|
Школа. Классная комната. Учебные предметы
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
У наших друзей новый кабинет
|
1
|
Повторить ЛЕ по теме «Классная комната»; познакомить с образованием количествен
ных числительных до 100; учить рассказывать о своей классной комнате
|
ЛЕ по теме «Классная комната»
Zwanzig, einundzwanzig, dreißig, vierzig, hundert, niemand, das Fensterbrett
|
Ответы на вопросы с вопросительным словом
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Вводный урок
|
Теку
щий
Карточ
ки
|
Слова и циф
ры учить
|
|
|
19
|
|
Чем мы занимаемся в классе?
|
1
|
Повторить рифмовки о школе; учить читать текст с пропусками; учить беседовать о летних канику-лах,употребляя Perfekt; учить воспринимать на слух и читать текст
|
ЛЕ по тема «Школа», «Летние каникулы»
|
Perfekt слабых глаголов
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Диалог
|
Стр.
61 рифмовка
|
|
|
20
|
|
У наших друзей новое расписание
|
1
|
Повторить наз-вание дней недели; познакомить с названием учебных предметов; учить воспринимать на слух диалог с опорой на текст; познакомить с образованием порядковых числительных
|
Das Fach, die Mathematik, die Kunst, die Religion, die Textilarbeit, das Werken, die Sachkunde, krank, jeden Tag, der Stundenplan
|
Образование порядковых числитель
ных
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Чтение диалога
|
Стр.
71
Правило
Стр72
слова
|
|
|
21
|
|
Любимые предметы наших друзей
|
1
|
Тренироваться в употреблении материала пре-дыдущего урока; учить читать выс-казывания детей и составлять свои по аналогии;
|
ЛЕ по теме «Учебные предметы»
Das Lieblings
fach
|
Образование порядковых числитель
ных
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Высказывание по аналогии с прочитанным
|
Упр 7
Стр
77
|
|
|
22
|
|
Наши немецкие друзья готовятся к рождеству
|
1
|
Учить читать диалог по ролям; отвечать на вопросы; читать письмо Свена ; тренироваться в употреблении Perfekt
|
Die Schürze, das Stofftier, der Bilderrah
men
|
Perfekt слабых глаголов
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Карточ
ки
|
Упр6
Стр
82
|
|
|
23
|
|
Мы играем и поем
|
1
|
Повторить рифмовки и песенку о зиме; учить находить подписи к рисункам
|
ЛЕ по темам «Зима», «Зимние забавы»
|
Грамматика § 2
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Урок повторения и закрепления
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Повторить рифмовки, песни
|
|
|
24
|
|
Урок повторения
|
1
|
Учить расспрашивать и отвечать на вопросы к рисункам
|
ЛЕ по темам «Зима», «Зимние забавы»
|
Грамматика § 2
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Урок повторения и закрепления
|
Теку
щий
Интер
вью
|
|
|
|
25
|
|
Урок повторения
|
|
Повторить порядковые числительные
|
Лексика § 2
|
Грамматика § 2
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Урок повторения и закрепления
|
Промежуточ
ный
Карточ
ки
|
Повторить числительные
|
|
|
26
|
|
Обобщающее повторение
|
1
|
Повторить пройденный материал § 2
|
Лексика § 2
|
Грамматика § 2
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Урок повторения и систематизации
|
Промежуточ
ный
Карточ
ки
|
Повторить слова
|
|
|
27
|
|
Контрольная работа № 2
|
1
|
Учить устному высказыванию по темам «Классная комната», «Зимние забавы»
|
Лексика § 2
|
Грамматика § 2
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Урок развития навыков устной речи
|
Итоговый
|
Чи
тать стр 92-94
|
|
|
28
|
|
Урок чтения
|
1
|
Учить читать текст с полным пониманием прочитанного, выполнить тест
|
Лексика § 2
|
Грамматика § 2
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Урок развития навыков чтения
|
Теку
щий Задания к тексту
|
Стр.
94
тест
|
|
|
29
|
|
Словообразование в немецком языке
|
1
|
Познакомить с правилами словообразования в немецком языке
|
|
Словообразование в немецком языке
|
Чтение
Говорение
Аудирова
ние
|
Тренировочный урок
|
Теку
щий
|
Повторить
Глаголы стр
95-97
|
|
|
30
|
|
Работа над грамматикой
|
1
|
Повторить порядок слов в предложении, вопросите-льные слова немецкого языка
|
Лексика § 2
|
порядок слов в предложениивопросительные слова
|
|
|
Промежуточ
ный
Карточ
ки
|
Повторить стр 98
99
|
|
|
31
|
|
Тестирование по числительным
|
1
|
Проконтролировать полученные ЗУН в разных речевых сит-х
|
Лексика § 2
|
Грамматика
§ 2
|
|
Контрольный
|
Промежуточ
ный
Тест
|
Повторить стр.
100
|
|
|
|
Мой дом. Кварти
ра. Ком
ната.
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32.
|
|
Сабина рассказывает о своем доме
|
1
|
Учить читать рифмовку; расспрашивать кто где живет; учить воспринимать на слух и читать рассказ Сабины
|
Gemütlich, sorgen für.., deshalb, fit, die Wohnung, das Wohnzim-mer, das Schlafzimmer, das Kinder-zimmer, die Küche, das Badezimmer, die Toilette
|
Словообразование в немецком языке
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Вводный урок
|
Теку
щий
Чтение
|
Упр.1, стр.4 читать
Слова стр.10
|
|
|
33
|
|
Где живут Свен и Кевин?
|
1
|
Учить отвечать на вопросы о доме; читать текст и находить новые слова в словаре; отвечать на вопросы о своем доме
|
Die Etage, das Einfamilienhaus
das Hochhaus
|
Ответы на вопросы с вопросительным словом
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Ответы на вопро
сы
|
Стр.
12, 13 читать
|
|
|
34
|
|
В квартире. Что где стоит?
|
1
|
Тренировать в употреблении новых ЛЕ по теме «В квартире»; учить читать текст и отвечать на вопросы; познакомить с употреблением сущ.в Dativ после предлогов in, an, auf,vor
|
die Möbel, das Sofa, der Sessel, der Fernseher, das Bett
|
Употребление сущ.в Dativ после предлогов in, an, auf, vor
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Промежуточ
ный
Карточ
ки
|
Стр.
15 стих
Стр.
19 слова
|
|
|
35.
|
|
Сабина рисует детскую комнату
|
1
|
Тренироваться в употреблении ЛЕ по теме «Квартира»; учить отвечать на вопрос Wo?; учить описывать комнату; учить воспринимать на слух телефонный разговор
|
ЛЕ по теме «Квартира»
|
Ответы на вопрос Wo?
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Тренировочный урок
|
Теку
щий
Описание комна
ты
|
Упр.7, стр.27
|
|
|
36
|
|
Марлиз в гостях у Сандры
|
1
|
Учить понимать на слух и читать диалог по ролям; читать текст с полным пониманием прочитанного; познакомить с употреблением отрицательного местоимения kein
|
Der Saft, besuchen, das Stück, ein Stück Kuchen, überhaupt, das Erdgeschoss, die Garage
Greif bitte zu!
Es schmeckt!
|
Отрицательное местоимение kein
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Чтение текста
|
Стр.
30 слова
|
|
|
37.
|
|
Мы играем и поем
|
1
|
Повторить песни и рифмовки параграфа; разыграть сценку «Марлиз в гостях у Сандры»
|
Лексика § 3
|
Грамматика § 3
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и закрепления
|
Теку
щий
Инсценировка
|
Повторить слова стр.
10, 19, 30
|
|
|
38.
|
|
Мы говорим по-немецки
|
1
|
Повторить и систематизировать ЛЕ по теме «Моя квартира»; учить устному высказыванию
|
Лексика § 3
|
Грамматика § 3
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок развития навыков устной речи
|
Теку
щий
Высказывание по теме урока
|
Повторить слова стр.
10, 19, 30
|
|
|
39.
|
|
Урок повторения
|
1
|
Учить писать письмо по образцу
|
Лексика § 3
|
Грамматика § 3
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и закрепления
|
Теку
щий
Написание письма
|
Повторить неопр.артикли и отриц. Местоиме
ния
|
|
|
40
|
|
Обобщающее повторение
|
1
|
Учить рассказы-вать о себе (адрес, квартира, любимое место в квартире)
|
Лексика § 3
|
Грамматика § 3
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и систематизации
|
Обобщающий
Рассказ о себе
|
Рас
сказ о своей комнате
|
|
|
41.
|
|
Мы контролируем сами себя
|
1
|
Учить высказыванию (монологическому и диалогическому) по пройденной теме
|
Лексика § 3
|
Грамматика § 3
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок развития навыков устной речи
|
Теку
щий
Высказывание по теме
|
Стр.
34 читать
|
|
|
42.
|
|
Урок чтения
|
1
|
Учить читать сказку в картинках; выполнить тест к тексту
|
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок развития навыков чтения
|
Теку
щий
Задания к тексту
|
Стр.
