Тематическое планирование по литературе 7 класс

Скачать 365.18 Kb.

Название	Тематическое планирование по литературе 7 класс
страница	1/3
Дата публикации	01.10.2014
Размер	365.18 Kb.
Тип	Тематическое планирование

100-bal.ru > Литература > Тематическое планирование

1 2 3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1 имени В.И.ЛЕНИНА» г. Ульяновска

Рекомендовано

кафедрой словесности

Протокол № от

Заведующая кафедрой

____ / Савицкая Т.Б.

Утверждаю

Директор МБОУ

«Гимназия №1

имени В.И. Ленина»

_ / Клоков А.А.

Тематическое планирование по литературе

7 класс

68 часов

Ульяновск, 2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому языку для 7 класса общеобразовательной школы авторов Г.С.Меркина, С.А.Зинина, В.А.Чалмаева (М.: «Русское слово»).

Данное рабочая программа отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы, конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и даёт распределение часов по разделам курса.

Реализация рабочей программы выполняет две основные функции.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.

Цели обучения

Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русской литературе, сознательного отношения к литературе как к духовной ценности, богатейшему культурному наследию.
Формирование представления о литературе как о виде искусства, знакомство с литературным процессом и осознание его связь с процессом историческим.
Совершенствование читательского мастерства, направленного развитие способности читать, анализировать, интерпретировать художественный текст.
Освоение теоретических понятий, которые способствуют более глубокому постижению произведений искусства.
Расширение коммуникативного опыта, совершенствование устной и письменной речи учащихся.
Целенаправленное развитие способностей, необходимых для успешной социализации и самореализации личности.

Реализация этих целей способствует формированию духовно развитой личности, активно включённой в современную жизнь, обладающей гуманистическим мировоззрением и освоившей опыт продуктивной коммуникации.

Преподавание литературы в 7 классе по данной программе помогает увидеть сложную жизнь искусства слова: как от древности до сегодняшнего дня создавались, утверждались и сменялись различные жанры эпоса, лирики, драмы, предполагает систематическое чтение о осмысление текстов, постижение творческой личности писателя, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков учащихся.
Количество учебных часов
На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.
Распределение учебных часов по разделам курса
Введение -1 час.

Устное народное творчество - б часов.

Древнерусская литература - 3 часа.

Русская литература 18 века - 4 часа.

Русская литература первой половины 19 века -11 часов.

Русская литература второй половины 19 века - 16 часов.

Русская литература 20 века - 21 час.

Зарубежная литература - 6 часов.
Требования к уровню подготовки учащихся

к окончанию 7 класса
Учащиеся должны знать:

роды и жанры литературы;
содержание изученных литературных произведений;
некоторые факты жизни и творчества писателей - классиков XIX-XX веков;
основные закономерности историко-литературного процесса;
основные теоретико-литературные понятия.

Учащиеся должны уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы;
определять род и жанр произведения;
выполнять сравнительно-сопоставительный анализ литературных произведений;
выразительно читать литературные произведения;
выполнять письменные работы, связанные с анализом литературного произведения.

Порядковый

№ урока

Дата

проведения

Тема раздела (количество часов на раздел урока), тема урока

Цели урока

Тип, форма урока. Способы контроля

Методы обучения

Теоретико-

литературные

понятия

Внутренние и межпредметные связи

Примечания

Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы.

выявить уровень литературного развития учащихся;
определить основную тему курса на год;
познакомить со структурой учебника.

Лекция

Репродуктивный

эпос
тезис

УНТ. Понятие о былине.

активизировать знания учебников в жанрах УНТ.

Беседа

Исследовательский

фольклор
гипербола
эпитеты

Своеобразие былины.

- дать представление об отличиях былины от сказки.

Отражение в былине народных представлений о нравственности.

- углубить представление об особенностях жанра былины.

Эпические жанры в фольклоре. Своеобразие центральных персонажей и конфликта.

расширить представление об эпическом герое;
совершенствовать навыки анализа текста, навыки выразительного чтения.

Беседа

Продуктивно-репродуктивный

Связь с историей Киевской Руси

Русские народные песни. Песенные жанры в фольклоре.

углубить знания о жанре народной песни;
развитие навыка устной речи.

Продуктивно-

репродуктивный

- эпические, лирические и лироэпические песни

Связь с краеведением и историей

Лирическое и эпическое начало в песне. Судьба народа в песне.

- обобщить знания по данному разделу.

Фольклорный вечер

- обрядовая поэзия

Древнерусская литература. ... поучительный характер.

дать понятие о Древнерусской литературе, ее специфики, особенностях ее традиций;
обзорно познакомить с жанрами Древнерусской литературы.

Беседа

Продуктивно-

репродуктивный

символ
житие

Связь с живописью (репродукции картин известных художников, иконопись)

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Прославление любви и верности.

познакомить с особенностями жанра древнерусской повести;
определить близость повести к фольклорным произведениям и др.

Понятие о жанре оды

10.

Письменная работа по УНТ и древнерусской литературе.

