Скачать 4.56 Mb.
|
5. Содержание дисциплины 5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Практические занятия
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. Литература основная 1. Зиновьев В.Н., Зиновьева И.В. Менеджмент . Учебное пособие. [Электронный ресурс] . - М. : Изд-во : Дашков и К.,2010. 478 с. // ЭБС «КнигаФонд». - URL: http://www.knigafund.ru/books/114393- Режим доступа: ограниченный по логину и паролю. 2. Синяева И.М., Земляк С.В., Синяев В.В. Практикум по маркетингу [Электронный ресурс] . - М. : Изд-во : Дашков и К.,2008. 238 с. // ЭБС «КнигаФонд». - URL: http://www.knigafund.ru/books/41944- Режим доступа: ограниченный по логину и паролю. 3. Ким С.А. Маркетинг. Учебное пособие [Электронный ресурс] . - М. : Изд-во : Дашков и К., 2010. 236 с. // ЭБС «КнигаФонд». - URL: http://www.knigafund.ru/books/32441- Режим доступа: ограниченный по логину и паролю. 4. Малашенко Н.П. Маркетинг на потребительском рынке: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Маркетинг" / Малашенко Нина Павловна; Рец. В.В.Салий и др. - М.: Омега-Л, 2008. - 207с. 5. Нагапетьянц Н.А., Исаенко Е.В. и др. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности. Учебное пособие [Электронный ресурс] . - М. : Изд-во : Вузовский учебник., 2009. 272 с. // ЭБС «КнигаФонд». - URL: http://www.knigafund.ru/books/39906- Режим доступа: ограниченный по логину и паролю. 6.2.Дополнительная
6.3.Периодические издания:
6.4. Интернет-ресурсы
Электронно-библиотечные системы: 1. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки (ЭБД РГБ) URL:http//diss.rsl.ru 2. ЭСБ «Книга Фонд» - собрание учебной и учебно-методической литературы. URL:http://www.knigafund.ru Формы контроля и оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Тест№1. Укажите правильный ответ: 1. Рекламный слоган – это: а) элемент товарной марки, идентифицирующий фирму; б) единый художественно-графический подход к оформлению рекламных материалов; в) комплекс мероприятий, направленных на формирование престижного образа товара; г) короткий лозунг, девиз фирмы. 2. Рынок, соответствующий положению, когда предложение превышает спрос, – это: а) рынок продавца; б) рынок покупателя; в) положение рыночного равновесия. 3. Достоинствами печатной рекламы являются: а) широкие возможности выражения идей различными художественными средствами; б) высокое качество воспроизведения; в) длительность существования и использования; г) широта охвата. 4. Демаркетинг целесообразно реализовывать при: а) отсутствии спроса; б) чрезмерном состоянии спроса; в) негативном состоянии спроса; г) все ответы верны; д) правильного ответа нет. 5. Экономическая эффективность рекламы – это категория, отображающая: а) изменение покупательского поведения потребителей; б) сравнение «мощности рекламной атаки» с затратами на рекламную кампанию; в) результат сопоставления расходов на рекламу с изменениями объемов продаж. 6. Фирменный стиль – это: а) единство постоянных художественных и текстовых элементов во всех рекламных разработках и средствах рекламы фирмы; б) набор дизайнерских элементов, присутствующих в рекламе фирмы; в) совокупность цветовых, графических, словесных и других элементов, постоянно используемых фирмой в рекламных кампаниях; г) правильного ответа нет. 7. На кого не распространяются мероприятия по стимулированию сбыта: а) на потребителей; б) на производителей; в) на посредников; г) на продавцов. 8. Что такое сегментирование рынка? а) деление конкурентов на однородные группы; б) деление потребителей на однородные группы; в) деление товара на однородные группы; г) все ответы верны; д) правильного ответа нет. 9. Маркетинговая среда фирмы является: а) частью его макросреды; б) частью его микросреды; в) совокупностью микро- и макросреды; г) все ответы верны; д) правильного ответа нет. 10. Потребность – это: а) количество денег, которое потребитель может использовать для удовлетворения своих нужд; б) нужда, воплощенная в какую-либо конкретную форму; в) товар, способный удовлетворить нужду потребителя; г) все ответы верны; д) правильного ответа нет. Тест 2. Укажите правильный ответ: 1. В каких случаях применяются методы «синхромаркетинга»? а) спрос отсутствует; б) спрос колеблется; в) спрос снижается; г) спрос чрезмерен. 2. Набор, поддающихся контролю переменных факторов маркетинга, которые фирма использует, чтобы вызвать желаемую ответную реакцию со стороны целевого рынка, это: а) маркетинговая микросреда; б) комплекс маркетинга; в) маркетинговая макросреда; г) система маркетинговых коммуникаций. 3. Каковы важнейшие критерии при сегментировании рынка: а) охват всех потребителей; б) обоснованность стратегии развития продукции; в) охват всех потребителей данной продукции; г) обеспечение наиболее эффективного расходования рекламного бюджета. 