Рабочая программа составлена в соответствии с содержанием программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (2000) и учебника «История России»
Скачать 0.5 Mb.
|
| 16 | Начало правления династии Романовых | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя, работа с текстом, беседа по вопросам) Словарная работа: Соляной бунт, Медный бунт | закрепление нового материала (фронтальная беседа) | 1613 г.- начало правления династии Романовых; укрепление царской власти | Читать текст учебника, Ответить на вопросы, выполнить задание | 25.10 | | | ||||||||
| 17 | Крепостные крестьяне .Крестьянская война под предводительством Степана Разина ( урок первый) | 1 | Сообщение новых знаний | объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя, работа с текстом, заполнение таблицы.беседа по вопросам, демонстрация картины «Торг», рассказ «Вольное казачество»). Словарная работа: Крепостные крестьяне, барщина, оброк, Соборное уложение, казак, станица | закрепление нового материала (фронтальная беседа, таблица) | Крепостные крестьяне-крестьяне, которые прикреплены к земле , к барину; барщина, оброк-повинности крепостных крестьян | Читать текст учебника, Ответить на вопросы, опережающее задание | 31.10 | | | ||||||||
| 18 | Крепостные крестьяне .Крестьянская война под предводительством Степана Разина ( урок второй) | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа, работа с заданиями). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,заполнение таблицы, беседа по вопросам). Словарная работа: Крестьянская война | закрепление нового материала (фронтальная беседа, таблица) | 1670 г.- крестьянская война под предводительством Степана Разина | Читать текст учебника, Ответить на вопросы, составить рассказ с помощью таблицы | 1.11 | | | ||||||||
| 2 четверть (14 часов) | | |||||||||||||||||
| 19 | Раскол в Русской православной церкви | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,работа с заданиями, заполнение таблицы, беседа по вопросам). Словарная работа: Протопоп, старообрядцы, скиты | закрепление нового материала (работа с заданиями) | Раскол в Русской православной церкви; патриарх Никон; староверы-раскольники; Аввакум | Читать текст учебника, Ответить на вопросы | 14.11 | | | ||||||||
| 20 | Освоение Сибири и Дальнего Востока | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (работа с заданиями). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,работа с заданиями,работа с картой, заполнение таблицы, беседа по вопросам). Словарная работа: Чум, первопроходцы | закрепление нового материала (фронтальная беседа) | Начало XVIII в.-освоение Сибири и Дальнего Востока русскими землепроходцами (первопроходцами) и мореплавателями ( С. И, Дежнев, Е. П. Хабаров, В. Поярков) | Читать текст учебника, подготовиться к обобщающему уроку. | 15.11 | | | ||||||||
| 21 | Повторительно-обощающийурок | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). | Повторение пройденного материала- работа с заданиями: 1.работа с картой 2.работа с иллюстрациями 3.кроссворд | Экономическая , политическая, культурная жизнь страны в концеXV в.– началеXVII в. | | 21.11 | | | ||||||||
| Великие преобразования России в XVIII в. (20 ЧАСОВ) | | |||||||||||||||||
| 22 | Начало правления Петра I | 1 | Сообщение новых знаний | объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, работа с картой,беседа по вопросам). Словарная работа: Верфь, струг, бомбардир, корабельщик, султан | закрепление нового материала (фронтальная беседа) | Детство Петра I ,1690 г.-создание Российского флота. Поход на Азов, « великое посольство» | Читать текст учебника, Ответить на вопрос | 22.11 | | | ||||||||
| 2 | Начало Северной войны и строительство Санкт-Петербурга | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,работа с картиной «Основание Санкт-Петербурга». беседа по вопросам). Словарная работа: Регулярная армия, Рекрут. Нева, лоцман | закрепление нового материала (работа с заданиями) | 1700 г.- начало Северной войны, причины войны, 1703 г.- основание Санкт-Петербурга | Читать текст учебника, Ответить на вопрос, рассказ о строительстве Санкт-Петербурга | 28.11 | | | ||||||||
| 24 | Полтавская битва | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,работа с картой,схемой боя, беседа по вопросам). Словарная работа: Окоп, редут, драгун, гетман. | закрепление нового материала (работа с заданиями | 1709 г.- битва под Полтавой;причины победы над шведами ; редуты- земляные укрепления | Читать текст учебника, Ответить на вопросы | 29.11 | | | ||||||||
| 25 | Победа русского флота. Окончание Северной войны | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,работа с картой,схемой боя, беседа по вопросам). Словарная работа: Эскадра, флагман, штиль, взять на абордаж | закрепление нового материала (работа с заданиями) | Гангутское сражение. 1721 г.-окончание Северной войны; значение победы в Северной войне | Читать текст учебника, Ответить на 3-4 вопросы | 5.12 | | | ||||||||
| 26 | Петр Первый-первый российский император | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом,чтение отрывка «Медный всадник»,, демонстрация картины «Памятник Петру 1», беседа по вопросам). Словарная работа: Император, империя. Цесаревич, Табель о рангах | закрепление нового материала (фронтальная беседа) | Петр Первый-первый российский император | Читать текст учебника, Ответить на вопросы, рассказ «Дворянский быт» | 6.12 | | | ||||||||
