23\2
|
Круги кровообращения.
Л.Р. №6 «Изменения в тканях при перетяжках»
|
1
|
комбинированный
|
Инд раб
Лаб раб
|
Л.Р. №6
|
Знать круги кровообращения
|
§21 вопросы
|
|
|
24\3
|
Строение и работа сердца
|
1
|
Изучение нового материала
|
Индивидуальная работа
|
|
Знать строение и работу сердца, сердечный цикл, пульс.
|
§22 вопросы,
|
|
|
25\4
|
Движение крови по сосудам. Л.Р.№7 «Измерение пульса и кровяного давления после дозированной нагрузки»
|
1
|
комбинированный
|
Лаб раб
|
Л.Р.№7
|
Знать давление и скорость течения крови, заболевания вызванные нарушением давления
|
§23 вопросы
|
|
|
26\5
|
Гигиена сердечно-сосудис-той системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов. Л.Р.№8 «Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку»
|
1
|
комбинированный
|
Лаб раб
|
Л.Р.№8
|
Знать анатомические и физиологические причины нарушения работы кровеносной системы.
|
§24 вопросы
|
|
|
27\6
|
Первая помощь при кровотечениях
|
1
|
комбинированный
|
|
|
Знать виды кровоте-чений. Уметь оказывать первую помощь.
|
§25 вопросы
|
|
|
28\7
|
Повторение и обобщение изученного материала
|
1
|
Урок повторения
|
Сам работа
|
|
|
|
|
|
Дыхание (5 часов)
|
29\1
|
Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания.
|
1
|
Изучения нового материала
|
Фронтальная беседа
|
|
Знать процесс окисления, значение дыхания, воздухо-носные пути, легкие, мерцательный эпителий, альвеолы
|
§26 вопросы упр в РТ
|
|
|
30\2
|
Легкие. Легочное и тканевое дыхание
|
1
|
комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
|
Знать строение легких, состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, газообмен в легких и тканях
|
§27 вопросы
|
|
|
31\3
|
Механизм вдоха и выдоха и их регуляция.
|
1
|
Изучения нового материала
|
|
|
Знать механизмы вдоха, выдоха, регуляция дыхания
|
§28 вопросы
|
|
|
32\4
|
Гигиена дыхания. Профилактика заболеваний дыхательной системы. Л.Р..№9 «Измерение обхвата грудной клетки на вдохе и выдохе»
|
1
|
комбинированный
|
Индивидуальная работа
|
Л.Р..№9
|
Знать заболевания органов дыхания, их причины, влияние курения , болезни органов дыхания
|
§29 повтор §26-28
|
|
|
33\5
|
Обобщающий урок по теме «Дыхание»
|
1
|
Урок повторения
|
Индивидуальная работа
|
|
|
|
|
|
Пищеварение (6 часов)
|
34\1
|
Питание и пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы.
|
1
|
Изучения нового материала
|
Фронтальная беседа
|
|
Знать значение питания, пластический и энергетический обмен, пищеварение, роль питательных веществ.
|
§30 вопросы упр в РТ
|
|
|
35\2
|
Пищеварение в ротовой полости.
|
1
|
комбинированный
|
Индивидуальная работа
|
|
Знать строение и функции зубов, языка и слюнных желез, значение тщательного пережевывания пищи, состав слюны и её действие
|
§31 вопросы упр в РТ
|
|
|
36\3
|
Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке Л.Р.№10 «Действие слюны на крахмал»
|
1
|
комбинированный
|
Индивидуальная работа
|
Л.Р.№10
|
Знать пищевари-тельные ферменты, что такое дисбакте-риоз, сфинктер.
|
§32 вопросы упр в РТ
|
|
|
37\4
|
Функции толстого и тонкого кишечника
|
1
|
Изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
Знать строение и функции кишечника, пищеварение и всасывание в кишеч-нике, роль печени и поджелудочной желе-зы в пищеварении
|
§33 вопросы упр в РТ
|
|
|
38\5
|
Регуляция пищеварения.
|
1
|
комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
|
Знать условный и безусловный рефлекс, фистула
|
§33 вопросы упр в РТ
|
|
|
39\6
|
Гигиена органов пищеварения. Профилактика заболеваний пищеварительной системы.
