«Природопользование» Место дисциплины в структуре ОП ВПО
Курс «Природопользование» относиться к вариативной части обязательные дисциплины обладать базовыми знаниями следующих школьных курсов.
б) должны изучаться параллельно, следующие курсы:
- Русский язык и культура речи
История России
Мировая культура и искусство
в) вузовский курс «природопользование», необходим для полноценного освоения следующих дисциплин: Туриское регионоведение, Экология Тюменской области, Рекреационная география и др.
Студент изучивший дисциплину «Природопользование» должен:
знать
общие принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды;
знать нормативно-правовые основы природопользовательской деятельности;
системное представление о природопользовании как о процессе взаимодействия природы и общества;
научится понимать сложные взаимосвязи окружаю щего мира;
основные направления, проблемы и перспективы природопользования в современный период развития общества
иметь представление о нормировании состояния природно-территориальных комплексов и их компонентов;
иметь представление о системе оценки воздействия на окружающую природную среду;
знать основные закономерности влияния важнейших объектов хозяйственной деятельности человека на природу.
иметь представление о процедуре проведения государственной экологической экспертизы.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ОП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3)
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единиц (108 часа), из них 59,8 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем.
Приложение 1
Раздел 1 Тема 1.Природопользование – закономерная форма взаимодействия общества и природы.
Особенности взаимодействия общества и природы в эпоху научно-технической революции. Формы воздействия человека на природу. Природные ресурсы и природно-ресурсный потенциал территорий. Природопользование как сфера общественно-производственной деятельности и прикладная научная дисциплина, ее объект, субъект и задачи. Основные вопросы и проблемы, рассматриваемые в рамках природопользования.
Междисциплинарный характер изучения взаимодействия общества и природы. Становление и развитие природопользования. Тенденции изменения отношения человека к природе.
Раздел 1. Тема2.Эколого-географические основы природопользования. Биосфера и ее составляющие.
Биосфера, как земное пространство, в котором существует жизнь. Границы биосферы. Уравновешенность процессов в биосфере. Энтропия биосферы. Признаки нарушения природного баланса. Глобальные проблемы биосферы.
Раздел 1 Тема 3. Побочные последствия природопользования.
Непреднамеренные воздействия на окружающую среду, классификации воздействий (позитивные и негативные, близкие и отдаленные, ожидавшиеся и непредвиденные, природные и общественные). Представление о каскадах последствий или разветвленных цепных реакциях, порожденных природопользованием. Типичные примеры цепных реакций (повышение цен на энергоносители, использование ядохимикатов, перекрытие крупных рек плотинами и т.д.). Стрессовые ситуации экосистем, реакция экосистем на малые и крупные стрессы. Меры по ограничению вредного воздействия природопользования.
Раздел 1. Тем 4. Географический фактор в природопользовании.
Ресурсопользование (изъятие, потребление, воспроизводство ресурсов). Ресурсные циклы и ресурсообеспеченность. Природные ресурсы и их классификация: критерии и группировка. Исчерпаемте и неисчерпаемые. Возобновимые и невозобновимые. Заменимые и незаменимые. Производственные и потенциально перспективные. Рекреационные природные ресурсы. Природные ресурсы и права собственности. Понятие природно-ресурсного потенциала. Основные пути рационального использования природных ресурсов: учет, преобразование, изучение, охрана. Геотехнические системы, их место в биосфере. Структура и свойства геотехнических систем: целостность, устойчивость, способность к саморегулирования и т.д.).
Природные ресурсы и природно-ресурсный потенциал территории. Запасы основных видов природных ресурсов мира и отдельных стран и тенденции их изменения. Принципы размещения производственных сил по территориям.
Земельные ресурсы: структура и использование. Почвенные ресурсы. Естественное, искусственное и экономическое плодородие. Понятие деградации почвенных ресурсов (эрозия, подтопление, загрязнение, нарушение, пр.) и ее причины. Охрана почв и основные пути повышения плодородия почв.
Пищевые ресурсы. Мировое производство продовольствия и продовольственная проблема. Агропромышленный комплекс в России. Диспропорции АПК и потери с/х. продукции. Понятие устойчивого с/х. производства. Проблема продовольственного импорта.
