Календарно-тематическое планирование петровой г. Р. По английскому языку 8 класс
Скачать 0.84 Mb.
|
| РАЗДЕЛ № 3 «СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ» ( 18 часов) | | |||||||||||
| 49 | Тема урока- Разнообразие СМИ. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. Форма урока-урок-лекция. | 13.01 | | Грамматика Лексика-channel, national, to broadcast,mass media, news, advertisement,abbreviation, advert,telly Аудирование- информация о вещательных компаниях, описание средств массовой информации. Говорение-рассказать и расспросить о достоинствах и недостатках средств массовой информации Чтение-слова и словосочетания Письмо-заполнить таблицу. | Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать информацию на слух. Уметь кратко высказываться на заданную тему. Знать правила чтения. Уметь заполнять таблицу по образцу. | С.63у.4 С.62-63у.1,6 С.62-63у.1.2,3,6 С.63у.2,3 С.86у.2 | Аудиозапись-лексика по теме урока. | | ||||
| 50 | Тема урока- Преимущества и недостатки СМИ. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 17.01 | | Грамматика Лексика- channel, national, to broadcast,mass media, news, advertisement,abbreviation, advert,telly, to get news over TV/the Internet. Аудирование-слова Говорение- выразить свое отношение к средствам массовой информации. Чтение-текст с извлечением информации. Письмо | Знать лексику урока. Уметь воспринимать информацию на слух. Уметь кратко высказываться на заданную тему. Уметь читать текст с извлечением нужной информации. | С.64у.8 С.64у.10 С.63-64у.7,9 С.65у.11 | Аудиозапись-лексика по теме урока. | | ||||
| 51 | Тема урока- Радио: преимущества и недостатки. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 19.01 | | Грамматика- неисчисляемые существительные. Лексика- channel, national, to broadcast,mass media, news,advertisement,abbreviation, advert,telly Аудирование Говорение- диалоги Чтение-текст Письмо-выполнить лексико-грамматическое упражнение. | Знать неисчисляемые существительные. Знать лексику по теме. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь вести диалог-расспрос по теме. Знать неисчисляемые существительные. | С.65у.14 С.64у.8,14 С.65у.12,13 С.65у.11 С.87у.13 | | | ||||
| 52 | Тема урока- Популярные радиостанции России и Великобритании. Тип урока- Урок применения знаний и умений. Форма урока-Урок-дискуссия. | 20.01 | | Грамматика- неисчисляемые существительные. Лексика-to switch on/off/over to, the Russian radio,to be on the television, channel. Аудирование-песня о радио, диалоги Говорение-перевести песню, выделить главную мысль. Чтение-песня Письмо-закончить диалоги | Знать неисчисляемые существительные. Знать лексику по теме. Уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать информацию на слух. Уметь рассказать и расспросить партнера о любимой радиостанции. Уметь читать выразительно песню. Знать лексику по теме и правила орфографии. | Работа по карточкам. С.66у.15,16 С.66у.15,16,17 С.66у.16 С.86у.9 | Аудиозапись-диалоги по теме урока, песня. | | ||||
| 53 | Тема урока- Контрольная работа № 9 «Различные виды СМИ». Тип урока- Урок проверки и коррекции знаний и умений. Форма урока-урок-зачет. | 24.01 | | Говорение- монолог. | Уметь делать подготовленное сообщение по теме. | Устный опрос. Текущий контроль. | | | ||||
| 54 | Тема урока- Телевидение как средство массовой информации. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. | 26.01 | | Грамматика-повторение Past Simple, Present Perfect, Past Perfect,Infinitive,Parti-ciple 1,Participle 2 Лексика-celebration,to cele-brate,to manage to do smth., to prove, to quit, to quit do-ing smth. Аудирование Говорение-монолог о телеканалах России. Чтение-текст. Письмо-заполнить таблицу | Знать употребление временных форм. Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь высказываться в связи с ситуацией по теме. Уметь читать текст с полным пониманием и ответить на вопросы. Уметь заполнять таблицу по образцу. | С.118-120 С.86у.11 Работа со словарем. В процессе урока. С.67у.19,20,21 С.67у.20 С.86у.11 | | | ||||
| 55 | Тема урока- Телевидение-способ увидеть весь мир. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 27.01 | | Грамматика Лексика-quiz,to broadcast, to get news over TV/the Inter net,to video a film,via e-mail a commercial,to advertise, a chat room,sensational. Аудирование-предложения Говорение-диалоги Чтение-диалоги Письмо- сообщение о любимой передаче. | Знать лексику урока,уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать информацию на слух и заполнить пропуски. Уметь вести диалог-обмен мнениями. Уметь читать с полным пониманием содержания. Уметь писать краткое сообщение о своей любимой передаче. | С.69у.27 С.68у.25 С.68-69у.26.27 С.68у.26 С.87у.16 | Аудиозапись-лексика по теме урока. | | ||||
