Локальные акты
Скачать 2.67 Mb.
|
III. Делопроизводство школы
IV. Финансово-хозяйственная документация 4.1. Финансово-хозяйственная документация состоит из: технического паспорта школы, книги складского учета основных средств, книги складского учета материалов, ведомости выдачи материалов на нужды учреждения, ведомости выдачи книги складского учета малоценных и быстроизнашивающихся предметов, находящихся в эксплуатации инвентарной книги библиотечного фонда школы. 4.2. Указанные документы ведутся лицами, ответственными за целость и сохранность имущества, за правильное его использование (заместителем директора по АХР, завхоз, заведующей библиотекой, учителем физической культуры, технологии, технического труда, информатики, физики, биологии, химии). 4.3. Кроме того, в делах школы находиться тарификационный список учителей и действующее штатное расписание, утвержденные начальником УО. 4.4. Технический паспорт школы является основным документом, в котором дается характеристика здания школы, всех учебных, хозяйственных и других помещений, коммуникаций (водопровода, канализации, отопления, освещения, газификации, радиофикации, телефонизации) с приложением соответствующих схем. Форма паспорта школы, а также правила его заполнения утверждаются министерством просвещения (народного образования) союзной республики. 4.4.. Книга складского учета основных средств используется для оперативного учета основных средств (кроме библиотечных ценностей) и находятся у материально ответственных лиц. В книге складского учета отслеживается движение т.м.ц. материально ответственными лицами. Ежеквартально количество т.м.ц. находящихся в эксплуатации, сверяются с данными бухгалтерии. Книги складского учета хранятся в учреждении постоянно. 4.5. Книга складского учета материалов ведется материально ответственными лицами в разрезе наименований малоценных и быстроизнашивающихся предметов и материалов. Указанная книга хранится в учреждении постоянно. 4.6. Ведомость выдачи материалов на нужды учреждения применяется для оформления выдачи материалов. Записи в ведомости производить с таким расчетом, чтобы по каждому виду материалов без дополнительной разработки данной ведомости можно было получить итог за месяц. Ведомость утверждается директором школы и служит основанием для списания материалов в расход. 4.7. Акт списания мягкого и хозяйственного инвентаря учет списания малоценных и быстроизнашивающихся предметов, находящихся в эксплуатации стоимостью до 1000 рублей за единицу. Ведомость и акт передается в централизованную бухгалтерию в установленные ею сроки. 4.8. Инвентарная книга библиотечного фонда школы. В каждой школьной библиотеке должны учитываться суммарно и индивидуально в инвентарных книгах все произведения печати, а также другие материалы, приобретенные для обслуживания читателей. Ежеквартально количество и стоимость книг, записанных в инвентарную книгу, сверяются с данными бухгалтерии. Переинвентаризация библиотечного фонда, а также переписка инвентарной книги запрещаются. В отдельных случаях переинвентаризация фонда и переписка инвентарной книги могут быть произведены с особого разрешения вышестоящих органов управления образования. II.Локальные акты, регламентирующие вопросы организации образовательного процесса УТВЕРЖДАЮ 2.1 Директор МОУ УГ №3 им. О. Г.Макарова ________ В.Д Сидорюк Приказ №34/11-О от 18.05.2011г. Положение о порядке приёма обучающихся в МБОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о порядке приёма граждан в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова (далее – Положение) разработано в целях соблюдения конституционных прав граждан на образование, исходя из принципов общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, реализации государственной политики в области образования, защиты интересов детей и удовлетворения потребностей семьи в выборе общеобразовательного учреждения. 1.2. Положение устанавливает общий порядок приёма в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова. 1.3. В данном Положении слова «гражданин», «ребёнок», «несовершеннолетний», «обучающийся» применяются в одном значении в отношении лиц принимаемых в общеобразовательное учреждение. 1.4. Положение разработано на основании следующих нормативных актов: -Конституция Российской Федерации; -Федеральный закон от 25 июля 2002г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»; -Федеральный закон от 19 февраля 1993г. № 4528-1 «О беженцах»; -Федеральный закон от 24 июля 1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; -Закон Российской Федерации от 19 февраля 1993г. № 4530-1 «О вынужденных переселенцах»; -Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании»; -Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001г. № 196; -Санитарно-эпидемиологические правила. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02, утверждённые Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 25.11.2002г, -письмо Министерства образования Российской Федерации от 21.03.2003 № 03-51-57ин/13-03 «Рекомендации по организации приёма в первый класс»; -письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24.07.2006 № 01-678/07-01 «О праве детей на образование в Российской Федерации». 1.5. Порядок приёма в муниципальное общеобразовательное учреждение Удомельского района определяется Учредителем и закрепляется в Уставе общеобразовательного учреждения. 1.6. В МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова, основного общего, среднего (полного) общего образования принимаются все граждане, подлежащие обучению, проживающие на территории Удомельского района и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. 1.7. Гражданам может быть отказано в приёме в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова только по причине отсутствия в нём свободных мест. В случае отказа в предоставлении места в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова родители (законные представители) для решения вопроса об устройстве обучающегося в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова обращаются непосредственно в Управление образования. 1.8. Отсутствие регистрации по месту жительства не может быть основанием для отказа в приеме в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова. 1.9 Приём граждан на любую из ступеней начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на конкурсной основе не допускается. 1.10. Лица, признанные беженцами и вынужденными переселенцами и прибывшие с ними члены семьи, лица без гражданства, иностранные граждане имеют право на устройство детей в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова наравне с гражданами Российской Федерации. 1.11. МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова имеет право объявлять приём граждан для получения по основным общеобразовательным программам только при наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности по этим программам. 1.12. МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова информируют граждан о сроках приёма документов. Информация размещается на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова. 1.13.Для зачисления ребенка в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова родители (законные представители) представляют следующие документы: -заявление одного из родителей (законных представителей) о приеме в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова; -оригинал и копию свидетельства о рождении ребенка; -медицинскую карту ребёнка для общеобразовательного учреждения; -аттестат об основном общем образовании (оригинал) при подаче заявления о зачислении в 10 класс; -личное дело ребенка (при зачислении во 2 – 11 классы); -справка о промежуточных отметках успеваемости (для зачисления обучающихся в течение учебного года). Копия свидетельства о рождении заверяется подписью руководителя общеобразовательного учреждения и печатью, после чего оригинал документа возвращается родителям (законным представителям) обучающегося. При приёме в 1 класс заключение психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребёнка к обучению носит рекомендательный характер. 1.14.При приёме заявлений одного из родителей (законных представителей) образовательное учреждение обязано ознакомиться с документами, удостоверяющими личность заявителя, для установления факта родственных отношений и полномочий родителя (законного представителя). 1.15.При отсутствии документов, подтверждающих уровень образования гражданина (в случае утраты документов, обучения за рубежом и др.), МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова определяет уровень освоения общеобразовательных программ с помощью промежуточной аттестации. Порядок её проведения устанавливает МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова. 1.16.При приёме граждан в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными общеобразовательными программами, настоящим Положением и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 1.17.Приём обучающихся в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова оформляется приказом директора о зачислении ребёнка в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова. 1.18.Определение обучающихся в классные коллективы, перевод обучающихся из одного класса в другой в пределах параллели является компетенцией образовательного учреждения. 1.19.Обучающиеся имеют право на перевод в другое общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательную программу соответствующего уровня. Перевод обучающихся в другое образовательное учреждение производится по письменному заявлению одного из родителей (законных представителей), в котором указывается, куда выбывает обучающийся. МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова после выбытия обучающегося должно получить подтверждение (справку) о приёме данного обучающегося в другое образовательное учреждение. 1.20.При возникновении спорных вопросов при приеме граждан в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова родители (законные представители) ребенка вправе обратиться в Управление образования Удомельского района. 1.21.На основании Закона Российской Федерации "Об образовании", п. 59 «Типового положения об общеобразовательном учреждении», утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001г. № 196 и Устава общеобразовательного учреждения родители (законные представители) обучающихся имеют право выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования, однако, не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг, не включенных в устав данного учреждения. 2. Приём обучающихся на первую ступень обучения (начальное общее образование) 2.1.В первый класс принимаются дети, достигшие к 1 сентября учебного года возраста шести лет шести месяцев, но не позже достижения ими возраста восьми лет. 2.2.Вопрос о приёме детей в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова для обучения в более раннем возрасте решается Учредителем. Для этого в Управление образования Удомельского района общеобразовательным учреждением подаются следующие документы: заявление одного из родителей (законных представителей), положительное заключение психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребёнка к обучению и служебная записка, заверенная подписью руководителя, о наличии в образовательном учреждении соответствующих условий (в соответствии с СанПиН). 2.3. Приём заявлений в первый класс МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова начинается не ранее 1 декабря. Документы, представленные родителями (законными представителями), регистрируются через секретариат учреждения в журнале приема заявлений в первый класс. 2.4. Прием детей в первые классы муниципальных общеобразовательных учреждений проводится на основании следующих документов: -заявления одного из родителей (законных представителей); -медицинских документов для общеобразовательного учреждения; - оригинала и копии свидетельства о рождении ребенка. 2.5. Запрещается приём детей в первые классы МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова на основании результатов тестирования, собеседования и иных форм выявления уровня подготовленности ребёнка к обучению. 2.6. Приём на первую ступень обучения обучающихся в порядке перевода из других общеобразовательных учреждений или обучающихся, ранее получавших образование в иных формах, осуществляется в соответствии с п.п. 1.12. - 1.16. настоящего Положения. 3. Приём обучающихся на вторую ступень обучения (основное общее образование) 3.1. На вторую ступень обучения принимаются обучающиеся, освоившие общеобразовательную программу начального общего образования, а также обучающиеся, поступившие в порядке перевода из других общеобразовательных учреждений. 3.2. Заявления одного из родителей (законных представителей) о приёме обучающего на вторую ступень общего образования после окончания первой ступени обучения в МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова не требуется. 3.3. Приём на вторую ступень образования обучающихся в порядке перевода из других общеобразовательных учреждений или обучающихся, ранее получавших образование в иных формах, осуществляется в соответствии с п.п. 1.12.-1.16. настоящего Положения. 4. Приём обучающихся на третью ступень обучения (среднее (полное) общее образование) 4.1. На третью ступень обучения принимаются обучающиеся, освоившие программы основного общего образования и имеющие аттестат об основном общем образовании. 4.3. МОУ УГ №3 им. О.Г.Макарова обеспечивают продолжение обучения всех выпускников 9-х классов данного учебного заведения, которые освоили программу основного общего образования. 2.2 УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии № 3 им. О.Г.Макарова ________ В.Д.Сидорюк ПОЛОЖЕНИЕ о работе группы продленного дня I. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность групп продленного дня в МБОУ «Удомельская гимназии №3 им. О.Г.Макарова». 1.2. Группы продленного дня (далее ГПД) организуются с целью формирования у обучающихся навыков и умений самостоятельно работать, ответственно выполнять домашние задания, осмысленно пополнять свои знания, а также для оказания практической помощи семьям в обучении, воспитании и развитии у детей трудолюбия, прилежания, творческой активности и инициативности, положительного отношения к учебе. Организация деятельности ГПД основывается на принципах демократии и гуманизма, творческого развития личности. 1.3. В своей деятельности ГПД руководствуется: - Законом РФ «Об образовании»; - типовым положением об общеобразовательном учреждении; - Санитарно – эпидемиологическими правилами СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»; - Уставом образовательного учреждения; - настоящим Положением. 1.4. Основными задачами создания ГПД для гимназии №3 им. О.Г.Макарова являются: - создание условий для пребывания обучающихся в гимназии, при которых комплексно решаются проблемы своевременной подготовки домашних заданий в сочетании с продуманной досуговой деятельностью, позволяющей ребенку преодолеть учебные перегрузки, вызванные интенсивным образовательным процессом; - создание оптимальных условий для развития творческих способностей ребенка при невозможности осуществления систематического своевременного контроля со стороны родителей. 1.4. Финансирование ГПД осуществляется за счет средств учредителя, а также родительской платы за питание. Размер родительской платы определяется исходя из стоимости питания и льгот, предоставляемых учредителем. II. Порядок комплектования групп продленного дня 2.1. Группы продленного дня комплектуются для учащихся 1-4классов на основании заявления родителей (законных представителей). При необходимости возможно комплектование разновозрастных групп. 2.2. Зачисление обучающихся в ГПД осуществляется директором гимназии и оформляется приказом по школе на основании заявлений родителей (законных представителей). Выбытие ученика из ГПД также оформляется приказом по школе по заявлению родителей (законных представителей). 2.3. Наполняемость ГПД устанавливается в количестве 25 человек. 2.4. Набор в ГПД проводится в течение года, но комплектование ГПД на следующий год производится не позднее 25 мая текущего года. 2.5. За учащимися сохраняется место в ГПД в случае болезни или прохождения санаторно – курортного лечения. 2.6. Деятельность ГПД регламентируется планом работы воспитателя и режимом дня, которые утверждаются директором школы. 2.7 Недельная предельно - допустимая нагрузка в ГПД не более 30 часов, по желанию родителей продолжительность пребывания ребенка в ГПД может сокращаться (о чем родитель указывает в заявлении). 2.8. В учреждении организуется горячее питание для воспитанников ГПД (обед, полдник). III. Организация работы групп продленного дня 3.1. Режим работы ГПД устанавливается с учетом потребностей родителей (законных представителей), утверждается директором гимназии и доводится до сведения родителей (законных представителей). В режиме работы ГПД указывается время для организации самоподготовки воспитанников (выполнение домашних заданий, самостоятельная, дополнительная, творческая работа в кружках, секциях и т.