Водные ресурсы. Запасы водных ресурсов в мире и в России и их структура. Сток рек, моря и океаны, ледники, подземные источники. Водные системы. Распределение водных запасов по территориям, воспроизводство и использование водных ресурсов. Водоизбыточность и водонедостаточность. Годовой забор воды и ее использование. Стоки. Загрязнение водных ресурсов и его тенденции. Охрана водных ресурсов: основные направления.
Лесные ресурсы. Функции лесных ресурсов. Нехозяйственные функции. Атмосфероохранная функция (влияние на круговорот углерода и кислорода). Водо-охранная функция (влияние на водообмен). Почвозащитная функция (предотвращение эрозии почвы, образование оврагов, оползней, наводнений). Функция среды обитания. Рекреационная и эстетическая функция. Леса как объекты хозяйственного использования. Территориальное распределение. Добыча, использование. Проблема экспорта леса.
Биологически ресурсы. Ресурсы животного мира, видовое разнообразие. Проблемы сохранения биоразнообразия. Особо охраняемые территории. Заповедание и его назначение. Основные формы охраняемых территорий. Прирдно-заповедный фонд РФ и Тюменской области.
Минеральные природные ресурсы: состав и структура. Топливно-энергетические ресурсы: нефть, природный газ, уголь. Запасы и добыча, распределение по территории, сокращение запасов, использование, позитивные и негативные проблемы экспорта и импорта. Характеристика топливно-энергетического комплекса. Энергобаланс, электробаланс. Альтернативные энергетические ресурсы. Нетопливные минеральные ресурсы. Металлы. Железная руда. Руды цветных металлов. Запасы и добыча, территориальное размещение в России, использование, Проблема экспорта и импорта. Нерудные природные ресурсы.
Раздел2. Тема 1. Экономические основы природопользования.
Понятие ущерба от антропогенного воздействия на природу. Ущербы: здоровью людей, материальным объектам, природно-ресурсной системе. Предотвращенный ущерб. Подходы к количественному определению ущерба. Практика оценок величины ущерба окружающей среде в России и зарубежных странах. Понятие эффективности природопользования. Экономическая и социальная цена проектов. Примеры не оправдано высокой цены проектов (разрушение этносов малых народов, переселение людей при строительстве ГЭС и т.п.) как проявление негативных внешних эффектов в природопользовании.
Раздел 2. Тема 2.Оценка воздействий на окружающую среду.
Качество природной среды окружающей человека. Оценка качества окружающей среды. Санитарно-гигиенические нормативы качества. Предельно-допустимые концентрации вредных веществ. Нормативы предельно-допустимого уровня воздействия радиации, шума, вибрации, магнитных полей. Нормативы качества в производственно-хозяйственной сфере. Комплексные нормативы качества. Стандартизация загрязнений и ее обоснование. Стандарты воздействий на ОПС и качества ОПС. ПДК, ПДС и ПДВ. Нормативы и сверхнормативные дозы. Понятие об охране природы. Объект охраны. Принципы охраны природы: профилактичность, комплексность, повсеместность, территориальная дифференцированность, сочетание технических средств защиты с самосохранением природных экосистем. Нормативное обеспечение природоохранной деятельности и проблема его совершенствования. Экономический механизм охраны окружающей среды. Оценка эффективности проведения природоохранных мероприятий. Платежи за загрязнение и размещение отходов. Торговля выбросами. ОВОС, методологические основы, положения и практика реализации в России и мире. Экологическая экспертиза, принципы (обязательность, комплексность, вневедомственность, независимость, полнота информации, учет общественного мнения). Основные этапы экологической экспертизы. Учет экологической составляющей при проектировании проектов.
Раздел3. Тема 1. Научно-технический прогресс и природопользование.
Роль техники во взаимоотношениях человека и природы. Технологии. Понятие научно-технического прогресса, его темпы и роль в рациональном природопользовании. Рост выпуска продукции на единицу затраченного сырья, комплексное использование сырья, топлива и материалов. Материалоемкость и замена материалов. Понятие ресурсосбережения. Утилизация отходов производства и потребления. Безотходные технологии. Декларация о малоотходной и безотходной технологии (1979 г). НТП как фактор устранения причин загрязнения ОПС. Прямые природоохранные мероприятия. Фонды природоохранного назначения (фильтры, очистные сооружения и т.п.). НТП и воспроизводство природных ресурсов: передача биосферных функций человеку.