34,35
читать
|
|
|
43.
|
|
Контроль знаний и умений
|
1
|
Проконтролировать полученные ЗУН в разных речевых ситуациях
|
Лексика § 3
|
Грамматика § 3
|
|
Контрольный
|
Промежуточ
ный
Тест
|
|
|
|
|
Свободное время. Выходной день(в зоо
парке, в цирке)
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
|
Что наши немецкие друзья делают в конце недели?
|
1
|
Повторить ЛЕ по теме «Свободное время», соотнеся ее с временами года; познако-мить с новыми ЛЕ; Познакомить с новым РО, обозначающим направленность действия
|
ЛЕ по теме «Свободное время»
Das Schwi-mmbad, die Ausstellung, der Zoo, das Theater, das Wochenende, die Freizeit
|
РО, обознача-ющие направ-ленность действия
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Вводный урок
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Слова стр.43
Стр.
42 правило
|
|
|
45
|
|
Что делают домашние животные в конце недели?
|
1
|
Повторить ЛЕ предыдущего урока; учить отвечать на вопросы; учить воспринимать на слух и читать микротексты
|
ЛЕ предыду-щего урока
|
Порядок слов в предложении
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Тренировочный урок
|
Теку
щий
Ответы на впро
сы
|
Упр.6, стр.47
|
|
|
46
|
|
Что делает семья Свена в конце недели?
|
1
|
Познакомить с новыми ЛЕ по теме «Живот-ные»; спадежами и падежными вопросами; учить читать текст и находить нужную информацию
|
Das Früh-stück, beim Frühstück, der Käfig, der Affe, der Tiger, der Löwe, der Elefant, die Giraffe, das Krokodil, die Schlange
|
Падежи и падежные вопросы
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Стр.
54 слова
Про
Ект
«В зоопарке»
|
|
|
47
|
|
Что делают наши друзья в свободное время?
|
1
|
Тренироваться в употреблении ЛЕ предыдущего урока; учить отвечать на вопросы; вести беседу по прочитанному; воспринимать на слух и читать диалог
|
ЛЕ предыдущее
го урока
|
Грамматика предыдущего урока
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Тренировочный урок
|
Теку
щий
Ответы на во
просы
|
Упр.7, стр.57
|
|
|
48
|
|
Пикси охотно рисует животных
|
1
|
Учить отвечать на вопросы с опорой на рисунки; закрепление грамматического материала: склонение сущ.; познакомить с новыми ЛЕ по темам «Животные», «Части туловища»
|
Der Kopf, das Ohr, der Schwanz, lang, kurz
|
Падежи и падежные вопросы
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Стр.
64 слова
Упр.5, стр.62
|
|
|
49
|
|
Мы играем и поем
|
1
|
Повторить рифмованный материал предыдущих уроков;
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и закрепления
|
Постановочные упражнения
|
Повторить рифмовки и песни
|
|
|
50
|
|
Урок повторения
|
1
|
Повторить лексико- грамматический материал темы; учить воспринимать на слух и читать текст, отыскивая нужную информацию
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и закрепления
|
Обобщающий
Карточ
ки
|
Повторить паде
жи
|
|
|
51
|
|
Что мы еще не повторили?
|
1
|
Учить делать краткое сообщение по теме «Что делают дети в конце недели?»
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и систематизации
|
Теку
щий
Высказывание по теме урока
|
Рас
сказ о занятиях в свободное время
|
|
|
52
|
|
Чем занимается моя семья в свободное время
|
1
|
Учить высказываться по теме урока
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок развития навыков устной речи
|
Теку
щий
Высказывание по теме урока
|
Подготовка к контр.
работе
|
|
|
53.
|
|
Контрольная работа № 3
|
1
|
Контроль ЗУН по теме § 4
|
Лексика § 4
|
Грамматика § 4
|
|
Контрольный
|
Итоговый
|
Стр.
70 читать
|
|
|
54
|
|
Урок чтения
|
1
|
Учить чтению с полным пониманием прочитанного, выполнение теста
|
|
|
|
Урок развития навыков чтения
|
Теку
щий
Задания к тексту
|
Стр.
71 читать
|
|
|
|
Внешность.
Праздники: Пасха
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55
|
|
Мы говорим о погоде и рисуем
|
1
|
Учить отвечать на вопросы по теме «Весна»; познакомиться с новыми ЛЕ по теме «Внешность»и тренироваться в ее употреблении
|
Der Kopf, das Gesicht, das Auge, die Nase, der Mund, das Ohr, das Haar, blond, dunkel
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Вводный урок
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Стр. 73 песня
|
|
|
56
|
|
Внешность человека
|
1
|
Практиковаться в употреблении ЛЕ по теме «Внешность»
|
ЛЕ предыдущего урока
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Тренировочный урок
|
Обобщающий
Карточ
ки
|
Стр. 76 слова учить
|
|
|
57
|
|
Апрель! Апрель!
|
1
|
Учить описывать погоду весной; отвечать на вопрос « Что делают дети в дождливую погоду?»; Тренироваться в употреблении в речи модальных глаголов
|
ЛЕ по теме «Весна», «Свободное время»
|
Модальныеглаголы wollen, können, müssen
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Стих стр.77
Стр.
