№
|
Наимено-вание раздела
программы
|
Тема урока
( этап проектной или исследовательской деятельности)
|
Кол-во
час
|
Тип урока «форма и вид деятельности
|
Элементы
содержания
|
Информационно- методическое и программное обеспечение, ТСО
|
Вид контроля.
Домашнее задание
|
Дата проведения
______________
план факт
|
1
|
Ввод-ный
урок 2ч
|
Введение в технологию Инструктаж по охране труда
|
1
|
Беседа
|
Правила ТБ работы в кабинете технология.
|
Правила ТБ работы в кабинете технология.
|
|
|
|
2
|
Семейная экономика. ( 7 часов)
|
Семейная экономика, потребности, ресурсы.
|
1
|
Лекция беседы
|
Описать ресурсы семьи, задачи на развитие творческого мышления.
|
Плакаты, пакет задач.
Определить функции семьи в обществе ив экономическом пространстве.
|
|
|
|
3
|
Семья и бизнес. Уровень благосостояния семьи
|
1
|
|
Игра – диагностика на выявление предприниматель-ских качеств личности уч-ся.
|
Распечатки правил игры.
Понятие бизнес, благосостояние семьи
|
Стр.7-10
|
|
|
4
|
Потребности семьи
|
1
|
Беседа.
тестирование.
|
Понятие потребности семьи, материальные и духовные потребности.
|
Тест на выявление уровня самооценки
|
|
|
|
5
|
Доходная и расходная части семейного бюджета
|
1
|
Понятие – бюджет семьи, доходы и расходы, налоги.
|
Пакет задач по расчету платы за коммунальные услуги
|
|
|
|
6
|
Накопления, сбережения.
Расходная часть бюджета
|
1
|
Постоянные, переменные и непредвиденные расходы.
|
Таблица. Создание личной бухгалтерской книги.
|
|
|
|
7
|
Права и обязанности членов семьи
|
1
|
|
Различать права и обязанности человека в различных жизненных ситуациях
|
Тестирование, диагностика.
|
|
|
|
8
|
Информационные технологии в домашней экономике.
|
1
|
|
Запуск электронной таблицы
Microsoft Excel и её заполнение.
|
Компьютерная программа Microsoft Excel, карточки с заданиями
|
|
|
|
9
|
Творческий проект.
|
Выбор темы и обоснование проекта
|
1
|
|
Определение темы и формулировка обоснования проекта
|
Знать условие выбора и предпосылки обоснования индивидуального творческого проекта.
|
Сообщение
учащихся
|
|
|
10
|
Исследование проекта и его реконструкция
|
1
|
|
Исследование проблем проектируемого объекта и поиск путей их разрешения.
|
Выбрать источники литературы, сайты поисковой сети Интернет для сбора информации.
|
Контроль качества
|
|
|
11
|
Поиск альтернативных вариантов
|
1
|
|
Осуществляет поиск альтернативных вариантов проекта.
|
Уметь выполнять чертёж проекта.
|
|
|
|
12
|
Алгоритм выполнения и тематика проекта. (9 часов)
|
Выбор оптимального варианта проекта.
|
1
|
|
Описание выбранного варианта, выполнение технического рисунка.
|
Уметь выбрать варианты художественно- эстетического оформления эскизов.
|
Сообщение
учащихся
|
|
|
13
|
Технологическая документация
|
1
|
|
Последовательность выполнения операций и составление технологической карты.
|
Уметь оформить технологическую карту.
|
Контроль качества
|
|
|
14
|
Изготовление проекта
|
1
|
|
Изготовление выбранного изделия.
|
Наблюдение за приёмами работы.
|
|
|
|
15
|
Рекламный проспект изделий.
|
1
|
|
Создание различных реклам, проведение рекламной акции.
|
Создать рекламу для размещения.
|
|
|
|
16
|
Конкурс проектов
|
1
|
|
Справочно –информационные материалы по теме творческого проекта..
|
Уметь представлять творческий проект на этапе его защиты.
|
|
|
|
17
|
Презентация проектов.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Создание изделий из текстильных материалов.