|
1
|
комбинированный
|
|
|
Знать заболевания пищеварительной системы, пищевые отравления и их симптомы
|
§35 вопросы упр в РТ
|
|
|
Обмен веществ и энергии (4 часа)
|
40\1
|
Обмен веществ и энергии в организме.
|
1
|
Изучения нового материала
|
|
|
Знать пластический и энергетический обмен, стадии обмена
|
§36 вопросы упр в РТ
|
|
|
41\2
|
Витамины.
|
1
|
Изучения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
|
Знать виды витаминов и их значение в обмене веществ, авитаминозы
|
§37 упр в РТ. Подгот сообщ
|
|
|
42\3
|
Энергозатраты человека и пищевой рацион.
|
1
|
Изучения нового материала
|
|
|
калорийность продуктов, нормы питания.
|
§38 вопросы упр в РТ
|
|
|
43\4
|
Лабораторная работа «Составление пищевых рационов в зависимости от энергозатрат»
|
1
|
Лабораторная работа
|
Инд раб
|
Л.Р.№11
|
|
|
|
|
Покровные органы. Терморегуляция. Выделение (5 часов)
|
44\1
|
Строение и функции кожи.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Знать строение и функции кожи
|
§39 вопросы упр в РТ
|
|
|
45\2
|
Уход за кожей. Гигиена кожи и одежды. Болезни кожи. Терморегуляция организма
|
1
|
комбинированный
|
Инд раб
|
|
Знать особенности кожных заболеваний их предупреждение , Уметь оказывать первую помощь при ожогах и обмороже-ниях
|
§40-41 вопросы упр в РТ
|
|
|
46\3
|
Выделение. Строение и функции мочевыдели-тельной системы.
|
1
|
комбинированный
|
Инд раб
|
Опрос, тесты
|
Знать строение мочевыделительной системы, образование мочи, гигиену мочевыделительной системы, заболевания
|
§42 вопросы упр в РТ повтор
§ 30- 41
|
|
|
47\4
|
Обобщающий урок по темам «Пищеварение», «Обмен веществ», Покровные органы»
|
1
|
Урок обобщающего повторения
|
Индивидуальная работа
|
Карточки задания
|
|
|
|
|
Нервная система (4 часа)
|
48\1
|
Значение нервной системы. Строение и функции нервной системы. Спинной мозг.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Фронтальная беседа
|
|
Знать значение и классификацию н с, термины психика, нервный импульс, рефлекс и рефлектор-ная дуга.
|
§ 43, 44 вопросы упр в РТ 167, 169,
170,171
|
|
|
49\2
|
Головной мозг. Л.Р №12 «Пальценосовая проба, рефлексы продолговатого и среднего мозга»
|
1
|
комбинированный
|
Инд раб
|
Л.Р.№12
|
Знать строение и функции головного мозга.
|
§ 45 вопросы упр в РТ 174-177
|
|
|
50\3
|
Функции переднего мозга
|
1
|
Изучение нового материала
|
Инд раб заполнение таблицы
|
Карточки задания
|
Знать строение и функции коры головного мозга
|
§ 46 вопросы, упр в РТ 178
|
|
|
51\4
|
Соматический и автономный отделы нервной системы.
|
1
|
комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
|
Знать отделы н.с.(соматический и вегетативный), подотделы вегетативной н.с. (симпатический и парасимпатический)
|
§ 47 вопросы, упр в РТ 180-182
|
|
|
Анализаторы и органы чувств (5 часов)
|
52\1
|
Анализаторы
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Знать строение и функции основных анализаторов, органы чувств
|
§ 48 вопросы, упр в РТ 183
|
|
|
53\2
|
Зрительный анализатор.
