Рабочая программа по всеобщей истории конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, предлагает оптимальное распределение учебных часов по разделам курсов: «История Древнего мира» (5 класс 70 часов), «История Средних веков» (6 класс 35 часов), «История Нового времени» (7-8 клас

Скачать 1.31 Mb.

Название	Рабочая программа по всеобщей истории конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, предлагает оптимальное распределение учебных часов по разделам курсов: «История Древнего мира» (5 класс 70 часов), «История Средних веков» (6 класс 35 часов), «История Нового времени» (7-8 клас
страница	8/10
Дата публикации	23.11.2014
Размер	1.31 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема 20. Великобритания: конец Викторианской эпохи (1 час).

Реформирование — неотъемлемая часть курса английского парламента. Двухпартийная система. Эпоха реформ. У. Гладстон. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Черты гражданского общества и правового государства. Особенности экономического развития Великобритании. Создание Британской империи: «единый флаг, единый флот, единая империя, единая корона». Рождение лейбористской партии. Д. Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж. Монополистический капитализм по-английски. Ирландский вопрос. Внешняя политика. Колониальные захваты.
Тема 21. Франция: третья республика(1 час).

Последствия франко-прусской войны для Франции. Замедление темпов экономического развития. Проблемы французской деревни. От свободной конкуренции к монополистическому капитализму. Экспорт капиталов. Борьба за республику. Третья республика и её политическое устройство. Демократические реформы. Реформы радикалов. Развитие коррупции во власти. Социальные движения. Франция — колониальная империя. Первое светское государство среди европейских государств. Реваншизм и подготовка к войне.
Тема 22. Италия: время реформ и колониальных захватов (1 час).

Цена объединения Италии. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Роль государства в индустриализации страны. Особенности монополистического капитализма в Италии. «Мирное экономическое проникновение». Эмиграция — плата за отсталость страны. Движения протеста. Эра Дж. Джолитти. Переход к реформам. Внешняя политика. Колониальные войны.
Тема 23. От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса (1 час).

Господство старых порядков. Наступление эпохи национального возрождения. Революционный кризис. Поражение революции в Венгрии. Австро-венгерское соглашение: империя Габсбургов преобразуется в двуединую монархию Австро-Венгрию. Политическое устройство Австро-Венгрии. «Лоскутная империя». Ограниченность прав и свобод населения. Начало промышленной революции. Развитие национальных культур и самосознания народов. Начало промышленной революции. Внешняя политика.
ГЛАВА IV. ДВЕ АМЕРИКИ (3 часа).

Тема 24. США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики (1 час).

США — страна от Атлантики до Тихого океана. «Земельная» и «золотая» лихорадка — увеличение потока переселенцев. Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Фермер — идеал американца. Плантаторский Юг. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна. Конфликт между Севером и Югом. Начало Гражданской войны. Авраам Линкольн. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян над Югом. Значение Гражданской войны и политики А. Линкольна.
Тема 25. США: империализм и вступление в мировую политику (1 час).

Причины быстрого экономического успеха США после Гражданской войны. Отношение к образованию и труду. Расслоение фермерства. Монополистический капитализм: господство трестов, финансовая олигархия. США — президентская республика. Структура неоднородного американского общества. Расизм. Положение рабочих. Американская федерация труда. Теодор Рузвельт и политика реформ на укрепление гражданского общества и правового государства. Доктрины: Монро, «открытых дверей», «дипломатии большой дубинки», «дипломатии доллара». Империалистическая внешняя политика США на континенте и за его пределами.
Тема 26. Латинская Америка в XIX —начале XX в.: время перемен(1 час).

Патриотическое движение креолов. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. Время освободителей: С. Боливар. Итоги и значение освободительных войн. Образование и особенности развития независимых государств в Латинской Америке. «Век каудильо» — полоса государственных переворотов и нестабильности. Инерционность развития экономики. Латиноамериканский «плавильный котёл» (тигль). Особенности католичества в Латинской Америке.
ГЛАВА V. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА В XIX В.: НОВЫЙ ЭТАП КОЛОНИАЛИЗМА (4 часа).

Смена торговой колонизации на империалистическую. Нарастание неравноправной интеграции стран Запада и Востока.
Тема 27. Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника» (1 час).

Кризис традиционализма. Слабость противостоять натиску западной цивилизации. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Начало эры «просвещённого» правления. Реформы Мэйдзи. Эпоха модернизации традиционной Японии. Реформы управления государством. Новые черты экономического развития и социальной структуры общества. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Внешняя политика.
Тема 28. Китай: сопротивление реформам (1 час).

Насильственное «открытие» Китая. Опиумные войны. Колонизация Китая европейскими государствами. Хун Сюцюань: движение тайпинов и тайпинское государство. Цыси и политика самоусиления. Курс на модернизацию страны не состоялся. Раздел Китая на сферы влияния. Кан Ю-вэй: «Сто дней реформ» и их последствия. Восстание ихэтуаней. Новая политика императрицы Цыси. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.
Тема 29. Индия: насильственное разрушение традиционного общества (1 час).