80 мод.
Глаго
лы
|
|
|
58
|
|
Что празднуют наши друзья весной?
|
1
|
Учить описывать внешность Пет-рушки с опорой на вопросы; отвечать на вопрос «Какие праздники отмечают наши немецкие друзья весной?»; учить читать текст с полным пониманием
|
Der Körper, der Arm, das Bein, die Hand, der Fuß
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Описание внешности Петрушки
|
Упр.7, стр.85
Слова стр.87
|
|
|
59
|
|
Как мы готовимся к праздникам?
|
1
|
Учить отвечать на вопросы о подготовке к 8 Марта; воспри-нимать на слух, читать и инсце-нировать диалог; рассказывать о подготовке детей в Германии ко Дню матери
|
ЛЕ по теме «Как мы готовимся к празднику?»
|
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок развития навыков устной речи
|
Теку
щий
Инсценировка диалога
|
Упр.4, стр.90
|
|
|
60
|
|
Как готовимся мы к нашему классному празднику?
|
1
|
Учить писать приглашение на праздник; описывать различных персонажей в карнавальных костюмах; Познакомить с образованием степеней сравнения прилагательных
|
Sich verklei-den, vergleichen, krumm
|
степени сравнения прилагательных
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Комбинированный урок
|
Теку
щий
Постановочные упражнения
|
Стр.
97 степе
ни прилагательных
|
|
|
61
|
|
Урок повторения
|
1
|
Повторить лексико грамматический материал данного параграфа
|
Лексика § 5
|
Грамматика § 5
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и закрепления
|
Теку
щий
Карточ
ки
|
Повт. слова и степ. прил.
|
|
|
62
|
|
Что мы еще не повторили?
|
1
|
Учить читать текст с полным пониманием содержания и высказывать свое отношение к прочитанному
|
Лексика § 5
|
Грамматика § 5
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок повторения и закрепления
|
Теку
щий
Чтение текста
|
Стр.
103 песня
|
|
|
63
|
|
Обобщающее повторение
|
1
|
Учить воспринимать на слух описание внешности и делать рисунок по описанию
|
Лексика § 5
|
Грамматика § 5
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
|
Рисунок по услышанному описа
нию
|
Уст. Рас
сказ
|
|
|
64.
|
|
Мы контролируем сами себя
|
1
|
Учить высказываться по темам «Погода весной», «Праздники весной»; учить диалогической речи
|
Лексика § 5
|
Грамматика § 5
|
Чтение
Говорение
Аудирование
|
Урок развития навыков устной речи
|
Теку
щий
Высказывание по темам урока
|
Чит. стр.
105, 106
|
|
|
65.
|
|
Урок чтения
|
1
|
Учить читать текст с полным пониманием содержания
|
|
|
|
Урок развития навыков чтения
|
Теку
щий
Задания к тексту
|
Чит. стр.
106,
107
|
|
|
66.
|
|
Работа над грамматикой
|
1
|
Повторить пройденный грамматический материал § 4,5
|
Лексика § 4,5
|
Грамматика
§4, 5
|
|
|
Тест
|
Подготовит
ся к контр.
|
|
|
67.
|
|
Контрольная работа № 4
|
1
|
Контроль ЗУН
|
Лексика
§ 3,4,5
|
Грамматика § 3,4,5
|
|
|
Итоговый
Тест
|
|
|
|
68
|
|
Анализ контрольных работ
|
1
|
Работа над ошибками
|
Лексика § 3,4,5
|
Грамматика § 3,4,5
|
Чтение
Говорение
|
Урок закрепления и повторения
|
Теку
щий
|
|
|
|
69 - 70
|
|
Резервный урок
|
2
|
Повторить материал за весь курс
|
Лексика 4 класса
|
Грамматика пройденная в 4 классе
|
Говорение
Письмо
Аудиров.
|
Урок пов
торения языкового и речевого материала
|
Теку
щий
|
|
|
| «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» Руководитель ШМО: Зам.директора по УВР Руководитель МОУ _____________ МОУ «Ташлы Ковалинская «Ташлы Ковалинская
Г.С.ФахрееваСОШ ВысокогорскогоСОШ Высокогорского
Протокол « ____ отмуниципального муниципального
«_____»__________20____г района РТ» района РТ»__________
Хасбиуллина Л.В М.Х.Закиева
«____»____________20____г Приказ № _____ от
«____» ____________20 ___г.
Рабочая программа
|