Раздел 3.Тема 2. Управление природопользованием и регулирование природопользования.
Понятие об регулирования и управления природопользованием. Объект, субъект и цели управления. Комплексность управления, содержание и сущность управленческой деятельности в природопользовании. Правовые основы природопользования.
Экологическая политика и механизмы ее реализации (правовые, экономические, административный). Организационная структура руководства природопользованием. Уровни управления, функции центральных и местных органов. «Жесткие « и «мягкие» формы регулирования природопользования. Виды управления природными системами – опережающее и оперативное.
Процесс опережающего управления природными системами. Проектирование ГТС и прогнозирование изменений.
Экологический маркетинг и менеджмент. Аудит природопользования.
Раздел 3. Тема 3. Концепция устойчивого развития.
Требования неистощительного природопользования. Учет интересов будущих поколений. Акцент на возобновимые источники энергии и сырья. Международное сотрудничество и устойчивое развитие. Работа Комиссии Брунтланд. Материалы Сессии ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992). Концепция перехода к устойчивому развитию РФ.
Приложение 2
Практические занятия
2.1. Планы практических занятий
Раздел 1. Экологические аспекты природопользования
Тема: Природопользование как понятие и учебная дисциплина
Занятие 1. Экологическая ситуация в России
План:
Ареалы острых экологических ситуаций на карте России. Нанести на контурную карту России Ареалы острой экологической ситуации.
Проанализируйте полученную карту, ответив на следующие вопросы:
В какой части страны концентрация ареалов наибольшая?
Какие проблемы наиболее актуальны для нашей страны и каково их распространение?
Какую вы видите закономерность в развитии различных отраслей хозяйства и экологической обстановке.
Начертите схему: «Комплексное загрязнение ландшафтов», где отразите основные особенности загрязнения, засорения и истощения ландшафтов от различных видов деятельности.
Литература:
Антипова А.В. География России. Эколого-географический анализ территории. - М., 2001
Исаченко А.Г. Экологическая география России. - СПб., 2001
Кочуров Б.И. Геоэкология. - Смоленск, 1999
Раздел 2. Рациональное природопользование
Тема 2 : Роль структурно-отраслевых мероприятий в рационализации природопользования
План:
Меры по созданию объектов экологической инфраструктуры.
Системы оборотного водоснабжения на промпредприятиях.
Мусоропереработка и мусоросжигание.
Мероприятия по энергетической эффективности предприятия.
Мероприятия по ресурсосбережению.
Мероприятия по очистке сточных вод.
Тема. 3. Роль технико-технологический мероприятий в рационализации природопользования.
План.
1. Что такое технико-технологические мероприятия?
Какие мероприятия по рационализации природопользования мы можем отнести к технико-технологическим?
Оценка экологичности способа производства.
Оценка опасности хранения и использования отходов.
Оценка экологической опасности производства.
Охарактеризуйте каждую из технологических эпох и укажите их взаимодействие со структурами природопользования.
Какие виды реконструкции предприятий вы знаете?
Какой из видов реконструкции наиболее оптимально решает проблемы природопользования?
Из чего складывается оценка технологической уникальности?
Что такое степень износа? И в каких отраслях она максимальна и минимальна?
Что такое моральный износ? Как их определить?
Что такое физический износ? Как их определить?
Тема. 4. Роль районо-планировочных мероприятий в рационализации природопользования.
Используя атлас, составьте ландшафтную карту России, пользуясь методом наложения трёх карт: рельефной, растительной, почвенной.
Составьте схематическое изображение строения экологического каркаса в соответствии с процентным соотношением разных его элементов.
На основе ландшафтной карты разработайте картосхему экологического каркаса Тюменской области. Для более точной передачи информации используйте карту с\х, комплексную экономическую карту Западно-Сибирского региона, численности населения, зон ООПТ.