совершенствовать навыки анализа текста;
проверить знания теоретический понятий и навык анализа текста.

Занятие по проверке, оценке знаний способов деятельности

Практикум

11.

М.В.Ломоносов. Жизнь и судьба. Своеобразие поэзии великого сына России.

познакомить учащихся с фактами биографии М.В.Ломоносова;
дать представление о его роли в развитии русской литературы;
дать понятие о жанре оды.

Лекция с элементами беседы

Репродуктивный

классицизм

ода

силлабическое стихотворение

Связь с историей государства Российского

Элементы содержания по антикоррупционной тематике

Гражданственность в жизни и творчестве М.В.Ломоносова. Образец служения Отечеству. Система «кормления от дел» при Анне Иоанновне.

12.

Г.Р. Державин. Своеобразие его стихотворений. Тема поэта и власти в стихотворении «Властителям и судьям»

дать краткий обзор жизненного и творческого пути Державина;
показать новаторское значение его стихов;
развивать навык анализа поэтического текста.

Практикум

Продуктивно-

репродуктивный

ода

риторическая фигура

стихотворение

Связь с живописью (репродукции картин Е.И.Репина «Пушкин на лицейском экзамене»)

Беседа-диспут «мое отношение к образу чиновника – бюрократа, мздоимца». Борьба со взяточничеством при Екатерине Второй.

Идеалы Просвещения и российские реалии.

13.

Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль» - конфликт и проблематика.

показать новаторское значение творчества писателя;
развивать навыки анализа художественного текста.

Лекция с элементами беседы

драма

ремарка

комедия

юмор

сатира

Борьба со взяточничеством и казнокрадством в России 18 в. Осуждение традиционного дворянского воспитания и «злонравия», «дикости» провинциального дворянства

14.

Сатирические образы в комедии. Классицизм: первичные представления.

познакомить учащихся с литературоведческими понятиями;
показать безнравственный смысл поступков героев на основе сопоставления «+» и «-» качеств.

Беседа + практическая работа с текстом

Исследовательский

ирония

сарказм

15.

А.С.Пушкин. Свободолюбивые мотивы в стихотворениях поэта.

- углубить знания учащихся о жизни и творчестве Пушкина;

-совершенствовать навыки монологической речи, навыки анализа поэтического текста.

Беседа, занятие по изучению и первичному закреплению нового материала

Репродуктивный

Живопись (репродукции картин с изображением поэта)

16.

А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Судьба Олега в летописи и балладе.

познакомить учащихся с летописным источником произведения Пушкина;
развивать навыки анализа поэтического текста, сопоставительного анализа текста, навыки выразительного чтения;
развивать творческие способности учащихся.

Практикум (анализ текста)

Исследовательский

- баллада

17.

А.С.Пушкин «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме.

Практикум (анализ текста)

Исследовательский

поэма
антитеза

Связь с историей (события отечественной войны в исторической судьбе России)

18.

М.Ю. Лермонтов «Родина». Изображение родины в лирическом произведении.

расширить знания учащихся о биографии Лермонтова;
совершенствовать навыки выразительного чтения и анализа поэтического текста.

Беседа, практикум

Продуктивно-

репродуктивный

- градация

Живопись (портреты и репродукции картин самого поэта)

19.

Проблематика и основные мотивы «Песни про царя Ивана Васильевича...» Личность и власть.

- помочь учащимся выявить основную идею, особенности конфликта «Песни про купца Калашникова».

Беседа, практикум (творческое чтение)

Исследовательский

поэма
песня

Связь с историей (время правления Ивана Грозного)

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева		Тематическое планирование по литературе 7- в класс Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...
	Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная...		Тематическое планирование по литературе 11 класс Программа составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы по литературе для 5-11 классов...
	Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной....		Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,...
	Тематическое планирование по русской литературе в 11 классе № Система уроков Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе		Учебно-тематическое планирование по родной литературе Классы: 9 Планирование составлено на основе стандарта общего образования и программы по чувашской литературе под редакцией З. С антоновой,...
	Учебно-тематическое планирование по литературе Класс: 9 Учитель:... Планирование составлено по программе В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина на основе Федерального компонента государственного...		Тематическое планирование по литературе 5 класс Подбор ключевых слов и словосочетаний, различные виды пересказа, словесное рисование
	Тематическое планирование по литературе. 9 класс Настоящая рабочая программа по русскому языку является составной частью учебного плана мбоу «Яндобинская сош», реализующего программы...		Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю)
	Тематическое планирование по литературе 6 класс Знать особенности басни как вида литературного произведения, сведения жизни и литературной деятельности		Тематическое планирование по литературе 10 класс Цель: к концу урока учащиеся смогут рассказать о книгах, которые они читают и почему
	Тематическое планирование по литературе Восточной Сибири. 5 класс Виды деятельности учащихся по развитию речи, аналитических, интерпретаторских, творческих умений		Календарно-тематическое планирование по чувашской литературе 10 класс Жизненный и творческий путь С. М. Михайлова. Произведения «Хитрая кошка», «Злополучный сын»

Школьные материалы