Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования

Скачать 0.89 Mb.

Название	Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
страница	7/16
Дата публикации	09.01.2015
Размер	0.89 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Информатика > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

2.9.Связь с работодателями и оценка качества подготовки выпускников

2.9.1.Наличие рекламаций на подготовку выпускников

Рекламации отсутствуют.

2.9.2.Сведения о трудоустройстве выпускников

После завершения подготовки по направлению 010400.62 более 85 % студентов продолжает обучение в магистратуре, как по направлению 010400.68, так и по другим направлениям. Оставшиеся (менее 15 %) как правило уже трудоустроены на момент ИГА. По имеющимся данным, за последние 5 лет не были трудоустроены всего 3 студента. Поскольку по направлению 010400.62 в 2012-2013 учебном году был произведён первый выпуск, формально трудоустроено 100 % выпускников.

2.9.3.Отзывы работодателей

Имеются положительные отзывы от компаний Яндекс, Лаборатория цифрового общества.

2.10.Выводы и рекомендации

Рост контингента студентов и высокий конкурс свидетельствует о привлекательности и востребованности направления 010400.62 «Прикладная математика и информатика». Студентам предоставляется возможность пройти весь путь от бакалавра до кандидата наук с достаточно высокой вариативностью образовательных траекторий.

Реализация данного направления соответствует образовательному стандарту. Направление обеспечено всей необходимой методической документацией. Студентам доступен большой объём учебной литературы, как в бумажном, так и в электронном виде.

Качество подготовки соответствует требованиям и находится на высоком уровне. У студентов не возникает проблем с трудоустройством.

Рекомендуется больше внимания уделить проработке специализаций данного направления, проектной деятельности студентов, работе с выпускниками и работодателями вне кластера российских высокотехнологичных компаний.

3.Организация методической и научно-методической работы

Методическую работу в НИУ ВШЭ возглавляет Методическое управление под руководством А.В. Серовой и Учебно-методический совет (высший совещательный орган) под руководством О.И. Ананьина. Направление 010400.62 поддерживается секцией учебно-методического совета. В НИУ ВШЭ проводится специальные мероприятия по обмену опытом в методической сфере. К ним относятся «методические среды», выездные семинары по управлению учебным процессом на различных уровнях, лекции ведущих методистов и т.п.

В Приложении 9 представлены некоторые учебно-методические публикации преподавателей, участвующих в реализации образовательной программы. Можно сделать вывод, что многие преподаватели являются авторами учебников и учебных пособий с различными грифами.

Основная методическая школа связана с обучением по перспективному междисциплинарному направлению «Науки о данных» (Data Science). Её возглавляет д.ф.-м.н. С.О. Кузнецов. Школа поддерживает связи с различными УМО: по классическому университетскому образованию (МГУ), по образованию в области прикладной информатики (РГГУ) и др.

Другие методические школы: Базовая подготовка по информатике и программированию (к.т.н. К.Ю. Дегтярев, к.т.н. Е.И. Большакова, к.т.н. А.А. Незнанов), Алгоритмизация и олимпиадное программирование (к.т.н. А.М. Чеповский), Динамические системы и дифференциальные уравнения (д.ф.-м.н. А.А. Злотник и д.ф.-м.н. В.А. Гордин), Теория вероятностей и математическое моделирование (Е.Р. Горяинова).

Многие методические разработки, связанные с реализацией ООП по ОС НИУ ВШЭ по направлению 010400.62, уже упоминались ранее: методические указания по выполнению курсовых работ, ВКР и т.п.

4.Организация научно-исследовательской работы

4.1.Основные научные школы

Реализация образовательной программы поддерживается активной работой и развитием нескольких научных школ. В качестве примеров приведём:

анализ формальных понятий под руководством С.О. Кузнецова;
методы кластеризации и анализа неструктурированных данных под руководством Б.Г. Миркина;
теория выбора и коллективных решений под руководством Ф.Т. Алескерова;
теория принятия решений под руководством В.В. Подиновского;
непрерывное моделирование сложных систем под руководством В.А. Гордина.

Эти и другие научные школы полностью соответствуют направлению 010400.62 «Прикладная математика и информатика» и позволяют на очень высоком уровне поддерживать научно-исследовательскую работу студентов.

Некоторые из выполнявшихся научных проектов приведены в Приложении 10.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

Похожие:

	Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... «Фундаментальная и прикладная лингвистика», магистратура «Компьютерная лингвистика»		Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики»
	Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 43
	Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 21
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики»		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество

Школьные материалы