Составьте собственную карту эколого-экономического районирования Тюменской области, предварительно выбрав критерии для выделения регионов. Эколого-экономический район должен учитывать особенности природной среды (рельефа, климата, внутренних вод, растительности, почв и т.д.), виды экономической деятельности и хозяйствования, уровень антропогенной нагрузки.
Проанализируйте получившиеся карты. При этом обратите внимание на особенности расположения природных и хозяйственных объектов, их территориальную организацию, особенности загрязнения различных видов промышленного производства.
Вопросы для самоконтроля
Территориальные уровни районо-планировочных работ.
Методика планировки по Акимову и Хаскину
Методика планировки по Владимирову
Методика планировки по Кочурову
Градация и виды ООПТ
Санитарно-защитные зоны
Озеленение в городах
Задачи районной планировки.
Оценка сложившейся планировочной структуры промышленного узла.
Тема 5 . Анализ организации природопользования на различных производственных объектах
На контурной карте нанесите крупные города, крупнейшие города и города-миллионники (с населением 250 тыс. чел., 500тыс. чел. и 1000 тыс. чел.) России, имеющие проблемы с загрязнением тяжелых металлов; а также менее крупных населённых пунктов, но имеющих подобную проблему используя информацию из экологического атласа России (Тяжёлые металлы в почвах и Загрязнение почв тяжёлыми металлами).
Проанализируйте полученную карту, обратите внимание на территориальную структуру распространения проблемных территорий, объясните почему проблема особенно актуальна для городов с большим количеством населения.
Составьте схему: «Использование методов реабилитации территорий нарушенных в результате загрязнения тяжелыми металлами», где укажите все основные особенности и разновидности методов, используемых при реабилитации территорий, схематично покажите основные принципы механизмов использования каждого метода.
Используя карты и статистические данные экологического атласа России (карты: «Тяжёлые металлы в почвах» и «Загрязнение почв тяжёлыми металлами»), попробуйте дать прогноз по срокам полной реабилитации территорий загрязнённых тяжелыми металлами.
Вопросы
Классификация отраслей по степени экологической опасности.
Экологической состояние природных комплексов России.
Методы экологизации отраслей хозяйства.
Тема 6. Проектирование экологического каркаса.
План:
Используя атлас, составьте ландшафтную карту России, пользуясь методом наложения трёх карт: рельефной, растительной, почвенной.
Составьте схематическое изображение строения экологического каркаса в соответствии с процентным соотношением разных его элементов.
На основе ландшафтной карты разработайте картосхему экологического каркаса Тюменской области. Для более точной передачи информации используйте карту с\х, комплексную экономическую карту Западно-Сибирского региона, численности населения, зон ООПТ.
Составьте собственную карту эколого-экономического районирования Тюменской области, предварительно выбрав критерии для выделения регионов. Эколого-экономический район должен учитывать особенности природной среды (рельефа, климата, внутренних вод, растительности, почв и т.д.), виды экономической деятельности и хозяйствования, уровень антропогенной нагрузки.
Проанализируйте получившиеся карты. При этом обратите внимание на особенности расположения природных и хозяйственных объектов, их территориальную организацию, особенности загрязнения различных видов промышленного производства.
Вопросы
Понятие ЭК.
Принципы проектирования ЭК.
Пример проектирование экологического каркаса.
Тема 7. Основные технологии восстановления экологической дисстабилизации среды.
План:
Используя Экологический атлас, проанализируйте следующие карты:
Экологический потенциал ландшафтов
Производные леса
Антропогенные нагрузки на ландшафты
При анализе карт обрате внимание на площади распространения различных видов ландшафта и их потенциальное развитие; Одним из показателей восстановления (ассимиляционный потенциал) ландшафтов, является процесс самовосстановления лесных угодий. Укажите при анализе, какие леса имеют наибольший потенциал к восстановлению, какова их площадь распространения. При анализе антропогенной нагрузки на ландшафт особое внимание следует уделить видам нагрузок, какие из них наиболее распространены на территории страны, какие оказывают наибольшую нагрузку.
Используя карты «почвы России» и «деградация почв» (экологический атлас России), нанесите на контурную карту ареалы изменения почвенного покрова.
Проанализируйте полученную карту, полученную при выполнении задания 2. Обратите внимание на территориальное распространение изменений, где они наибольшие, где имеют меньшие показатели, объясните, почему образовались закономерности распространения.