Л.Р. №13 «Зрительные иллюзии»
|
1
|
Комбинированный
|
Инд раб
|
Л.Р. №13
|
Знать строение и функции глаз, особенности зрения человека. Уметь оценивать работу органов зрения
|
§ 49 вопросы, упр в РТ 188-189
|
|
|
54\3
|
Гигиена зрения.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Карточки задания
|
Знать нарушения зрения, зрительные иллюзии.
|
§ 50 вопросы, упр в РТ 190-191, 193
|
|
|
55\4
|
Слуховой анализатор.
|
1
|
комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Карточки задания
|
Знать строение и функции уха, особенности слуха человека
|
§ 51 вопросы, упр в РТ 194
|
|
|
56\5
|
Органы равновесия, осязания, обоняния и вкуса.
|
1
|
комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Карточки задания
|
профилактика нарушений обоняния, вкуса, осязания и вестибулярного аппарата
|
§ 52 вопросы, упр в РТ 195
|
|
|
Высшая нервная деятельность (5 часов)
|
57\1
|
Учение о высшей нервной деятельности.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
ВНД, Сеченов, Павлов, метод условных рефлексов, торможение.
|
§ 53 вопросы, упр в РТ 197-198
|
|
|
58\2
|
Врожденные и приобретённые программы поведения.
Л.Р.№14 «Выработка навыков зеркального письма»
|
1
|
Комбинированный
|
Инд раб
|
Л.Р.№14
|
условные и безусловные рефлексы
|
§54 вопросы, упр в РТ
199-200
|
|
|
59\3
|
Сон и его значение.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
сон, его значение и гигиена, режим дня
|
§55 вопросы, упр в РТ 202 -203
|
|
|
60\4
|
Особенности высшей нервной деятельности человека
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальная беседа
|
|
Знать типы ВНД по Павлову, первая и вторая сигнальные системы, речь, познавательные процессы.
|
§56 вопросы, упр в РТ
204,206
|
|
|
61\5
|
Эмоционально-волевая сфера человека. Л.Р. №15. «Определение типа ВНД»
|
1
|
Изучение нового материала
|
Инд раб
|
Л.Р. №15.
|
воля, мотивация, цели, деятельность, эмоции, стресс.
|
§57 вопр, упр в РТ 207,208,
211
|
|
|
62\6
|
Обобщающий урок по темам: «Нервная система. Анализаторы. Высшая нервная деятельность»
|
1
|
Комбинированный
|
Сам работа по тестам
|
тестирование
|
|
|
|
|
Эндокринная система (1 час)
|
63\1
|
Роль эндокринной регуляции. Функции желез внутренней секреции.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
Заполнение таблицы
|
Знать железы внут-ренней, смешанной секреции, гормоны гуморальная регу-ляция, нейро-гормоны, гипофиз, щитовидная железа, надпочечники, поджелудочная железа.
|
§58, 59 вопросы, упр в РТ
217,218
|
|
|
Индивидуальное развитие организма (5 часов)
|
64\1
|
Жизненные циклы, размножение.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Знать особенности полового размно-жения, строение половой системы, оплодотворение, развитие зародыша
|
§ 60 вопросы, упр в РТ
220,223,
224
|
|
|
65\1
|
Развитие Зародыша и плода. Беременность и роды.
|
1
|
Изучение нового материала
|
|
|
Знать развитие плода, термины беременность, родовые схватки. контрацепция.
|
§61 вопросы, упр в РТ
225-227
|
|
|
66\2
|
Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем.
|
1
|
комбинированный
|
Индивидуальные сообщения
|
|
Знать наследственные, врожденные и венерические болезни
|
§ 62 запол таблицу 228, 229
|
|
|
67\3
|
Развитие ребенка после рождения. Становление личности. Интересы, склонности, способности.
|
1
|
комбинированный
|
Индивидуальные сообщения
|
|
Знать изменения в организме в подростковый период, что такое индивид, личность, способности, интересы, склонности.
|
§63, 64 вопросы . упр 230-233, 235
|
|
|
68\4
|
Повторение и обобщение темы: «Индивидуальное развитие организма»
|
1
|
Урок повторения
|
Индивидуальная работа
|
Индивидуальные карточки задания
|
|
|
|
|
Повторение и обобщение за курс «Анатомия, физиология, гигиена человека» (2 часа)
|
69
|
Повторение и обобщение по курсу : «Анатомия, физиология, гигиена человека»
|
1
|
Урок повторения
|
|
|
Подготовиться к годовому зачету
|
|
|
|
70
|
Годовой зачет по курсу: «Анатомия, физиология, гигиена человека»
|
1
|
Зачет
|
|
Зачетная работа
|
|
|
|
|
