Анализ выполнения плана работы педагогического коллектива школы за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.21 Mb.
|
6. Мониторинг качества основного общего образования для ФГОС. В соответствие с письмом Министерства образования Ульяновской области № 73-ИОГВ-22-01/649исх от 07.02.2013 "О проведении мониторинга качества основного общего образования". 18.03-19.03.2013 в школе проводился мониторинг предметных, метапредметных образовательных и личностных результатов выпускников начальной школы и учащихся 5а класса. Цели у данного мониторинга:
Каждый ребенок выполнял две проверочных работы: одну проверочную работу для диагностики метапредметных результатов (двухчасовая работа) и одну работу по любому из двух предметов,: русский язык, математика (это часовая работа). Результаты проверки работ были опубликованы в своем личном кабинете на сайте predm.kpmo.ru 7.Пробный ЕГЭ и ГИА Педагогический коллектив провёл определённую работу по подготовке учащихся 9, 11 классов к ЕГЭ и ГИА. Создан банк данных учащихся 9,11 классов, стенд « Итоговая аттестация -2013» постоянно пополняется новым информационным материалом, проводились регулярные родительские собрания, встречи с учащимися по разъяснению правил проведения ЕГЭ и ГИА, доведено до учащихся и их родителей содержание основных нормативных документов. Все учащиеся 9 и 11 классов проходили Тренировочное диагностическое тестирование по русскому языку и математике. Кроме того, выпускники изъявили желание тестироваться по другим предметам:
13.12.2011- пробный ЕГЭ по математике, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе -22 тестируемых- Минимальный порог по математике составил 24 балла. – средний тестовый балл -34,9 балла По результатам ТДТ по математике не справились с заданиями ТДТ 1 учащийся - Пащанов Иван. 18.04.2013- пробный ЕГЭ по математике. Приняли участие 22 выпускника. Процент выполнения 100% 29.11.2012 – пробный ЕГЭ по русскому языку, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе (22 тестируемых), . Минимальный порог. по русскому языку – 36 баллов По результатам ТДТ по русскому языку не справившихся с заданиями ТДТ нет. Средний тестовый балл – 54,8 балла. Пробный ЕГЭ по химии, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе 4 участника , средний балл 55.75% Пробный ЕГЭ по истории, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе 5 участников- средний тестовый балл 58 Пробный ЕГЭ по обществознанию, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе 13 участников - средний балл 55,53 Пробный ЕГЭ по географии, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе 1 участник процент выполнения – 100%, Пробный ЕГЭ по физике, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе 6 участников – средний тестовый балл 34,14 Пробный ЕГЭ по биологии, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 11 классе 10 участников, средний балл - 53,6. 9 классы 07.12.2012 пробный ГИА по русскому языку – 33 участника, коэффициент обученности 63,6%, коэффициент образования- 30,3% Не справились с заданиями ТДТ 12 человек . 14.12.2012. Пробный ГИА по математике, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 9 классе 35 участников: Не справилось с заданиями ТДТ 20 человек -57,14% тестируемых.( процент выполнения: 9а- 37,5% 9б- 27,7%) 17.04.2013. пробный ГИА по математике, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 9 классе 37 участников, процент выполнения – 76,36%, коэффициент образования 7,89% Пробный ГИА по истории, проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области (5 участников) процент выполнения – 80%, коэффициент образования 40%. Пробный ГИА по физике проведённый по тестам РЦОИ Ульяновской области в 9 классе 2 участника процент выполнения – 100%, 50% качество знаний. Пробный ГИА по географии -19 участников: коэффициент обученности 52,6% коэффициент образования- 5,5% Пробный ГИА по обществознанию 15 участников: коэффициент обученности 71% коэффициент образования 40%. Не справились с заданием 3 ученика. Пробный ГИА по химии 1 участник: коэффициент обученности 100%.оценка «3» Пробный ГИА по биологии 11 участников: коэффициент обученности 100% коэффициент образования 62,5% 8 Участие учителей в профессиональном конкурсе и конкурсе учителей на денежную премию в рамках ПНПО. Прошедший учебный год был активным в профессиональных конкурсах . Родионов А В принял участие в Областном конкурсе «Сердце отдаю детям», Сулоева И А - в районном конкурсе«Учитель года 2013» в номинации «Самый классный классный». Коваленко Е В вышла в финал Областного конкурса заместителей по ВР «Воспитай человека», Яшин А. А. принял участие в районном конкурсе учителей физической культуры , стали лауреатом Всероссийского конкурса методических разработок «Открытая книга» Ганчина Т Д на Конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках ПНПО была удостоена премией Губернатора Ульяновской области .