| 56 | Тема урока- Телепередачи. Телевизионные каналы. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 31.01 | | Грамматика-have/has always dreamed of doing smth. Лексика-article,quiz,script Аудирование-диалог-интервью. Говорение-диалог Чтение- диалоги Письмо- закончить предложения. | Знать структуру в речи. Знать лексику урока. Уметь воспринимать на слух информацию,понять основное содержание. Уметь вести диалог-расспрос по теме. Уметь выразительно читать по ролям. Знать лексико-граммати-ческий материал урока. | С.69у.30,31 С.69у.27 С.69у.28 С.69у.29,28 С.69у.28,32 С.69у.31 | Аудиозапись-диалог по теме урока. | | ||||
| 57 | Тема урока- Любимые телепередачи. Тип урока- Урок применения знаний и умений. Форма урока- Урок –соревнование. | 02.02 | | Грамматика- have/has always dreamed of doing smth. Лексика- вся лексика раздела. Аудирование-диалог Говорение-монолог Чтение- диалог Письмо | Знать структуру в речи. Знать лексику урока. Уметь воспринимать на слух информацию, понять основное содержание. Уметь высказываться по теме о своей любимой передаче. Уметь выразительно читать по ролям. | Работа по карточкам. В процессе урока. С.69у.32 С.69у.33 С.69у.28,32 | | | ||||
| 58 | Тема урока-Пресса как источник информации. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. | 03.02 | | Грамматика Лексика-tabloid,article, detailed,headline,gossip,local,quality,to contain, to publish to report,scandals. Аудирование-сообщение о газетах и журналах Вели-кобритании. Говорение-монолог о роли газет в нашей жизни. Чтение-текст Письмо-составить предложения | Знать лексику урока,уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать на слух информацию, Уметь высказываться на заданную тему. Уметь читать текст и выделить необходимую информацию. Знать правила орфографии лексику урока. | Работа со словарем. С.70у.37 С.70бу.34-38 С.70у.34 С.87у.19 | | | ||||
| 59 | Тема урока- Роль прессы в моей жизни. Тип урока-Урок применения знаний и умений. Форма урока-урок-семинар. | 07.02 | | Грамматика Лексика-future career, to suit one’s interest,aptitude, abilities,memory,personality test,to take into account. Аудирование Говорение-диалог Чтение-статьи Письмо-заполнить таблицу. | Знать лексику урока,уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь вести диалог-расспрос,рассказать о любимой газете\журнале. Уметь прочитать статьи и соотнести их содержание с заголовками. Уметь заполнять таблицу по образцу. | Работа со словарем. В процессе урока С.71у.38,39,42,43 С.70у.40 С.71у.45 | | | ||||
| 60 | Тема урока-Местные и центральные газеты. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 09.02 | | Грамматика Лексика-torehearse a situation,shy,shyness,amongst,to wonder,a human,to forgive oneself. Аудирование Говорение-монолог Чтение-текст Письмо-вопросы для читателей школьной газеты. | Знать лексику урока,уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь рассказать о роли газет в нашей жизни. Уметь читать текст с извлечением информации. Знать лексику раздела, правила орфографии. | С.70-72 В процессе урока. С.72 у.47,48,49 С.72у.46 С.72у.49 | | | ||||
| 61 | Тема урока-Любимые издания моей семьи. Тип урока-Урок применения знаний и умений. Форма урока- урок-театрализация. | 10.02 | | Грамматика- Лексика-TV commentator, a newsleader,to present political news,tactful,to report on the war,to take dramatic pictures. Аудирование-прослушать слова и распределить на 2 колонки. Говорение-диалоги-интервью Чтение-прочитать статью о работе репортера. Письмо | Знать лексику урока,уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать информацию на слух . Уметь составлять вопросы для интервью. Уметь читать с полным пониманием информации. | с.73 с.73у.52 с.73у.50,51,52,54 с.73у.51,53 | Аудиозапись-лексика по теме урока. | | ||||
| 62 | Тема урока- Контрольная работа № 10 « Пресса и телевидение как источник информации». Тип урока- Урок проверки и коррекции знаний и умений. Форма урока- урок-зачет. | 14.02 | | Чтение-текст. | Уметь читать с извлечением информации | Письменный опрос. Тест. Текущий контроль. Т.К.Сигал Аудирование для школьников.,7 класс, с.116-118. | | | ||||
