5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Школа сотрудничает с культурными и социальными учреждениями, которые являются ресурсами дополнительного образования для учащихся: сельской библиотекой, музеем, ДПиШ г. Сальска.
В целях профилактики безнадзорности и правонарушений социально-педагогическая служба школы осуществляет постоянную связь с Комиссией по делам несовершеннолетних, Подразделением по делам несовершеннолетних, для оказания помощи детям из малообеспеченных семей поддерживается связь с Управлением социальной защиты населения. Взаимодействие с предпринимателями способствует решению социальных проблем малообеспеченных учащихся.
Пожарная часть города оказывает помощь в организации и проведении мероприятий по эвакуации, демонстрации и изучению пожарного инвентаря, техники, ГИБДД помогает в организации работы по профилактике дорожных происшествий, в проведение профилактических «недель» и «декад».
6. Финансово-экономическая деятельность.!!!!!
Направления использования бюджетных средств:
Годовой бюджет образовательного учреждения составляет 6767,8 тыс. руб.
ФОТ по учреждению (с начислениями) – 2.116.300 руб.
заработная плата учителей – 1.185.310 руб.
Расходы на коммунальные услуги 115,4 тыс. руб.
Перечень дополнительных образовательных услуг
В школе осуществляется дополнительное образование, охватывающее учащихся 4 - 11 классов.
На базе школы осуществляет деятельность кружок «Футбол» (ДЮСШ г. Сальска), «Юные туристы – многоборцы» (ДОД ДПиШ г. Сальска).
Так же ведут работу школьные кружки: «Юный стрелок», «Вокальный», «Волейбол», «Школа здоровья».
Всего охвачено дополнительным образованием 96 человек (51%).
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
По итогам публикации предыдущего доклада образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты решения:
Признать работу удовлетворительной.
Продолжить работу в выбранных направлениях и активизировать работу школьного самоуправления.
Начать работу по постепенному внедрению образовательных стандартов второго поколения.
Совершенствовать материально-техническую базу.
Организовать систему дополнительных занятий с детьми, испытывающими затруднения в учебной деятельности.
Продолжить регулярное консультирование родителей по вопросам воспитания, обучения детей, оказания им психологической помощи.
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Перспективы и планы развития.
Стратегия развития школы сегодня – это построение системного образования, основным результатом которого является самостоятельность; его способность ориентироваться в меняющейся ситуации; способность к ответственному выбору; способность к планированию собственной деятельности; способность к оценке собственных результатов.
Для нас качество образования проявляется: в учебных достижениях ребенка в его внеучебных достижениях, получении им социального опыта, в сформированных ценностных отношениях к жизни, к самому себе, окружающим, к Родине.
Реализация Программы развития способствует повышению эффективности работы, так как предусматривает удовлетворение образовательных потребностей обучающихся на всех ступенях обучения, максимальную индивидуализацию образовательного процесса, дальнейшее развитие эмоционально привлекательного уклада жизни, где каждому помогут найти себя, создадут условия проявления и развития лучших качеств.
Программа развития школы направлена на реализацию и усиление потенциала образовательного учреждения, для успешного выполнения миссии: организация сотрудничества педагогов, родителей, обучающихся и социума, направленного на качественное становление личности ребенка, стремящейся к постоянному самосовершенствованию и самореализации согласно индивидуальной траектории интеллектуального и социального развития, готовой к максимально эффективному умственному труду, умеющей жить в гармонии с собой и окружающим миром. В ходе реализации образовательной программы сформировались устойчивые внешние связи с социальными партнерами, совершенствуется модель государственного общественного управления, которая позитивно воздействует на реальность решения сложных проблем, получение необходимых материальных и нематериальных ресурсов, адекватной оценке состояния образовательного учреждения. Непрерывно идет активный поиск новых форм сотрудничества с социальными партнерами.
Перспективы ближайшего развития.
- Непрерывное улучшение качества образовательного процесса, обеспечение его результативности;
- развитие проектной, рефлексивной культуры участников образовательного процесса;
- совершенствование предпрофильной подготовки в соответствии с требованиями Программы модернизации российского образования, включая совершенствование материально-технической базы и научно-методического обеспечения;
- совершенствование и внедрение новых образовательных и информационных технологий, создание развитой информационной среды образовательного процесса на базе локальной сети с использованием ресурсов Интернета;
- системное использование современных здоровьесберегающих технологий;
- повышение качества состава педагогических кадров, эффективности использования их потенциала.
Основные сохраняющиеся проблемы и перспективы развития
МБОУ СОШ № 30 с. Романовка
Анализ результатов деятельности МБОУ СОШ № 30 с. Романовка за 2011 – 2012 годы позволил:
1.Определить конкурентные преимущества школы:
- в результате целенаправленной работы с коллективом практически все педагоги школы осознанно реализуют единую образовательную стратегию;
- в школе организовано целенаправленное обучение педагогов современным образовательным технологиям, налажена методическая поддержка учителей;
- каждый учащийся может получать дополнительное образование, заниматься в творческих объединениях, секциях по интересам;
- выпускники стабильно поступают в различные образовательные учреждения;
- в школе имеются оборудованные учебные помещения, локальная сеть, а также организована возможность доступа в Интернет;
- квалифицированный педагогический коллектив, мотивирован на работу по развитию образовательного учреждения;
- достаточное обеспечение учебных кабинетов современным оборудованием.
2. Проблемы школы:
- наличие обучающихся, склонных к асоциальному поведению;
- наличие обучающихся со сниженной мотивацией к обучению;
-недостаточная работа с одаренными детьми и учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению.
Для решения обозначенных проблем педагогическому коллективу необходимо:
1. Развивать творческую активность обучающихся, уделять особое внимание работе с одаренными и способными учащимися, обучению их основам научно-исследовательской деятельности.
2. Разрешить противоречия между расширяющейся информатизацией, образовательной средой и недостаточной подготовленностью педагогических кадров к работе в данных условиях через информатизацию учебного процесса и переподготовку педагогических кадров.
3. Повысшать мотивацию школьников к обучению. По возможности устранять наличие опасных факторов в обществе и семье, возникающие проблемы со здоровьем, т.е. одним из важнейших направлений деятельности школы является проблема формирования здорового образа жизни учащихся.
4. Продолжать обеспечивать методическую и техническую оснащенность специализированных помещений для внедрения информационно-коммуникативных технологий.
Директор школы: Назаренко А.М. |