4. Выбор нескольких сегментов рынка с предложением отдельного товара для каждого из них – это: а) недифференцированный маркетинг; б) концентрированный маркетинг; в) дифференцированный маркетинг; г) правильного ответа нет. 5. Позиционирование товара – это: а) создание нового товара, удовлетворяющего специфические потребности потребителей; б) обеспечение товару конкурентоспособного положения на рынке и разработка соответствующего комплекса маркетинга; в) проведение маркетингового исследования и проведение рекламной кампании; г) все ответы верны; д) правильного ответа нет. 6. Маркетинговое понимание потребности – это: а) чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо; б) нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида; в) покупательская способность потребителя. 7. Элементы, имеющие непосредственное отношение к фирме и ее возможностям по обслуживанию клиентуры, – это: а) комплекс маркетинга; б) маркетинговая макросреда; в) маркетинговая микросреда. 8. Отдельные лица или домохозяйства, приобретающие товары для личного потребления, – это: а) рынок организаций и учреждений; б) рынок потребительских товаров; в) рынок промежуточных продавцов. 9. Утверждение, что покупатели будут благосклонные к товарам, имеющим наивысшее качество, лучшие эксплуатационные свойства и характеристики, – это: а) товарная концепция маркетинга; б) производственная концепция маркетинга; в) концепция социально-этичного маркетинга; г) производственная концепция маркетинга. 10. Какое из указанных действий не входит в маркетинговую деятельность? а) маркетинговые исследования; б) формирование рекламного бюджета; в) выбор технологии производства. Тест № 3 Укажите правильный ответ: 1. В каких случаях применяются методы «синхромаркетинга»? а) спрос отсутствует; б) спрос колеблется; в) спрос снижается; г) спрос чрезмерен. 2. Совокупность лиц и организаций, закупающих товары и услуги, которые используются при производстве других товаров и услуг, продаваемых, сдаваемых в аренду или поставляемых другим потребителям, – это: а) рынок потребительских товаров; б) рынок учреждений; в) рынок товаров производственного назначения. 3. В каких случаях применяются методы «демаркетинга»? а) спрос отсутствует; б) спрос чрезмерен; в) спрос снижается; г) спрос колеблется. 4. Формирование образа фирмы – это задача: а) информативной рекламы; б) напоминающей рекламы; в) увещевательной рекламы; г) подкрепляющей рекламы. 5. Какое из указанных определений наиболее близко к маркетинговому пониманию рынка? а) рынок – это население страны; б) рынок – это совокупность существующих и потенциальных покупателей товара; в) рынок – это средний объем реализации товаров и услуг за определенный период; г) рынок – это место, где встречаются продавцы и покупатели. 6. Что из указанного не относится к группе демографических показателей сегментирования рынка: а) возраст; б) пол; в) образование; г) психологический тип потребителя. 7. Организации, помогающие фирме в продвижении, сбыте и распространении ее товаров среди клиентуры, – это: а) маркетинговые посредники; б) контактные аудитории; в) маркетинговая среда фирмы; г) правильного ответа нет. 8. Ориентация маркетинговой деятельности фирмы на один сегмент рынка – это: а) недифференцированный маркетинг; б) дифференцированный маркетинг; в) концентрированный маркетинг; г) правильного ответа нет. 9. Предприятие продает один вид товара по единой цене, реклама товара обращена на рынок в целом. Какую стратегию охвата рынка использует производитель? а) дифференцированный маркетинг; б) недифференцированный маркетинг в) концентрированный маркетинг г) все ответы верны д) правильного ответа нет. 10. Фирма сегментирует потребителей по психографическому принципу. Ей можно использовать следующие признаки: а) род занятий; б) тип личности; в) возраст; г) все ответы верны д) правильного ответа нет. Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «Маркетинг»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Дисциплина «Маркетинг» является спецкурсом магистерской программы «Инновационный менеджмент» . Для активизации процесса восприятия, развития процесса научного мышления необходимо включать в лекцию элементы диалога, творческого поиска, а также использовать во время занятий кейсы, групповые дискуссии. Использование наглядного материала на лекциях повышают интерес к изучаемой дисциплине и способствуют лучшему усвоению материала. Практические занятия могут проводиться в форме семинаров. Также практические занятия могут проводиться в виде разбора конкретных ситуаций, требующих от студентов командной работы и формирования консолидированного управленческого решения. Самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение домашних заданий преподавателя с учетом индивидуальных особенностей студентов, анализ учебных ситуаций. Вид текущего контроля - проверка домашний заданий студентов, тестирование. Вид промежуточного контроля - письменное тестирование . Форма промежуточной аттестации - экзамен. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов Методические указания по организации практических занятий Главная цель проведения практических занятий – усвоение студентами знаний по изучаемому предмету, применение их к реальной действительности, закрепление и их дальнейшее развитие. Главная задача практических занятий – ознакомление студентов с теорией и практикой разработки, принятия и реализации решений в сфере маркетинга на основе комплексного подхода, охватывающего базовые, сложившиеся в реальности и успешно себя зарекомендовавшие принципы, методы, функции и формы маркетинговой деятельности. В процессе проведения практических занятий важнейшее внимание уделяется формированию у студентов определенных умений и навыков применения теоретических положений при разработке и реализации маркетинговых решений. Не менее важной задачей практических занятий является закрепление и углубление комплекса знаний, полученных на лекционных занятиях и путем самостоятельного изучения рекомендованной литературы и выполнения специальных заданий практикума. На практических занятиях закрепляются и совершенствуются ранее приобретенные умения и навыки, полученные при изучении смежных дисциплин маркетингового цикла. Проведение практических занятий представляет собой эффективную форму практического усвоения материала, позволяющую развить у студентов мышление, базирующееся на принципах эффективного маркетинга, необходимое специалисту в современных условиях. Активные формы проведения практических занятий открывают возможности для проверки усвоения теоретического и практического материала. В процессе обучения у студентов вырабатывается представление о сущности маркетинга как современного вида предпринимательской и управленческой деятельности, необходимости формирования эффективных навыков управления маркетингом, умения решать проблемы современного глобального маркетинга. Поставленные задачи обусловливают необходимость последовательного изучения тем дисциплины. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Практическое занятие 1. Маркетинг в страховой деятельности План
Практическое занятие 2. Маркетинг в области информационных технологий План
Практическое занятие 3. Маркетинг в гостиничном бизнесе План
Практическое занятие 4. Маркетинг территорий План
Практическое занятие 5. Маркетинг в сфере туризма. План
Практическое занятие 6. Коммерческие переговоры. Деловой протокол План
Ситуационные задачи и домашние задания к темам дисциплины: |
Новосибирский филиал Для освоения дисциплины «Инновационный менеджмент» необходимы знания в области экономики предприятия, управления персоналом, управления... | Программа комплексных вступительных испытаний для поступающих в магистратуру... Эволюция управленческой деятельности и менеджмента. Особенности развития и становления науки управления в России. Менеджмент в системе... | ||
Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» разработана Гудковым Игорем Валентиновичем, кандидатом педагогических наук,... | Сто алтгту 14. 62 2433. 2012 Приложение в силлабус (памятка) Тема Общая теория управления. Функции и методы менеджмента. Основные понятия менеджмента. Развитие и становление менеджмента. Развитие... | ||
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики... Совета по сохранению исторически ценных градоформирующих объектов исторических поселений Вологодской области | Высшая школа экономики в нижнем новгороде современные проблемы Современные проблемы в области экономики, менеджмента, бизнес-информатики, юриспруденции и социально-гуманитарных наук: материалы... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «менеджмент» Различные школы и подходы в развитии науки управления. Модели менеджмента. Власть и влияние в организации. Организационные структуры... | Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) современные проблемы... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования... | ||
«московский психолого-социальный университет» факультет экономики,... Рабочая программа предназначена для бакалавров очной, очно-заочной и заочной форм обучения Факультета экономики, менеджмента и международного... | Факультет экономики, менеджмента и международного туризма Рабочая программа дисциплины «Интернет-технологии в туризме». Учебное издание для студентов, обучающихся по направлению 100400. «Туризм».... | ||
Учебное пособие Допущено Советом Учебно-методического объединения... Рецензенты: директор Института экономики и менеджмента Пензенского гуас, д э н., профессор С. Д. Резник; зав кафедрой менеджмента... | Факультет менеджмента и бизнеса Кафедра «Менеджмента» «Анализ и повышение... Основные направления повышения квалификации и качества деятельности руководителей 28 | ||
Институт управления кафедра менеджмента Преподаватель (составитель): Лебединская Ю. С., ст преподаватель, кафедра менеджмента | Программа дисциплины «Информационные технологии в индустрии гостеприимства и туризме» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент... | ||
Экономический Кафедра менеджмента и маркетинга Современные проблемы антикризисного управления: потребности практики, специальность и учебный курс”. По окончании курсов выдается... | Рабочая программа дисциплины «Исследование систем управления» Рабочая программа дисциплины «Исследование систем управления» разработана Гудковым Игорем Валентиновичем, кандидатом педагогических... |