Скачать 2.94 Mb.
|
1. Информационное управление образовательным процессом2. Математика (избранные вопросы) | 2 | 72 | | | | | | | 12\2 | | | | З | ОК-1,8,9,12;ОПК-1,4,6;ПК-4,8,9ОК-1,3,4,6,8 | | ||
Б.3 Профессиональный цикл | 164 | 5904 | | | | | | | | | | | | | | ||
3.1. | Базовая (общепрофессиональная) часть | 36 | 1296 | | | | | | | | | | | | | | |
3.1. 1. | Психология | 10 | 360 | 16/4 | 16/3 | 10/3 | | | | | | | | Э\-\Э | ОК-1-4, 6-9,14,16; ОПК-1,3,4,6; ПК-3,5,6,8-11 | | |
3.1. 2. | Педагогика | 10 | 360 | | 16/3 | 10/3 | 16/4 | | | | | | | Э\-\Э | ОК 1-4, 6,7,13-15; ОПК - 1-6; ПК - 1-11 | | |
3.1. 3. | Методика обучения русскому языку | 10 | 360 | | | | 22/3 | 16/5 | 10/2 | | | | | З\-\Э | ОПК-1,2,4; ПК-1-6, 12 | | |
3.1.4. | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 2 | 72 | 12/2 | | | | | | | | | | З | ОПК-4; ПК-7 | | |
3.1.5. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 2 | 72 | | 12/2 | | | | | | | | | З | ОК-1,2,5-7,11-13; ПК-5, 7,10,11 | | |
3.1.6. | Безопасность жизнедеятельности | 2 | 72 | | | 12/2 | | | | | | | | З | ОК-1,2,5-7,11-13; ОПК-4 ПК-5,7,10,11 | | |
3.2. | Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента | 128 | 4608 | | | | | | | | | | | | | | |
3.2.1. | Введение в языкознание | 3 | 108 | 16/3 | | | | | | | | | | З | ОК – 1,6, СК-3,4 | | |
3.2.2. | Общее языкознание | 2 | 72 | | | | | | | | | 12/2 | | З | ОК – 1,6,9 ОПК – 3, СК-2-5 | | |
3.2.3. | Современный русский язык | 38 | 1368 | | | 18\4 | 22\5 | 16\4 | 16\4 | 22\5 | 16\4 | 26\6 | 26\6 | Э\Э\Э\Э\Э\Э\Э\Э | СК-1-4,6 | | |
3.2.4. | Русская диалектология | 2 | 72 | | | 12/2 | | | | | | | | З | ОК – 1,3 ОПК – 1 СК-1-4,6 | | |
3.2.5. | Старославянский язык | 4 | 144 | | | 10/2 | 6/2 | | | | | | | -\Э | СК-1,4,6 | | |
3.2.6. | Историческая грамматика | 6 | 216 | | | | | 16/3 | 10/3 | | | | | З\Э | ОК – 3, СК-2,3,5 | | |
3.2.7. | История русского литературного языка | 3 | 108 | | | | | | | | | 16\3 | | З | ОК – 3, ОПК – 3 СК-2-6 | | |
3.2.8. | Латинский язык | 2 | 72 | 12/2 | | | | | | | | | | З | СК – 1-4,6 | | |
3.2.9. | Филологический анализ текста | 2 | 72 | | | | | | | | 12/2 | | | З | СК-2,6 | | |
3.2.10. | Практикум по орфографии и пунктуации | 2 | 72 | | | 12\2 | | | | | | | | З | ОК – 1,6 ОПК – 2,6, СК-2 | | |
3.2.11. | Теория литературы | 2 | 72 | | | 12\2 | | | | | | | | З | ОК – 1,3,6 ОПК – 2,3 СК-6 | | |
3.2.12. | Фольклор | 2 | 72 | | | | | | | 12/2 | | | | З | ОК – 1,3,6 ОПК – 1,2,3 СК-6 | | |
3.2.13. | История русской литературы | 9 | 324 | | | | 16/3 | 16/3 | 10\3 | | | | | -\З\Э | ОК – 1,3,6,16 ОПК – 1,2,3 СК-6 | | |
3.2.14. | История зарубежной литературы | 8 | 288 | | | | | | | | 24\5 | 14\3 | | З\Э | ОК – 1,3,6 ОПК – 1,2,3 СК - 6 | | |
3.2.15 | Педагогическая риторика | 4 | 144 | | | | | 16\4 | | | | | | Э | ОК – 6,16 ОПК – 3,6 ПК 5,9 | | |
3.2.16 | Дисциплины (модули) по выбору | 39 | 1404 | | | | | | | | | | | | | | |
3.2.16.1 | 1. Методология НПИ 2. Организация проведения педагогического эксперимента | 2 | 72 | | | | | | | 12\2 | | | | З | ОК – 1,6,8 СК- 9,11,12 ОК – 1 ОПК - 4 | | |
3.2.16.2 | 1. Основы специальной педагогики и психологии 2. Психология человека | 2 | 72 | | | | 12/2 | | | | | | | З | ОК-1,2,7,13,16; ОПК – 1-4; ПК – 3-6,9,12 ОК – 1-3, 6,7,14,16 ПК – 3,6,8,9 ОПК – 1,3 | | |
3.2.16.3 | 1. Теория и практика конструирования педагогических технологий 2. Работа с классным коллективом | 2 | 72 | | | | | | 12/2 | | | | | З | ОК - 1,4, 6,7,13; ОПК -1-,6 ПК – 5 -9 ОК - 1 – 9 ПК – 2-6 | | |
3.2.16.4 | 1. Психологический практикум 2. Конфликтология | 2 | 72 | | | | | | | | 12/2 | | | З | | | |
3.2.16.5 | 1. Методика преподавания русского языка в профильной школе 2. Современные технологии обучения русскому языку | 2 | 72 | | | | | | | | 12/2 | | | З | ПК – 1-6,12 ПК 2,4 | | |
3.2.16.6 | 1. Современные средства оценивания результатов обучения 2. Конструирование современного урока | 2 | 72 | | | | | | | 12\2 | | | | З |
Требования к результатам освоения основных образовательных программ... Выпускник по направлению подготовки Теология с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности... | Требования к результатам освоения основных образовательных программ... ... | ||
Рабочая программа дисциплины Социально- и экономически значимые процессы... В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями | Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями... Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (пк-2) | ||
Рабочая программа для вступительного экзамена по совокупности дисциплин «Физиология» В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного высшего профессионального образования выпускник должен... | Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) Ок-2); владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ок-3); использованию... | ||
Магистерская программа физическое образование требования к результатам... Выпускник по направлению подготовки педагогическое образование, магистерская программа физическое образование с квалификацией (степенью)... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускник по направлению подготовки 050100 педагогическое образование магистерская программа лингвокультурологическое образование... | ||
«Информационные системы в экономике» Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК, пк) в матрице ок-12,13, пк-3, 5, 10,12 | «Информационные технологии в менеджменте» Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК, пк) в матрице ок-16,17,18, пк-33,34 | ||
Рабочая программа математика Обеспечиваемые компетенции. В результате обучения студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями | Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной... Изучение курса «История России» обеспечивает овладение следующими общекультурными компетенциями | ||
«социология» В результате интеграции различных областей знания в ооп подготовки бакалавров направлений «Экономика» и «Менеджмент» будущий специалист... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Выпускник по направлению подготовки Философия с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускник института с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общими компетенциями | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускник по направлению подготовки филология с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями |