Общая характеристика учреждения

Скачать 1.25 Mb.

Название	Общая характеристика учреждения
страница	7/10
Дата публикации	02.10.2014
Размер	1.25 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Результаты административного контроля сформированности навыка чтения представлены в гистограммах:

Проверка читательских умений

(% справившихся с тестом без ошибок)

Темп чтения

Правильность

Осознанность

Проверка читательских умений

(% справившихся с тестом без ошибок)

Темп чтения

Осознанность

Проверка читательских умений

(% справившихся с тестом без ошибок)

Уровень начитанности

(% справившихся с тестом)

Общие выводы и рекомендации

Учителям начальной школы следует обратить внимание на формирование специальных умений по предметам (в русском языке: фонетический разбор слова, правописание безударных гласных в различных морфемах; математике: определение компонентов арифметических действий, умножение и деление чисел с нулями).
Особое внимание уделить формированию навыка чтения: наблюдается тенденция снижения качественных показателей как в параметре темп чтения, так и других от 1 класса к 4.
В целом анализ качества знаний, умений и навыков младших школьников и состояния преподавания в начальной школе показывает, что практически все учащиеся имеют достаточный для продолжения обучения уровень сформированности знаний, умений и навыков и познавательных интересов. Учителя начальных классов владеют методами и приемами формирования и развития предметных знаний, умений и навыков, учебно-познавательной мотивации учащихся на достаточно высоком уровне; наметилась положительная динамика профессиональной компетентности педагогов в области развития учебно-познавательной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте.
Основной задачей педагогов в настоящее время должно стать решение основных задач современного образования:

- реализация компетентностного подхода в обучении, в частности формированию познавательной, информационно-коммуникативной и социальной компетентности школьников,

- формирование готовности учащихся к осознанному выбору направления и формы получения профессионального образования,

- обеспечение преемственности результатов по ступеням образования,

- сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся,

- личностное развитие школьников, формирование инновационной потребности жить в условиях постоянных перемен, критическому осмыслению конкретных ситуаций, формулированию целей и выбору способов их достижения, стремлению к объективному контролю и самоконтролю.

Наряду с положительными моментами в работе начальной школы следует указать недостатки:

- вызывает затруднения у учителей начальных классов проведение диагностики учебно-познавательной мотивации и учебных действий младших школьников, а также интерпретация полученных данных;

- недостаточная индивидуализация и дифференциация обучения на основе учета диагностических данных;

- использование технологий, слабо ориентированных на организацию самостоятельной учебной работы школьников:

- доминирование в учебном процессе методов и приемов формирования предметных знаний, умений и навыков школьников, способы же их приобретения и применения остаются «за кадром».
Качество усвоения программного материала учащимися 2 и 3 ступеней (%)

Класс	Рус.яз.	Литер.	Матем.	Физика	Химия	Биолог.	Англ.яз.	Истор.	Географ.	Информ.
5А	72	86	72			96	72	79		100
5Б	76	86	84			92	88,4	81		100
5В	73	91	83			77	69,5	78		100
5Г	42	66	62			79	53,8	62		100
5Д	54	70	63			75	45,8	54		84
6А	86	100	86			92	100	96	93	100
6Б 6Б6Б	61	89	65			89	75	79	50	83
6В 6В 6	68	92	80			84	68	74	46	100
6Г	63	96	66			85	89	83	52	77
7А	76	84	55	48		83	66	48	55	71
7Б	79	90	68	82		92	77	89	96	100
7В	73	92	63	84		92	77	73	81	100
7Г	61	66	50	39		66	66	39	50	67
8А	69	85	52	66	52	85	74	88	77	100
8Б	42	80	42	60	31	58	50	81	42	77
8В	68	66	39	52	26	65	54,5	83	48	73
8Г	38	61	52	51	25	50	55	44	44	75
9А	80	64	75	58	60	56	95	72	40	64
9Б	84	84	71	56	80	56	76	64	60	83
9В	73	59	39	36	36	41	72	52	36	70
9Г	72	67	58	71	61	72	88,4	56	61	53
10А	60	89	85	100	60	75	69,5	75	95	95
10Б	46	57	38	75	73	69	53,8	38	50	81
11А	88	100	82	100	82	82		88	88	94
11Б	66	95	67	71	91	87		88	96	71

Из всех классов выделяются низким (ниже 40%) уровнем усвоения отдельных предметов:

русский язык - 8Г (38%);

математика - 8В (39%), 9В (39%), 10Б (38%);

физика - 7Г (39%), 9В(36%);

история - 7 Г (39%);

география - 9В (36%).

По уровню общего развития, по уровню обучаемости, по уровню сформированности ОУУН на низкой ступени качества находятся классы среднего звена – 8Г; на третей ступени - 9В, 10Б классы.

Школьники этих классов отличаются низкой степенью обучаемости, в большинстве своем, к тому же, недобросовестным отношением к учебным занятиям, и, практически, отсутствием должного внимания со стороны родителей. Поэтому на них необходимо обратить особое внимание всех учителей-предметников, классных руководителей и социальных педагогов.

Качество знаний учащихся говорит о профессионализме педагогического коллектива.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Характеристика учителей по категориям Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Мостовинской средней общеобразовательной школы		Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения
	Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год		Общая характеристика учреждения Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров...
	Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления		Публичный доклад Общая характеристика учреждения
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 6,6 летнего возраста до 18 лет		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса		Доклад о деятельности учреждения в 2009-2010 учебном году Общая характеристика... Моу «сарашевская средняя общеобразовательная школа им. Героя советского союза ш. Казанбаева» участник национального реестра «ведущие...
	Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Публичный отчет «О работе педагогического коллектива в 2012 -2013... Вид учреждения – основная общеобразовательная школа. Организационно-правовая форма – казенное учреждение
	Публичный отчет моу мастахская сош за 2006-2007 учебный год Общая... Муниципальное общеобразовательное учреждения Мастахская средняя общеобразовательная школа		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика образовательного учреждения (краткая историческая справка, ступени развития образовательного учреждения)
	Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база		Р. п. Коченево Общая характеристика учреждения Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

Школьные материалы