п.), отдыха, прогулок на свежем воздухе, экскурсий. Период пребывания детей в ГПД согласуется с родителями (законными представителями). ГПД могут работать в каникулярное время (за исключением летних каникул) для детей, которые в этом нуждаются (по особому графику, утверждённому директором гимназии). 3.2. При организации работы ГПД учитываются требования действующих санитарно – эпидемиологических правил и нормативов. 3.3. Для обучающихся, посещающих ГПД, организуется разнообразная внеурочная образовательно – воспитательная деятельность, отдых на свежем воздухе, питание, подготовка домашних заданий под руководством воспитателя, физкультурно - оздоровительные мероприятия. 3.4. Режим работы ГПД определяется дифференцированно в зависимости от возраста учащихся, количества уроков, объема домашнего задания. Занятия по самоподготовке следует начинать не ранее 1,5 – 2 часов после окончания уроков и прогулки. В ГПД продолжительность прогулки для обучающихся 1 ступени составляет не менее 2 часов, 2 ступени – не менее 1,5 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения: в 1-ом классе со 2-ого полугодия – до 1 часа, во 2-м – до 1,5 часа, в 3-4-х – до 2 часов. 3.5. Администрацией гимназии создаются условия для организации учебно – воспитательного процесса в ГПД. За ГПД закрепляются постоянные классные помещения для организации внеучебных занятий и отдыха, предоставляются физкультурный зал, библиотека. 3.6. По письменной просьбе (заявлению) родителей (законных представителей) воспитатель ГПД может отпускать воспитанника домой без сопровождения взрослого. При этом ответственность за жизнь и здоровье воспитанника после оставления им помещения ГПД ложится на родителя (законного представителя), о чем указывается в заявлении. IV. Права и обязанности воспитателей 4.1. На должность воспитателя для работы в ГПД принимаются специалисты, имеющие образовательный ценз, который определяется типовым Положением об общеобразовательном учреждении. 4.2. Количество воспитателей устанавливается из расчета одной единицы на ГПД. 4.3. В обязанности воспитателей, работающих в ГПД, входит проведение с детьми во внеурочное время внеклассных и внешкольных образовательно – воспитательных и оздоровительных мероприятий, а также организация самостоятельной работы учащихся по выполнению домашних заданий, оказание детям необходимой индивидуальной помощи. 4.4. Воспитатели несут ответственность за охрану жизни и здоровья детей, качество воспитательной работы с детьми во внеурочное время, за соблюдение установленного режима дня и правил внутреннего распорядка в школе, правильное использование и сохранность материальных ценностей и оборудования, выделенных для работы с детьми. V. Управление группами продленного дня 5.1. Воспитатель ГПД назначается и освобождается от занимаемой должности директором гимназии. 5.2. В образовательных целях к работе в ГПД привлекаются педагог – психолог, логопед, библиотекарь и другие педагогические работники. 5.3. Общее руководство ГПД осуществляет заместитель директора по учебной работе в соответствии с должностной инструкцией и приказом директора школы. 5.4. Зачисление учащихся в ГПД и отчисление из ГПД осуществляется приказом директора по заявлению родителей (законных представителей). 5.5. Ведение журнала ГПД обязательно и контролируется заместителем директора по УВР, курирующим работу ГПД. 5.6. Воспитатели ГПД принимают участие в работе кафедры начального образования гимназии в соответствии с планом, утвержденным директором.
|
Похожие:
 | Правила приема граждан в мбоу «Шакуловская оош» Локальные акты, регламентирующие правовое обеспечение трудовых отношений (работа с кадрами) |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты (перечислить) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты (перечислить) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты (перечислить) |
| С. Н. Еремин Мельниково 2012 Школа является юридическим лицом, имеет договор о сотрудничестве с централизованной бухгалтерией, лицевой счет в банке, Устав и другие... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Локальные акты Центра образования «Школа здоровья» №943, регламентирующие деятельность образовательного учреждения |
| Отчет о результатах самообследования. Организационно правовое обеспечение... Школа имеет в наличии полный пакет учредительных документов и локальные правовые акты, регламентирующие деятельность общеобразовательного... | | Реферат, анализ целевой программы развития оу, локальные акты оу,... Саморазвитие образовательного учреждения в процессе освоения президентской инициативы «Наша новая школа -2020» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Деятельность по обновлению нормативно-правового обеспечения методической службы мбоу (локальные акты, изданные в 2012-2013 учебном... | | Инструкция по разработке и принятию локальных актов образовательного... Помочь разрешить возникающие проблемы могут локальные акты образовательного учреждения |
| Имеются в наличии локальные акты в части содержания образования,... Устав школы зарегистрирован в 2011 году и соответствует требованиям Закона РФ "Об образовании" и рекомендательным письмам Минобразования... | | Рекомендации для ответственных в образовательном учреждении за реализацию проекта Для обеспечения учебного процесса на дому со школьником с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении необходимо... |
| развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие... Устав, Правила внутреннего распорядка для обучающихся и иные локальные акты для учащихся, исполнять решения органов самоуправления... | | Аналитическое обоснование программы Структура школьного образования Учредитель образовательного учреждения – Департамент образования города Москвы. В школе сформирован пакет документов нормативного... |