Морозова О А участвовала от района в составе экспертной комиссии по оценке материалов учителей области. IV/Миссия и имидж школы как ведущий ресурс её развития. *Миссия школы - воспитание социально- компетентной личности и гуманистическое сотрудничество с целью раскрытия и успешной реализации личностного потенциала участников образовательного взаимодействия. Имидж школы: *системный подход к анализу и планированию деятельности школы; *углубленная работа коллектива школы по методической теме « Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования» и работа над научной темой «Формирование гражданско- правовой культуры школьников в условиях социокультурной среды муниципалитета»; *создание в школе атмосферы творческого поиска, открытия, престижности исследовательской деятельности, где важно всё- как процесс, так и результат; *совершенствование воспитательной работы школы на основе комплексной целевой программы «Одарённые дети»; *создание условий для углубленного изучения отдельных предметов- формирование и работа профильного химико- биологического класса, элективных курсов; *эффективное взаимодействие с учреждениями дополнительного образования и учреждениями, работающими с детьми: МОУ ДОД ДШИ МОУ ДОД ДЮШС, КДЦМ «Спутник», МУК Радищевской межпоселенческой библиотекой, МОУ ДОД Радищевским ЦДТ; *. активная работа на сайте школы в сети Интернет; *положительная динамика результатов участия в муниципальных, областных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях; * организация работы школьной библиотеки как учебного и научно- методического центра; * работа с родителями; *социокультурное взаимодействие школы и среды в микрорайоне; *организация и ведение финансово- экономической деятельности.; * Моральное и материальное стимулирование учителей; * постоянное укрепление материально- технической базы школы: ремонт классных кабинетов, ремонт и переоборудование актового и , спортивного зала, школьной столовой ,приобретение мультимедийного оборудования, обновление мебели в учебных кабинетах, медицинском кабинете. Проблемы, требующие дальнейшего решения: Работа педагогов школы по новым образовательным стандартам в условиях введения ФГОС ООО. Работа педагогов и учащихся школы второго года программы РИП. Совершенствование комплексной целевой программы «Одарённые дети» и дальнейшая работа по этой программе. Продолжение работы с «трудными» детьми, с детьми группы риска. Дальнейшее укрепление материально- технической базы школы. Повышение качества обученности учащихся: по школе до 52% (сейчас 48,2%), учащихся второй ступени до 41% ( сейчас 33,7%) Повышение качества подготовки учащихся 9 классов, 11 классов к государственной итоговой аттестации (удержать 100% успеваемость по результатам ЕГЭ и добиваться 100% успеваемости по результатам ГИА. Охват всеобучем всех учащихся микрорайона, подлежащих обучению. Работа над сохранением контингента учащихся 1-11 классов. V. Учебная работа. В течение учебного года педагогический коллектив школы приложил значительные усилия для того, чтобы учащиеся успешно освоили государственный стандарт образования. Успеваемость в 2012- 2013 учебном году составила 100 %, т е все 331 учащийся овладели Федеральным государственным стандартом. Одной из основных задач на 2012-2013 учебный год было обеспечение стабильного уровня обучения и воспитания школьников за счёт педагогического сопровождения учебного процесса с первых дней учебного года. Ниже представлены результаты качества обучения. Количество обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «5» и «4») (за 5 лет по ступеням образования) от общего числа в %.
Качество знаний обучающихся за три года по школе повысился с 44,48% до 48,2% за счёт начальной школы (73,2%) , в основной школе качество знаний остаётся низким на уровне 33,7%. В среднем звене при переходе в :6,7,8,9 классы в этом учебном году учащиеся испытывают значительные трудности и снижают качество обучения на 8-12 %, что равноценно потери 2-4 хорошистов и отличников в каждом классе. Это острейшая монофакторная проблема, решать которую требуется комплексно. На первое место выдвигаются психологические проблемы подросткового возраста, недостаточная работа классного руководителя с учителями- предметниками. Известно, что уровень учебной мотивации у 7-9 - классников гораздо ниже, чем, скажем, у пятиклассника, поэтому эти параллели требуют пристального внимания и заботы педагогов и родителей. Итоги успеваемости и качества знаний по ступеням обучения за 2012 -2013 учебный год
Анализ данных результатов успеваемости и качества знаний в 2012- 2013 учебном году позволяют сделать следующие выводы:
2010-2011 14 отличников- 7,17%,
2008-2009 - 22 2009-2010- 13 2010-2011 -37 2011-2012-. -36 2012-2013- 40
2010-2011- 33 ученика;
2010-2011 - 16 учащихся 2009-2010 – 7 учеников 2008-2009 – 3 ученика. Количество хорошистов и отличников по ступеням школы за три года. , . Анализ качества знаний по классам начальной школы: 2а класс Класс закончил год хорошо. Качество знаний составил 88%- 7 отличников, 9 хорошистов . 2б класс Качество знаний составил 42%, 2 отличника, 4 хорошиста. Результаты итоговых контрольных работ свидетельствует о слабой подготовленности учащихся по математике и русскому языку. 3 класс Качество знаний составил 72%- 9 отличников, 9 хорошистов. Кукушкина Светлана и Кучеров Евгений имеют по одной «4» ( русский язык). 4а класс . Качество знаний составил 78%, 8 отличников, 6 хорошистов. 4б класс . Класс также закончил год на хорошем уровне. Качество знаний составил 86%, 2 отличника, 12 хорошистов. Анализ качества знаний по классам основной школы: 5а класс по окончании 4 класса качество знаний составило 86%, в течение года уровень образования снизился и составил по окончании 5 класса 66,7% вследствие уменьшения числа хорошистов, Широкова Е имеет одну « 4» по английскому языку. 