Вязание крючком. 6ч.
|
Основные элементы вязания крючком.
|
1
|
Комби-нированный.
|
Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Правила подбора размера крючка в зависимости от ниток и узора.
|
Знать, что такое рапорт узора и как он записывается
Уметь читать схемы, набирать петли крючком
|
. Использование ИКТ.
|
|
|
19
|
Вязание полотна по кругу. Ажурное вязание по схеме.
|
1
|
Практи-ческая
|
Техника выполнения различных петель и узоров крючком. Вязание полотна.
|
- приёмы убавления и прибавления ячеек в ряду, ассортимент изделий.
|
|
|
|
20
|
Техника филейного вязания.
|
1
|
|
Особенности и элементы филейного полотна, схемы для вязания.
|
Уметь: - выполнять вязание филейного полотна,
- увеличивать и уменьшать количество ячеек в ряду.
- значение термина аксессуар,
|
|
|
|
21
|
Ассортимент изделий, изготовленных в технике филейного вязания.
|
1
|
Комби-нированный.
|
Изготовление изделий в технике филейного вязания.
Схемы для филейного вязания.
|
Сообщение
учащихся
|
|
|
22
|
Изготовление аксессуаров в технике вязания крючком.
|
1
|
Практи-ческая работа
|
Аксессуары: назначение, правила подбора. Ассортимент аксессуаров, выполненных в технике вязания крючком.
|
Знать назначение декоративной отделки, её виды, приемы изготовления. Назначение термина аксессуар,
Уметь выполнять изделия по готовым схемам.
|
Контроль качества
|
|
|
23
|
Декоративная отделка трикотажных изделий.
|
1
|
|
Способы декоративной отделки трикотажных изделий.
Приемы изготовления кружев, кистей, бахромы, помпонов.
|
|
|
24
|
Технология ведения дома. Ремонт помещения. 3ч.
|
Характеристика технологий ремонта и отделка жилых помещений
|
1
|
|
Характеристика технологий ремонта и отделка жилых помещений. Инструменты материалы.
|
Знать способы ремонта и отделки помещений.
|
Опрос
|
|
|
25
|
Профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами.
|
1
|
|
Профессии, связанные с отделочными работами. Экологическая безопасность материалов и работ.
|
Знать профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами.
|
Сообщение
учащихся
|
|
|
26
|
Соблюдение правил ТБ и гигиены при ремонтно-отделочных работ.
|
1
|
|
Правила ТБ ремонтно-отделочных работ. Средства защиты и гигиены.
|
Знать правила ТБ этих работ, средства защиты и гигиены при этом.
|
|
|
|
27
|
Электротехнические работы 4часа.
|
Электроосветительные приборы. Лампы накаливания.
|
1
|
|
Электроосветительные приборы. Лампы накаливания. Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами.
|
Знать тепловые источники света, лампы накаливания. Принципы работы и использования средств защиты и правила ТБ при электрических работах.
|
Сообщение
учащихся
|
|
|
28
|
Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами.
|
1
|
|
|
|
29
|
Влияние электротехнических приборов на окружающую среду и человека.
|
1
|
|
Влияние электротехнических приборов на окружающую среду и
|
Проверка знаний
|
|
|
30
|
Бытовые электронагревательные приборы.
|
1
|
|
Правила использование электронагревательных приборов.
|
|
|
|
|
31
|
Творческие проектные работы. 5 часов
|
Тематика творческих проектов. Этапы их выполнения.
|
1
|
|
Организационно-подготовительый этап, выбор темы проекта, обоснование выбора, разработка эскиза изделия.
Организация рабочего места, оборудование, приспособления, составление последовательности выполнения.
|
Уметь выбирать посильную и необходимую работу. Делать эскизы и подбирать материалы для выполнения.
Пользоваться необходимой литературой.
Уметь составить технологическую карту.
|
Сообщение
учащихся
|
|
|
32
|
Выбор оборудования, инструментов, приспособлений.
|
1
|
|
Контроль качества
|
|
|
33
|
Технологический этап выполнения проекта.
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Выполнение творческого проекта.
|
1
|
|
|
|
|
|
35
|
Презентация творческого проекта.
|
1
|
|
Критерии оценки работ.
|
Уметь оценивать выполненную работу и защитить её.
|
Защита проекта
|
|
|