| 27 | Преобразование Петра Первого | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа, блиц-игра). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, беседа по вопросам). Словарная работа: Дворцовые перевороты, фаворит | закрепление нового материала (фронтальная беседа) | Реформа государственного управления, экономическая , денежная и налоговая реформы | Читать текст учебника, Ответить на вопросы, составить рассказ о системе территориального деления | 12.12 | | | ||||||||
| 28 | Эпоха дворцовых переворотов | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (работа с заданиями). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, беседа по вопросам). Словарная работа: Академия , лаборатория, обсерватории, мозаика. | закрепление нового материала (работа с заданиями) | Последовательность правления царей | Читать текст учебника, Ответить на вопросы | 13.12 | | | ||||||||
| 29 | Российская академия наук и деятельность великого Ломоносова | 1 | Сообщение новых знаний | объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, демонстрация портрета Ломоносова,беседа по вопросам). | закрепление нового материала (работа с заданиями) | М. В. Ломоносов-первый русский академик; И. И. Шувалов-меценат, покровитель науки и искусства | Читать текст учебника, составить кроссворд | 19.12 | | | ||||||||
| 30 | Основание в Москве первого Российского университета и Академии художеств | 1 | Комбинированный | Повторение пройденного материала (фронтальная беседа, кроссворд). объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, беседа по вопросам). Словарная работа: Разночинцы, мещане | закрепление нового материала (фронтальная беседа) | 1755 г.- основание Московского университета, 1759 г.-открытие академии художеств | Читать текст учебника, Ответить на вопросы | 20.12 | | | ||||||||
| 31 | Правление Екатерины II | 1 | Сообщение новых знаний | объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, беседа по вопросам, работа с заданиями). Словарная работа: Просвещенный абсолютизм ,губернское правление, казенная палата. Приказ Общественного призрения, городничий. Городская дума, наместник | закрепление нового материала (работа с заданиями | Время правления Екатерины II-просвещенный абсолютизм | Читать текст учебника, Ответить на вопросы | 26.12 | | | ||||||||
| 32 | Золотой век дворянства | 1 | Сообщение новых знаний | объявление новой темы (рассказ учителя, запись темы в тетрадь). Изучение нового материала (рассказ учителя,план,работа с текстом, беседа по вопросам, работа с заданиями). Словарная работа: Дворянское собрание, именитые граждане. Капитан-исправник,меценаты, привилегированное сословие | закрепление нового материала (работа с заданиями) | Золотой век дворянства-время правления Екатерины II; привилегии дворян | Читать текст учебника, Ответить на вопросы, подготовиться к обобщающему уроку. | 27.12 | | | ||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 7 класса... Скоу VIII вида составлена на основе допущенной программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для... |  | Программа адресована ученикам специальных (коррекционных) образовательных... Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сборник М.: Гуманит. Изд центр владос, 2000 |
| Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Ритмика»... Воронковой В. В., авторы О. И. Бородина, В. М. Мозговой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII... | | Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе типовой... Рабочая программа разработана на основе типовой программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под... |
| Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе типовой... Рабочая программа разработана на основе типовой программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под... | | Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное... «Швейное дело, 8 класс» для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой М.:... |
| Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Сы под ред. В. В. Воронковой Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. М."Просвещение", 2008г., базисного... | | Пояснительная записка рабочая программа разработана на основании:... Воронковой В. В. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1, Гуманитарный... |
| Пояснительная записка рабочая программа по чтению и развитию речи... Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных... | | Пояснительная записка рабочая программа по чтению и развитию речи... Рабочая программа по чтению и развитию речи для учащихся 6 класса составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
| Рабочая программа по профессионально трудовому обучению специального... «Швейное дело, 7 класс» для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой М.:... | | Пояснительная записка данная рабочая программа по предмету «физическая... Данная рабочая программа по предмету «физическая культура» составлена на основе программы для обучения детей специальных (коррекционных)... |
| Рабочая программа по биологии специального (коррекционного) класса... Рабочая программа составлена на основе программы специальных (коррекционных) Образовательных учреждений VIII вида. Авторы программы... | | Утверждено приказом №154 от 15. 06. 2011г. Положение о порядке проведения... Министерства образования РФ «О порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
| Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... | | Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5 класс Рабочая программа составлена на основании программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.... |
