Календарно-тематическое планирование петровой г. Р. По английскому языку 8 класс
Скачать 0.84 Mb.
|
| Контрольная работа № 13 «Известный человек, которым я восхищаюсь». Тип урока- Урок проверки и коррекции знаний и умений. Форма урока- урок-зачет. | 10.04 | | Письмо-сочинение. | Знать лексико-грамматический материал раздела. | Письменный опрос. Текущий контроль. | | | |||||
| 85 | Тема урока- Что делает человека успешным. Тип урока- Комбинированный урок. Форма урока- урок-дискуссия. | 12.04 | | Грамматика-степени сравнения прилагательных . Лексика-independence,lack,to obey, unfair,responsibility,to rely on,to cheer up,similar,to forgive,privacy,to betray. Аудирование-прослушать диалоги и соотнести с иллюстрациями. Говорение-составить и разыграть микродиалог, выразить свое мнение. Чтение-слова. Письмо-заполнить пропуски предлогами. | Знать образование степеней сравнения многос ложных прилагательных. Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать информацию на слух и выделить основную мысль. Уметь кратко высказываться на заданную тему без предварительной подготовки. Знать правила чтения. Знать лексику урока. | С.117 С.98у.14 Работа со словарем. С.98у.16 С.98у.14,15,18 С.98у.14 Сю110у.9 | Аудиозапись-лексика по теме урока. | | ||||
| 86 | Тема урока- Биографии знаменитых людей, их вклад в культуру. Тип урока-Урок применения знаний и умений. | 13.04 | | Грамматика-makesmb.dosmb. Ask/want/tell smb/to do smth Лексика Аудирование-монологи одноклассников. Говорение-монолог-расска-зать что родители разрешают и запрещают делать. Чтение Письмо-составить предложения. | Знать конструкции с инфинитивом урока, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь высказаться на заданную тему. Знать лексико-грамматический материал урока. | С.99 у.19,20,21,22,23 В процессе урока. С.99у.23 С.99 у.21,22 | | | ||||
| 87 | Тема урока- Успешные люди в твоем окружении. Тип урока- Урок обобщения и систематизации знаний. | 17.04 | | Грамматика- makesmb.dosmb. Ask/want/tell smb/to do smth Лексика-to allow/to be allowed to do smth, to hand, patient,tolerant,in advance, moody,to be under strain. Аудирование Говорение-монолог, обсудить какая проблема наиболее важная. Чтение-тексты, письма детей в журнал. Письмо-написать письмо. | Знать конструкции с инфинитивом урока, уметь употреблять в речи. Знать лексику урока. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь кратко высказываться на заданную тему. Уметь читать текст с полным пониманием информации. Уметь написать письмо зарубежному другу о своих проблемах. | С.99 у.19,20,21,22,23 С.100, работа со словарем. В процессе урока. С.100у.28,29,30 С.100 у.24,25,26,27 С.110у.12 | | | ||||
| 88 | Тема урока-Контрольная работа № 14 «Успешные люди». Тип урока- Урок проверки и коррекции знаний и умений. | 19.04 | | Аудирование.-тест | Уметь воспринимать информацию на слух. | Письменный опрос. Текущий контроль. Т.К.Сигал Аудирование для школьников 8 класс, 101-103. | | | ||||
| 89 | Тема урока- Взаимоотношения в семье. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. | 20.04 | | Грамматика- makesmb.dosmb. Ask/want/tell smb/to do smth Лексика-to allow/to be allowed to do smth, to hand, patient,tolerant,in advance, moody,to be under strain. Аудирование Говорение-монолог, обсудить какая проблема наиболее важная. Чтение-тексты, письма детей в журнал. Письмо-написать письмо. | Знать конструкции с инфинитивом урока, уметь употреблять в речи. Знать лексику урока. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь кратко высказываться на заданную тему. Уметь читать текст с полным пониманием информации. Уметь написать письмо зарубежному другу о своих проблемах. | С.99 у.19,20,21,22,23 С.100, работа со словарем. В процессе урока. С.100у.28,29,30 С.100 у.24,25,26,27 С.110у.12 | | | ||||