Используя карту «деградации почв» и карту «овражной эрозии» (Экологического атласа России), измерьте с помощью палетки площадь изменённых участков, результат запишите в тетрадь. Рассчитайте скорость восстановления почвенного покрова с учётом информации о степени его нарушения (для этого используйте полученную карту в задании 2, так же вышеуказанные карты экологического атласа России). Помните, что для широколиственных районов и тайги скорость восстановления почвенного покрова составляет 1см/100лет, для тундры, лесотундры – 1см/400лет, для горных районов 1см/300 лет, для полупустынь и пустынь 1см/450лет (при условиях отсутствия процессов опустынивания).
Используя карту «Самоочищение поверхностных вод» и статистические данные (экологического атласа России), укажите способность самоочищения следующих рек: Волги, Северной Двины, Урала, Терека, Оби, Амура, Енисея, Тобола, Иртыша, Индигирки.
Используя карты «Радиационное загрязнение» и «Условия миграции радионуклидов» (экологического атласа России), дайте прогноз на дальнейшее изменения радиационной обстановки для территорий пострадавших от Чернобыльской катастрофы и территории Челябинской области.
Вопросы для самоконтроля
Пути восстановления радиоционно загрязненной территории.
Восстановление аридных территорий при антропогенном опустынивании.
Стадии рекреационной дигрессии ландшафта.
Предельные рекреационные нагрузки на на разные типы ландшафтов.
Мероприятия по восстановлению рекреационной дигрессии ландшафта .
Рекультивация нефтяных шламовых амбаров.
Новые технологии по рекультитвации.
2.2. Методические указания к практическим занятиям
Цель практических работ по курсу «экология и рациональное природопользование» – закрепление лекционного материала, выработка представлений о функционировании надорганизменных систем, закономерностей, механизмов устойчивости и самоорганизации. В практических заданиях отражены экологическая классификации, продуцирование, другие темы дисциплины.
Для выполнения практических работ каждый студент обеспечивается методикой выполнения практикума, лабораторным оборудованием, методической литературой.
При проведении практических занятий у студентов вырабатываются навыки и приемы работы с учебно-методическими источниками, учебным оборудованием. Каждую практическую работу студент сдает преподавателю, который оценивает как правильность исполнения и качество работы, так и знание отображенного на ней материала. Особенное значение имеет оценка преподавателем знание содержания практических работ по пропущенным студентом занятиям. Посещаемость и качество практических работ учитываются при определении экзаменационной оценки.
Работа с литературными источниками:
Ознакомиться с имеющимися в библиотеке систематическими, алфавитными, предметными каталогами.
В первую очередь изучить педагогическую, методическую, научную, периодическую литературу, содержащую теоретические основы проблемы. Затем познакомиться с литературными источниками, раскрывающими более узкие и частные вопросы.
Составить собственную библиографическую картотеку.
Приложение 3
Содержание самостоятельных работ стyдентов и методические yказания к их выполнению
Раздел1. Эколого-географические основы природопользования.
Тема: Загрязнение среды, его виды и воздействие на биоту
Задание: Составить таблицу.
Методические рекомендации: Вопросы для сравнения : химическое, биологическое, физическое, биологическое действие на организм человека, воздействие на биоту.
Тема: Последствия радиационного загрязнения биосферы.
Задание: Сделать сообщение.
Методические рекомендации: Провести анализ радиационного загрязнения среды при производстве ядерного топлива и его утилизации.
Тема: Стрессовые ситуации экосистем, реакция экосистем на малые и крупные стрессы.
Задание: Подготовить реферат.
Методические рекомендации: Используя электронную энциклопедию здоровья найдите доказательства стресс - реакции в популяции человека. Для анализа стресса в природных популяциях и экосистемах - Алексеенко В.А. Жизнедеятельность и биосфера: Учеб. пособие для вузов / В.А. Алексеенко. - М.: ЛОГОС, 2005.
Тема: Основные пути рационального использования природных ресурсов.
Задание: Написать доклад
Методические рекомендации: Провести анализ природопользования с позиции освоения природных ресурсов и развития общественных отношений.
|