| 63 | Тема урока- Известный журналист. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 16.02 | | Грамматика-сложноподчи-ненные предложения с союзами whatever, whereverwhenever,whoever,however Лексика-sensational,to talk to,superficial,a mysterious/ crime story. Аудирование Говорение-монолог наско-лько опасна профессия. Чтение-текст об известном журналисте. Письмо-вставить предлоги | Знать грамматический материал. Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников Уметь передать содержание прочитанного. Уметь читать с полным пониманием, пользуясь словарем. Знать предлоги. | С.74у.56,57 С.74, работа со словарем. В процессе урока. С.74у.54,58,59 С.74у.61 С.74у.55 | | | ||||
| 64 | Тема урока-Профессия-репортер. Тип урока- Комбинированный урок. Форма урока- урок- соревнование. | 17.02 | | Грамматика- сложноподчи-ненные предложения с союзами whatever, whereverwhenever,whoever,however Лексика-a plane crash, a war correspondent, an investigation, corruption. Аудирование Говорение-диалоги Чтение-текст Письмо-сообщение о своем современнике по плану. | Знать грамматический материал. Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников Уметь вести диалог- расспрос по теме. Уметь читать текст с извлечением нужной информации. Уметь писать сообщение по плану. | С.74у.56,57 С.74, работа со словарем. В процессе урока. С.74у.60,62 С.74у.61 С.74у.62 | | | ||||
| 65 | Тема урока- Создание собственного репортажа. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. | 18.02 | | Грамматика-слова, словосочетания с формами на –ing. Лексика-ancient,a character, a CDbook,a printed book,to be keen on,wisdom,I have no confess. Аудирование Говорение-выразить точку зрения о роли книг. Чтение-тексты-мнения детей о роли чтения. Письмо-сообщение из своего опыта о роли чтения | Знать лексико-грамматический материал урока,уметь использовать в речи. Уметь воспринимать на слух речь учителя. Уметь высказаться в связи с ситуацией общения. Уметь читать с полным пониманием,используя выборочный перевод. Уметь письменно аргументировать свою точку зрения. | С.76у.64,65,66 Работа со словарем. В процессе урока. С.75у.63 С.75у.63 С.89у.32 | | | ||||
| 66 | Тема урока-Контрольная работа № 11 « Мой репортаж». Тип урока- Урок проверки и коррекции знаний и умений. Форма урока- урок-зачет. | 21.02 | | Письмо- письменное сообщение. | Знать лексико-грамматический материал раздела. | Письменный опрос. Текущий контроль. | | | ||||
| | ||||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класс Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класса (углубленное изучение предмета) | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку 9 класс Умк «Enjoy English» (9 класс, автор Бибалетова) и адаптировано к учебному плану мбоу всош №5. В программе учтены возрастные особенности... |
| Тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класс Календарно – тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класса |  | Тематическое планирование по английскому языку Класс Планирование составлено на основе программы основного полного образования по английскому языку морф 2005г |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Знакомство со всемирно известными достопримечательностями Лондона: Madame Tussaud’s, Parks & Gardens, momi | | Календарно-тематическое планирование к Рабочей программе по английскому языку для 2 класс Дружелюбное и толерантное отношение к носителям англ языка и к своим одноклассникам |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класс Лексика: German, Turkish, French, Italian, Japanese, Spanish,Latin, to be the head of, workaholic, to be in danger | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку во 2 классе |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... | | Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку в 11 классе |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Быкова Н., Дули Д., Поспелова М., Эванс В. Умк «Английский в фокусе» для 6 класса. Express Publishing: Просвещение, 2011 г | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класс Основные типы интонации в различных предложениях в зависимости от цели высказывания; фразовое ударение и смысловое членение как отдельных... |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку для 6 класс Авторы – Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova, Amanda Maris | | Рабочая программа по английскому языку 8 класс Календарно-тематическое поурочное планирование умк “English-8” (серия умк 2-11 и умк 5-11) Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э.... |
| Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку Классы Употребление определенного артикля с географическими понятиями, работа над текстом | | Тематическое планирование по английскому языку для 11 класс |