| 90 | Тема урока- Взаимоотношения с друзьями, со сверстниками. Тип урока- Урок обобщения и систематизации знаний. Форма урока- урок-дискуссия. | 24.04 | | Грамматика-степени сравнения прилагательных . Лексика-kind,different kinds of, a kind of,patient,tolerant, sick. Аудирование Говорение- диалоги. Чтение-тексты. Письмо- составить предложения. | Знать правила образования степеней сравнения прилагательных. Знать лексику урока. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников Уметь вести диалог-расспрос по теме. Знать лексико-грамматический материал урока. | С.117 С.101 В процессе урока. С.101у.33,34 С.101у.31 С.110у.13 | | | ||||
| 91 | Тема урока- Домашние обязанности. Тип урока- Урок обобщения и систематизации знаний. | 26.04 | | Грамматика- условныепредложения 2 типа. Лексика-bullying,bully, threat,to threaten,to defend,victim. Аудирование-аудиозапись, прослушать и выделить основные факты. Говорение Чтение-текст. Письмо- составить предложения с лексикой урока. | Знать образование условных предложений и уметь употреблять в речи. Знать лексику урока. Уметь воспринимать ин-формацию на слух. Уметь читать текст с извлечением информации. Знать лексико-грамматический материал урока. | С.123 С.103у.39 С.103, работа со словарем. с.102у.35 С.102у.37 С.102у.38 | Аудиозапись-проблемы подростков. | | ||||
| 92 | Тема урока- Проблемы подростков и способы их решения. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. | 27.04 | | Грамматика Лексика-abuse,threat,steal, threaten,blackmail,pick on, bully. Аудирование. Говорение-монолог, выразить свое отношение к проявлениям несправедливости. Чтение-текст. Письмо | Знать лексику урока. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь кратко высказываться на заданную тему. Уметь читать текст с полным пониманием информации. | С.102 В процессе урока. С.103у.40,42 С.103у.41,42 | | | ||||
| 93 | Тема урока- Письмо в молодежный журнал. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 30.04 | | Грамматика Лексика-abuse,threat,steal, threaten,blackmail,pick on, bully. Аудирование. Говорение-монолог, выразить свое отношение к проявлениям несправедливости. Чтение-текст. Письмо | Знать лексику урока. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь кратко высказываться на заданную тему. Уметь читать текст с полным пониманием информации. | С.102 В процессе урока. С.103у.40,42 С.103у.41,42 | | | ||||
| 94 | Тема урока- Межличностные конфликты и их решения. Тип урока- Урок обобщения и систематизации знаний. | 03.05 | | Грамматика Лексика-bullying,to be a bully,to be bullied. Аудирование Говорение-монолог. Чтение-текст. Письмо- письмо в журнал. | Знать лексику урока. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь высказаться в связи с ситуацией общения. Уметь читать текст с полным пониманием информации. | С.103 В процессе урока. С.103у.43 С.103у.41 С.103у.43 | | | ||||
| 95 | Тема урока- «Контрольная работа № 15 «Проблемы подростков». урока- Урок контроля, оценки и коррекции знаний | 04.05 | | Чтение-текст. | Уметь читать с извлечением информации. | Письменный опрос. Текущий контроль. Учебник «Happy English» Т.Клементьева 7-9 классы.,с.129-130. | | | ||||
| 96 | Тема урока- Праздники и традиции англоговорящих стран. Тип урока- Урок ознакомления с новым материалом. Форма урока- урок-экскурсия. | 08.05 | | Грамматика Лексика-Christmas,St. Valen tine’s Day,Australia Day, Canada Day,Independence Day,Victory Day,Waintangi Day,Thanksgiving Day, Plimouth. Аудирование-аудиозапись, соотнести праздники и страны. Говорение-дискуссия, рассказать что знаешь о зарубежных праздниках Чтение-текст о Дне благодарении,установить логическую последовательность событий. Письмо | Знать названия праздников, лексику по теме. Уметь воспринимать информацию на слух, выделить необходимую информацию. Уметь передать содержание прочитанного с опорой на план. Уметь читать текст с полным пониманием., ответить на вопросы. | С.104у.44 С.104у.44 С.104у.45 С.104у.47 | Аудиозапись-названия праздников, лексика урока. | | ||||
| 97 | Тема урока- День благодарения в США. Тип урока- Урок закрепления изученного. Форма урока- урок-экскурсия. | 10.05 | | Грамматика Лексика- Christmas,St. Valen tine’s Day,Australia Day, Canada Day,Independence Day,Victory Day,Waintangi Day,Thanksgiving Day, Plimouth. Аудирование-видеозапись, день Благодарения. Говорение-дискуссия на тему. Чтение-текст о Дне благодарении, установить логическую последовательность событий. Письмо | Знать названия праздников, лексику по теме. Уметь воспринимать информацию на слух, выделить необходимую информацию. Уметь передать содержание прочитанного с опорой на план. Уметь читать текст с полным пониманием., ответить на вопросы | С.104у.44 С.105у.49 С.105у.51 С.104у.47 | | | ||||
| 98 | Тема урока- Семейные праздники и традиции. Тип урока- Урок применения знаний и умений. | 11.05 | | Грамматика Лексика-wedding ring/cake/ dress,congratulations,patient, tolerant,united,hospitable. Аудирование Говорение-монолог о праздниках в вашей семье. Чтение Письмо-закончить предложения. | Знать лексику по теме, уметь использовать в речи. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь высказаться по теме-почему люди устраивают семейные праздники. Знать лексико-грамматический материал урока. | С.106, работа со словарем. В процессе урока. С.106у.54,55 С.111у.19 | | | ||||
| 99 | Тема урока- Праздники моей семьи. Тип урока- Урок обобщения и систематизации знаний. | 15.05 | | Грамматика Лексика-congratulations. Аудирование Говорение-монолог о праздниках в вашей семье. Чтение- письмо зарубежных друзей. Письмо-составить поздравление на праздник. | Знать поздравления на праздники. Уметь воспринимать речь учителя и одноклассников. Уметь делать устное сообщение по теме. Уметь читать текст с полным пониманием. Знать лексический материал урока. | С.106, работа со словарем. В процессе урока. С.106 С.106 у.57 С.106у.56,57,58,59 | | | ||||
| 100 | Тема урока- | |||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класс Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку для 6 класса (углубленное изучение предмета) | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку 9 класс Умк «Enjoy English» (9 класс, автор Бибалетова) и адаптировано к учебному плану мбоу всош №5. В программе учтены возрастные особенности... |
| Тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класс Календарно – тематическое планирование к рабочей программе по английскому языку для учащихся 4 класса |  | Тематическое планирование по английскому языку Класс Планирование составлено на основе программы основного полного образования по английскому языку морф 2005г |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Знакомство со всемирно известными достопримечательностями Лондона: Madame Tussaud’s, Parks & Gardens, momi | | Календарно-тематическое планирование к Рабочей программе по английскому языку для 2 класс Дружелюбное и толерантное отношение к носителям англ языка и к своим одноклассникам |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класс Лексика: German, Turkish, French, Italian, Japanese, Spanish,Latin, to be the head of, workaholic, to be in danger | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку во 2 классе |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... | | Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку в 11 классе |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класс Быкова Н., Дули Д., Поспелова М., Эванс В. Умк «Английский в фокусе» для 6 класса. Express Publishing: Просвещение, 2011 г | | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класс Основные типы интонации в различных предложениях в зависимости от цели высказывания; фразовое ударение и смысловое членение как отдельных... |
| Календарно-тематическое планирование учебного материала по английскому языку для 6 класс Авторы – Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska, Irina Larionova, Oksana Melchina, Irina Solokova, Amanda Maris | | Рабочая программа по английскому языку 8 класс Календарно-тематическое поурочное планирование умк “English-8” (серия умк 2-11 и умк 5-11) Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э.... |
| Календарно-тематическое планирование уроков по английскому языку Классы Употребление определенного артикля с географическими понятиями, работа над текстом | | Тематическое планирование по английскому языку для 11 класс |
