Компетентностный подход в обучении, воспитании и развитии лицеистов как условие совершенствования качества образования (второй год работы)
Скачать 1.32 Mb.
|
Отрицательное: системно-деятельностный подход на стадии внедрения, неактивно используется такая форма обобщения опыта как публикация. Положительное: активизация позиции педагогов в понимании роли обобщения и распространения ППО, участия в педконкурсах как инструмента развития педагогических компетенций. На 2013 – 2014 учебный год необходимо
В рамках проведения внутреннего мониторинга качества образования в системе осуществляется : Мониторинг по использованию педагогами современных технологий осуществляется 2 раза в год. Результаты мониторинга показали, что 96% педагогов лицея, так или иначе применяют на своих уроках данные технологии, работа эта ведётся систематически у большей части педагогов, у некоторых до сих пор на уровне несистемного использования. Количество педагогов, использующих педагогические технологии
Положительное: увеличилось количество учителей, внедряющих в образовательный процесс новые технологии; осуществление мониторинга использования данных технологий. Проблема: работа по формированию УУД в стадии начального применения.
Положительно: мотивация коллектива на использование ИКТ технологий очень высока. Работа осуществляется системно, методически оправданно.
Мониторинг проводится в течение 6 лет, результат – оптимальный уровень организационной и коммуникативной культуры, методической работы, результатов деятельности, допустимый – инновационной деятельности. В последний год инновационный показатель перешёл с критического на допустимый уровень.
Вывод - удовлетворённость родителей качеством образования в лицее на высоком уровне.
Перспективы:
Поддержка одарённых и талантливых детей – одно из важнейших направлений в работе лицея. В этом учебном году продолжается реализация программ
Система работы с одарёнными детьми в лицее проходит стадию развития, этот вопрос в центре внимания педагогического коллектива и методической службы лицея. Работа с одарёнными детьми ведётся в разных направлениях с учётом их интересов и способностей – развитие интеллектуальных, творческих и других способностей Педагоги и лицеисты мотивированы на высокие результаты деятельности. Для повышения качества работы с одарёнными детьми для педколлектива были проведены следующие мероприятия
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | План работы на 2013-2014 учебный год план учебно-методической работы Методическая тема: ««Модульно компетентностный подход в образовательном процессе как условие обеспечения качества начального профессионального... | | Анализ образовательной деятельности за 2012-2013 учебный год «Традиции и инновации в обучении и воспитании как условие повышения качества образования» |
 | Анализ воспитательной работы моу «Большерагозинская основная общеобразовательная... Общешкольная методическая тема: «Личностно – ориентированный подход в воспитании и обучении». Исходя из общешкольной методической... | | Компетентностный подход в обучении математике Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-09... |
| Анализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год Образовательная тема школы: «Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении и воспитании школьников» | | «Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования».... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Садовская средняя общеобразовательная школа» |
| Анализ методической работы ммо учителей физико-математического цикла за 2012-2013 учебный год В истекшем 2012-2013 учебном году ммо продолжало работать над проблемой «Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся» |
| «Системно деятельностный подход в обучении как основа реализации фгос» «Системно – деятельностный подход как условие обеспечения современного образовательного результата» | | Диплом в номинации «Учитель воспитавший ученика» В соответствии с методической темой школы «Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования» определены... |
| Анализ учебный работы мбоу «Татарско-Бурнашевская средняя общеобразовательная... С 2009 года педагогический коллектив работает по теме «Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся» | | Методическая разработка оценка качества учебного процесса и деятельности... Компетентностный подход в образовании в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» |
| Анализ работы кафедры «Искусство и технология» за 2012-2013 учебный год М/С:«Повышение качества образования на основе системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании»и методической темой кафедры:«Проектная... | | Гапоу со «Вольский педагогический колледж им. Ф. И. Панферова» компетентностный... Компетентностный подход в образовании: от теории к практике: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / Под... |
| Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2011-2012 учебный год Работа мо учителей начальных классов в 2011-2012г была направлена на решение общешкольной методической темы «Личностно-ориентированный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Системно – деятельностный подход в обучении и воспитании как механизм реализации фгос нового поколения» |
