Отчет по инновационной деятельности и информатизации гбоу сош №1912 Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель «Школы информатизации»

Использование Интернета в учебно-воспитательном процессе, в том числе работа с электронными сервисами.

1. 
   1 класс Данилина Нина Михайловна
   
2. 
   1 класс Михельсон Эльвира Федоровна
   
3. 
   1 класс Сурбанос Татьяна Николаевн
   
4. 
   1 класс Штыбко Марина Сергеевна
   
5. 
   2 класс Прокопенко Марина Викторовна
   
6. 
   2 класс Московкина Анна Владимировна
   
7. 
   2 класс Филатова Юлия Игоревна
   

1. 
   6 класс ИЗО. Данилина Татьяна Юрьевна
   
2. 
   8 класс Информатика и ИКТ. Цыганкова Екатерина Алексеевна
   
3. 
   7 класс География. Дмитриева Вера Юрьевна
   
4. 
   9 класс МХК. Безрученко Оксана Сергеевна
   
5. 
   6 класс Английский язык. Осипова Елена Александровна
   
6. 
   7 класс Биология. Чемодурова Нина Дмитриевна
   
7. 
   6 класс Биология. Рувинская Нина Алексеевна
   
8. 
   5 класс История. Шевченко Любовь Михайловна
   
9. 
   10 класс Русский язык и Литература. Михалева Наталья Николаевна
   
10. 
    9 класс Физика. Калигина Наталья Николаевна
    
11. 
    5 класс Adobe Flash. Данилина Татьяна Юрьевна
    

1. 
   Информатика и ИКТ. Терехина Елена Валентиновна www.inf1912.zouo.ru
   
2. 
   Английский язык. Кондратюк Марина Николаевна (через электронную почту)
   

1. 
   Школьная газета «Школьный экспресс» (редактор Кружаленкова Д.В.)
   
2. 
   Сборник рекомендаций «В помощь руководителю проекта» (Терехина Е.В., Зайцева Е.В., Цыганкова Е.А., Данилина Т.Ю.)
   
3. 
   Сборник рекомендаций «В помощь автору проекта» (Терехина Е.В., Зайцева Е.В., Цыганкова Е.А., Данилина Т.Ю.)
   
4. 
   Отчет по ЭР за 2011-2012 учебный год «Информационно-коммуникативная среда школы как средство повышения профессиональной компетентности учителя и ученика». (Данилина Т.Ю.)
   
5. 
   Сборники тезисов к выступлениям учащихся на школьных научно-практических конференциях (редактор: Цыганкова Е.А.)
   

Проектная деятельность учащихся.

• 
  Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;
  
• 
  содействие повышению престижа и популяризации научных знаний;
  
• 
  выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;
  
• 
  активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;
  
• 
  развитие навыков научно-исследовательской деятельности, умения самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике;
  
• 
  воспитание интереса к познанию мира, к углублённому изучению дисциплин.
  

Заключение

1. 
   определение условий и механизмов построения пространства становления  педагога и учащегося  как субъекта собственной деятельности;
   
2. 
   освоение  метод    проектирования  как    ведущего    способа   организации содержания образования и образовательного процесса в начальной школе;
   
3. 
   разработка структуры пространственной организации  детско-взрослого  сообщества  школы   как  самообучающейся  организации;
   

1. 
   Внедрение алгоритма организации непрерывного образовательного процесса в условиях принятия педагогами начальной, основной и старшей школы общих целей, использования единого комплекта учебников и преемственных образовательных технологий.
   
2. 
   Отработка процедуры внедрения в практику работы педагогического коллектива школы комплекса инновационных образовательных технологий, способных обеспечить новый образовательный результат.
   
3. 
   Апробация системы развития ключевых компетенций учащихся в виде общеучебных умений как целевых ориентиров образовательного процесса на переходе из начальной в основную школу.
   
4. 
   Создание, апробация  и проведение комплексной диагностики уровня развития общеучебных умений (УУД) при переходе из начальной школы в основную.