачет	44	20	24
	7 семестр
	Раздел III. Комплексные показатели оценки положения молодежи				-
12.	Формирование комплексных показателей оценок положения молодежи. Индекс развития молодежи. Индекс развития человеческого капитала.	8	4	4	-	6
13.	Оценка эффективности решения молодежных проблем и молодежных программ	8	4	4	-	6
14.	Особенности исследования и оценки положения молодежи в различных сферах жизнедеятельности общества.	10	6	4	-	6
15.	Основные требования к оформлению итогов исследования	4	2	2	-	6
	Экзамен				-
	Итого:	110	56	54	-	100

Содержание практических занятий

Практическая работа № 1

Тема: Комплексное изучение молодежи в современном социально-гуманитарном знании
План:

Значение исследования молодежи в современном обществе.
Задачи изучения молодежи. Основные подходы.
Трудности и методологические сложности изучения молодежи.
Понятие молодежь, молодость. Современные подходы к возрастной периодизации.
Науки, изучающие молодежь как особую группу и молодость как особый период бытия.

Вопросы для коллективного обсуждения:

В чем заключается основное значение молодежи как особой социальной группы?
Каково значение изучения молодежи и молодости для государства, общества?
Возможно ли полное постижение проблем молодежи и особенностей ее бытия?
В чем заключаются методологические сложности изучения молодежи?
Каковы современные подходы к возрастной периодизации молодости?
Какие науки вносят вклад в формирование интегративного представления о молодежи и в чем это заключается?

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить ответы на вопросы плана, используя предложенную литературу.

Основная литература:

Добреньков В. И. Методология и методы научной работы : учеб. пособие для студ. вузов / Добреньков В. И., Осипова Н. Г. ; МГУ им. М. В. Ломоносова, Социол. фак. - М. : КДУ, 2009. - 276 с.
Добреньков В. И. Методы социологического исследования : учебник для студ. Вузов / Добреньков В. И., Кравченко А. И. ; МГУ им. М. В. Ломоносова. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 768 с.
Манько Ю.В., Оганян К.М. Социология молодежи: учебное пособие. – СПб.: ИД «Петрополис», 2008. - 316 с.
Математическая статистика для социологов / отв. ред. Ю.Н. Толстова. – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2010. – 184 с.
Наследов А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 416 с.
Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. – М.: «Книжный дом «Университет», 2007. – 287 с.
Шовина Е.Н. Методические указания по написанию и оформлению научно-исследовательских работ студентов. – Мурманск, 2008. – 70 с.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования : описание, объяснение, понимание социальной реальности : учеб. пособие / Ядов В. А. - 3-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 2007. - 567 с.

Дополнительная литература:

Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Современная российская молодежь: методология изучения // Молодежь и общество на рубеже веков. / Под ред. И.М. Ильинского. – М.: Инс-т молодежи, 1999. – С. 237 – 259.
Вопросы методологии социологического исследования проблем молодежи. Учебное пособие / Под ред. Б.К. Лисина. - М., 1978. – 71 с.
Иваненков С.П. Молодежь как объект изучения // Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодежи. – СПб., 2008. – С. 15 – 49.
Манько Ю.В., Оганян К.М. Социология молодежи: Учебное пособие. – СПб.: ИД «Петрополис», 2008. – С.3 – 13.
Социология молодежи: Учебник / Под ред. В.Н. Кузнецова. – М.: Гардарики, 2005. – 335 с.
Щеглова С.Н. Как изучать детство. Социологические методы исследования современных детей и современного детства. – М.: ТО ЮНПРЕСС, 2000. – 73 с.
Ювенология в XXI веке: комплексное междисциплинарное знание о молодом поколении / Под ред. Е.Г. Слуцкого, В.В. Журавлева. – СПб.: ООО ИД «Петрополис», 2007. – С. 25 – 35.

Практическая работа № 2

1 2 3 4 5 6 7 8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы комплексного... Ы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы социологического... Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Информационное... Информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи как приоритет молодежной политики		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические... Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические методы и модели»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика... Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Гражданское и патриотическое... История со специализацией «Скандинавские страны: язык, история, культура» и 040101. 65 «Социальная работа»		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технологии развития... Цель освоения дисциплины «Технологии развития экономической активности: молодежное предпринимательство, карьера молодежи» формирование...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методы... Ы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности		Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301....
	Интеллект и творческие способности. Тест оценки интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социология журналистики»... Цель освоения дисциплины Социология журналистики достижение синтеза теоретических знаний о журналистике и журналистской деятельности...
	Критерии оценки знаний студентов VI курса педиатрического факультета... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методы... Виноградов А. И., кандидат философских наук, доцент кафедры социальных наук Жигунова Г. В

Школьные материалы