Знать/уметь:
Г: - высказываться на ситуацию «Праздники» с опорой на образец, ключевые слова
П: - ответить на вопросы;
- вставить подходящее по смыслу слово
Грамматика: правила употребления настоящего простого и настоящего длительного времени
Г: выполнить упр. 36, 38, стр. 156
П: выполнить упр. 27, 28, стр. 76 (Р/Т), стр. 77, упр. 30, 31 (Р/Т)
Грамматика: выполнить упр. 28, стр. 76 (Р/Т)
|
Стр. 78, упр. 33-35 (Р/Т)
|
94.
|
|
|
Чтение – прекрасное увлечение.
Развитие навыков говорения
|
Говорение: стр. 156, упр. 40
Чтение: стр. 156, упр. 39
Грамматика: разделительные вопросы (повторение)
Письмо: стр. 78, упр. 36 (Р/Т)
|
Знать/уметь:
Г: - высказываться на ситуацию «Досуг и увлечения» с опорой на образец, ключевые слова
- ответить на вопросы
Ч: выбрать необходимую для собственных высказываний информацию из текста
Грамматика: задавать и отвечать на разделительные вопросы
Письмо: задавать вопросы к тексту и отвечать на них
|
Г: выполнить упр. 40, стр. 156
Ч: выполнить упр. 39, 40, стр. 156
Грамматика: выполнить упр. 37, стр. 78 (Р/Т)
П: выполнить упр. 36, стр. 78 (Р/Т): ответить на вопросы
|
Стр. 163, упр. 11
|
95.
|
|
|
Что читают английские школьники?
Развитие навыков чтения
|
Чтение: стр. 156. упр. 41, текст «Щенок, который искал мальчика»
Говорение: стр. 156. упр. 41, текст «Щенок, который искал мальчика»
Письмо: стр. 156. упр. 41, текст «Щенок, который искал мальчика»
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста
Г: пересказать текст с опорой на план
П: делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях
|
Ч: стр. 156, упр. 41 (А, В, С): ответить на вопросы
Г: пересказать текст, стр. 156
П: составить план текста, стр. 156
|
Стр. 164, упр. 15
|
96.
|
|
|
Новые приключения щенка Пити.
Развитие навыков чтения
|
Чтение: стр. 158, упр. 42, текст
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
- составить предложения по образцу;
- выбрать правильный вариант ответа;
- ответить на вопросы к тексту
|
Ч: стр. 158, упр. 42 (А, В, С): расположить части текста в правильном хронологическом порядке
|
пересказ
|
97.
|
|
|
Подарок на Рождество.
Контроль навыков чтения (см. Приложения, контрольная работа № 16)
|
Чтение: стр. 160, упр. 43, текст
Говорение: стр. 161, упр. 44
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
- выбрать правильный вариант ответа;
- ответить на вопросы к тексту
Г: - логически обосновывать и аргументировать суждения;
- дать характеристику героям прочитанного текста
|
Ч: выполнить контрольную работу № 16
Г: выполнить упр. 44, стр. 161
|
Стр. 164, упр. 13, 14
|
98.
|
|
|
Домашнее чтение. «Старый велосипед дедушки». Часть 1.
Развитие навыков чтения
|
Ч: книга для чтения, текст «Старый велосипед дедушки»
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
- выбрать правильный вариант ответа;
- ответить на вопросы к тексту
|
Ч: выполнить задания к тексту
|
пересказ
|
99.
|
|
|
Домашнее чтение. «Старый велосипед дедушки» Часть 2
Развитие навыков чтения
|
Ч: книга для чтения, текст «Старый велосипед дедушки»
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
- выбрать правильный вариант ответа;
- ответить на вопросы к тексту
|
Ч: выполнить задания к тексту
|
Стр. 80, упр. 42-44 (Р/Т)
|
100
|
|
|
Досуг школьников.
Актуализация ЛЕ
|
Чтение: стр. 166, упр. 49
Говорение: стр. 166, упр. 46
Грамматика: разделительные вопросы (повторение)
Письмо: стр. 79, упр. 37 (Р/Т)
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста
Г: пересказать текст с опорой на ключевые слова
П: делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях
|
Ч: выполнить упр. 49, стр. 166: заполнить пропуски
Г: выполнить упр. 46, стр. 166
П: выполнить упр. 37, стр. 79
|
Индив задания
|
101
|
|
|
В парке аттракционов.
Развитие навыков аудирования
|
Аудирование: аудиозапись к упр. 16, стр. 145
Письмо: упр. 17, стр. 145
|
Знать/уметь:
А: речь учителя и одноклассников, интонацию в английском предложении, значения новых ЛЕ;
выборочно понимать; необходимую информацию
П: заполнять таблицу по образцу
|
А: выполнить упр. 16,с тр. 145: сделать тест и ответить на вопросы
П: выполнить упр. 17, стр. 145
|
Стр. 146, упр. 18
|
102
|
|
|
Переписка
|
Семейные праздники.
Развитие навыков письма
|
Чтение: стр. 178, текст «Традиции семьи Баркеров»
Письмо: стр. 178, упр. 21
|
Знать/уметь:
Ч: - (полно и точно) детали текста;
- устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
- выбрать правильный вариант ответа;
- ответить на вопросы к тексту
П: писать личное письмо зарубежному другу, описывая события и личные впечатления, соблюдая нормы письменного этикета принятого в англоговорящих странах
|
Ч: выполнить задания к тексту
П: выполнить упр. 21, стр. 178
|
Пересказ текста
|
|
|
|
Подводим итоги.
Контроль лексико-грамматических навыков
|
Грамматика: видовременные формы глаголов
Лексика: стр. 164 (adventure, advert, author, club, comedy, gardening, hobby, horseracing, library, model, plane, ship, show, soap, story, travelling, to collect, detective, musical, political, popular, to be famous for, to be fond of, to go by bike, to have something in common, open air, science fiction)
|
Знать/уметь:
Грамматика: выбрать глагол в нужной форме
Лексика: - выбрать слово наиболее подходящее по смыслу;
- заполнить пропуски в предложениях, выбрав необходимое слово;
- переводить с русского на английский
|
Грамматика: выполнить задание 3 лексико-грамматического теста
Лексика: выполнить задания 1,2, 4 лексико-грамматического теста
|
Повторить ЛЕ
|
104.
|
|
|
Резервный урок
|
105.
|
|
|
Резервный урок
|