5Б класс Класс закончил год с уровнем образования- 53,3% - 2 отличника, 6 хорошистов и Кузьмичёва К – одна «3» по математике». 6 класс . 5 класс закончили с уровнем образования 59% Качество знаний снизилось за год до 45% , 5 отличниц, и только 4 хорошиста. С одной «3» по математике закончил Жиляев В. 9 человек занимались по математике и русскому языку в июне. 7А класс. Качество знаний понизили с 64% в 6А классе до 38,5% потеряли 3-х отличниц и только в классе 5 хорошистов. Уровень образования в этом классе за 2 года снизился на 25,5% Бурмистрова Ирина имеет одну «4» по русскому языку и Гаврилина Яна – одну «3» по физике. 7 Б класс закончил учебный год с 6 хорошистами и 2 отличницами, , качество знаний составил 35% ( 38% в прошлом году) при 100% успеваемости. Результаты итоговых контрольных работ свидетельствует о слабой подготовленности учащихся по математике( 6 человек на «2») и русскому языку ( 8 двоек)и требует от коллектива планомерной работы по преодолению неуспеваемости в данном классе. 8а класс . Качество знаний снизилось с 54% в 6а классе , до 33,3 в 7А классе и повысилось до 40% в 8а классе свидетельствует о нестабильной учебной обстановке, да и дисциплина на математике неудовлетворительная. В классе 2 отличницы ряд лет. Одну тройку имеет Морозова Мария ( алгебра). И итоговые контрольные работы по математике и русскому языку свидетельствуют о низкой учебной мотивации. Классному руководителю необходимо проанализировать итоги года , обсудит их на классном собрании и определить мероприятия по подготовке к итоговой аттестации учащихся. 8 Б класс закончил учебный год с 2 хорошистами, качество знаний составил всего 13,3.% (в прошлом году -36%)при 100% успеваемости. Класс имеет очень низкую учебную мотивацию и слабую подготовленность к итоговой аттестации в 9 классе и результаты итоговых контрольных работ свидетельствует о слабой подготовленности учащихся по математике- 53% невыполнения и 33,3 % - русскому языку и требует от коллектива планомерной работы по подготовке к итоговой аттестации 9АБ классы закончили учебный год с очень низким уровнем образования –всего 10% ( 9А- 18% с 41% в 8а классе, три хорошистки. Отличников в 9 классах нет, хотя Абушаева Юлия и Родионова Елена осенью 2012 года были заявлены на аттестат с отличием , но имея не достаточно высокую учебную мотивацию, по итогам года не смогли дотянуть до отличных результатов 9Б всего при одной хорошистке- 4,3% уровень образования. Из такого контингента формировать профильный класс представляется крайне затруднительно. Анализ качества знаний в старшей школе. 10 класс Учебный год закончили с 7 хорошистами, 1 отличницей. Качество знаний для профильного класса невысокое и составило 40,% .В старшей школе обычно качество знаний выше, чем в основой школе. А этот класс сработал вопреки тенденции слабее. 11класс Качество знаний по сравнению с прошлым годом повысилось с37,6% до 54,5%-2 отличницы, 8 хорошистов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | Анализ эффективности работы педагогического коллектива гбоу нпо «Профессиональное... Анализ эффективности работы педагогического коллектива гбоу нпо «Профессиональное училище №5» за 2012– 2013 учебный год 2 |
| Анализ учебной деятельности и вшк за 2012-2013 учебный год Наметить пути устранения причин выявленных в ходе анализа недостатков. Определить стратегические направления развития школы, цели... | | Г. Калтан за 2012-2013 учебный год Вашему вниманию предлагается анализ основных направлений работы нашего педагогического коллектива |
| Г. Канаш Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год Итоги работы за 2012/2013 учебный год являются результатом взаимодействия педагогического коллектива, учащихся, родителей, общественных... | | Анализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
| Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива мбоу... В 2012/2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над проблемой «Повышение качества образования как основной... |  | План работы педагогического совета мкоу «Муромцевский лицей» на 2012-2013 учебный год Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных... |
| «Воспитание есть воздействие на сердца тех, кого мы воспитываем» Анализ воспитательной работы педагогического коллектива мобу «Петровская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный... | | Анализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи |
| Планирование воспитательной работы на 2012-2013 учебный год опиралось... Исходя из цели воспитательной работы школы, воспитывающая деятельность была спланирована по следующим направлениям работы | | Деятельности педагогического коллектива маоу сош №43 города Тюмени за 2012-2013 учебный год ... |
| 1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса | | Анализ работы педагогического коллектива школы по сохранению здоровья... Анализ работы педагогического коллектива школы по сохранению здоровья школьников в 2011 – 2012 учебном году |
| Анализ деятельности педагогического коллектива мбоу «Школа №60» Авиастроительного... В 2012- 2013 учебном году педагогический коллектив был ориентирован на реализацию следующих целей и задач | | Анализ работы педагогического коллектива мобу новобурейской сош №1 за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение... |
