1 Проблемные вопросы реализации качества образовательной деятельности
Скачать 1.53 Mb.
|
Циклограмма внутришкольного мониторинга
Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация проводится в течение и по итогам учебного года. Цель промежуточной аттестации – определение уровня обученности, уровня успешности овладения обучающимися метапредметными учебными действиями, своевременная корректировка программ, форм, методов обучения в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Формы промежуточной аттестации обучающихся: - письменная контрольная работа; - комплексная проверочная работа на метапредметной основе; - тест; - реферат; - нормативы по учебному предмету «Физическая куль тура»; - проект. - зачет по ОРКСЭ Периодичность промежуточной аттестации обучающихся Промежуточная аттестация в классах ФГОС проводится в виде комплексных проверочных работ 2 раза в год (1,2 полугодие), в 7-8 и10 классах проводится в виде проверочных работ 2 раза в год ( 1,2 полугодие), 9-11 классах проводится в виде тестовых работ в формате ЕГЭ и ОГЭ 2 раза в год Промежуточная аттестация за год в 1-8 и 10 классах проводится в формах письменной контрольной работы, комплексной проверочной работы, тестирования; защиты реферата, проектов; выполнения нормативов по учебному предмету «Физическая куль тура», зачет по ОРКСЭ. Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся Аттестационные материалы на базовом и повышенном уровнях для оценки метапредметных и предметных результатов проведения промежуточной аттестации разрабатываются и определяются педагогами. Государственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация по программам среднего общего образования проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). Государственная итоговая аттестация по программам основного общего образования проводится в форме единого государственного экзамена (ОГЭ). Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями, создаваемыми уполномоченными органами исполнительной власти субъектов РФ, федеральным органом исполнительной власти. При проведении государственной итоговой аттестации используются контрольные измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы. 10.3. Эффекты реализации внутренней системы оценки качества образования
10.4. Проблемные вопросы реализации внутренней системы оценки качества образования 10.5. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год реализации внутренней системы оценки качества образования
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Назначение образовательной программы 4 Принципы реализации образовательной... Содержание и организация внеучебной деятельности учащихся начального общего образования. 22 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Активизировать роль воспитателя для повышения качества музыкально-образовательной деятельности и реализации воспитательных, образовательных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |  | Методические приемы : проблемные вопросы Экспертное заключение по результатам деятельности и профессиональной компетенции учителя русского языка и литературы моу «Средняя... |
| Проблемные вопросы по педагогике (4 курс заочное отделение) Развитие умения озаглавливать текст, составлять вопросы к тексту, письменно отвечать на них | | Воспитательная направленность образовательной деятельности Важной составной частью организационно-педагогических условий реализации образовательной программы является система воспитательной... |
| Презентация №1 на тему «Причины преступлений в сфере экономической деятельности» Продолжительность доклада – 10-15 минут. Студент должен подробно ознакомиться с соответствующими текстами, выявить проблемные и дискуссионные... | | Актуальные вопросы работы с резервом управленческих кадров: позитивная... Костромской области. Для участия в конкурсе необходимо в срок до 15 февраля 2011 года подготовить авторский проект (реферат) по решению... |
| Деятельности и смежных отраслях (Вопросы правоприменения в области оценочной деятельности) 52 Котов А. Г. Ширина окна усреднения как инструмент повышения качества оценки | | Сегодня мы и обсудим вопросы эффективности деятельности с точки зрения... Эффективность деятельности муниципальной системы образования в современных условиях развития |
| Пояснительная записка. Общие сведения о программе Её преобразование определяется эффективным внедрением в практику работы новейших достижений в области инновационной деятельности.... | | Московский государственный областной гуманитарный институт Цель реализации программы формирование профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы в области применения... |
| Доклад о результатах образовательной деятельности за 2010-2011 учебный... Цель доклада: представить анализ состояния образовательной деятельности моу «Лицей Соль-Илецкого района» за 2010-2011 учебный год,... | | Программа спецкурса «Проблемные вопросы в истории России» Контрольно измерительные материалы |
| Программа спецкурса «Проблемные вопросы в истории России» Контрольно измерительные материалы | | Методические рекомендации для слушателей по освоению программы повышения... Методические рекомендации предназначены для оказания помощи слушателям при освоении программы повышения квалификации «Актуальные... |