Индия — «жемчужина Британской- короны». Влияние Ост-Индской кампании на развитие страны. Колониальная политика Британской империи в Индии. Методы насильственного разрушения традиционного общества. Насильственное вхождение Индии в мировой рынок. Гибель ручного ремесленного производства в Индии. Индустриализация индийской промышленности. Социальные контрасты Индии. Изменение социальной структуры. Восстание сипаев (1857—1859). Индийский Национальный Конгресс (ИНК). Балгангадхар Тилак.
Тема 30. Африка: континент в эпоху перемен (1 час).

Таинственный континент. Культы и религии. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства Либерия и Эфиопия: необычные судьбы для африканского континента. Успехи Эфиопии в борьбе за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Восстания гереро и готтентотов. Европейская колонизация Африки.
ГЛАВА VI. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX В. (1 час).

Тема 31. Международные отношения: дипломатия или войны? (1 час)

Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Политическая карта мира начала XX в. — карта противостояния. Начало распада Османской империи. Завершение раздела мира. Нарастание угрозы мировой войны. Узлы территориальных противоречий. Создание военных блоков: Тройственный союз, Антанта. Первые локальные империалистические войны. Балканские войны — пролог Первой мировой войны. Образование Болгарского государства. Независимость Сербии, Черногории и Румынии. Пацифистское движение. Попытки Второго Интернационала отвернуть страны от политики гонки вооружений.
Повторение по курсу (1 час).

Обобщающее повторение курса XIX в.: модернизация как фактор становления индустриального общества. От революций к реформам и интересам личности.
9 класс.

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ (30 часов)

Введение. Новейшая история — период двух эпох: 1890— 1960 гг. и 1970-е гг. — настоящее время. Модернизация.
Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX в. (16 часов).
Индустриальное общество в начале XX в. (1 час).

Новая индустриальная эпоха. Вторая промышленно-технологическая революция. Бурный рост городов и городского населения. Массовое производство промышленных товаров. Концентрация производства и капитала. Концентрация банковского капитала. Формирование финансового капитала. Антимонопольная (антитрестовская) политика. Регулирование конкуренции. Усиление роли государства в экономической жизни. Социальный реформизм в начале века. Социальные реформы. Милитаризация.

Единство мира и экономика великих держав в начале XX в. Индустриализм и единство мира. Массовая миграция населения. Неравномерность экономического развития. Германия. Великобритания. Франция. Австро-Венгрия. Италия.
Политическое развитие в начале XX в. (1 час).

Демократизация. Республиканские партии. Парламентские монархии. Расширение избирательных прав граждан. Всеобщее избирательное право. Политические партии и политическая борьба в начале XX в. Консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Религия и национализм. Социалистическое движение. Умеренное реформистское крыло. Леворадикальное крыло. Рабочее движение. Либералы у власти. США. Великобритания. Германия. Франция. Италия. Национализм.
«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны (1 час).

Новый империализм. Африка. Азия. Центральная* Америка. Южная Америка. Протекционизм. Происхождение Первой мировой войны. Смена военно-политических союзов.. Франко-русский союз и Антанта. Соглашение 1904 г. Англо-: русская конвенция 1907 г. Тройственная Антанта.
Первая мировая война. 1914—1918 гг. Версальско -Вашингтонская система (2 часа).

Июльский кризис. 1 августа 1914 г.; Цели и планы участников войны. Франция. Великобритания. Австро-Венгрия. Германия. Россия. Провал плана Шлифена. Битва на Марне. Военные действия в 1915 г. Италия. Болгария. Четверной союз. Верденская «мясорубка» и военные действия в 1916 г. Битва на Сомме. Брусиловский прорыв. Ютландское сражение. Неограниченная подводная война. Внутреннее положение в воюющих странах. Военно-государственно-корпоративный капитализм. Революция 1917 г. в России. Брестский мир. Военные действия на Западном фронте в 1917 г. Бойня Нивеля 1918 г. Поражение Четверного союза. Революции. Сражение под Амьеном. Итоги Первой мировой войны.

Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. Парижская мирная конференция. Версальский мирный договор. Лига Наций. Вашингтонская конференция 1921 — 1922 гг. Договор четырёх держав. Договор девяти держав. Договор пяти держав. Непрочность системы.
Последствия войны: революции и распад империй (1 час).

Последствия Первой мировой войны. Раскол в рабочем и социалистическом движении. Распад империй и образование новых государств. Революция в Германии 1918—1919 гг. Распад Австро-Венгерской империи. Австрийская революция. Венгерская революция. Образование Чехословакии. Образование Югославии.

Распад Российской империи. Восстановление независимости Польши. Провозглашение независимости Финляндии. Утверждение независимости прибалтийских республик.
Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы (1 час).

Особенности экономического восстановления 1920-х гг. План Дауэса. Экономическое восстановление. Международные отношения в 1920-е гг. США и страны Европы в 1920-е гг. США: процветание по-американски. Германия: кризис Веймарской республики. Период Веймарской республики. Путчи и восстания. Великобритания: коалиционные правительства. Особенности политического процесса. Первое лейбористское правительство. Всеобщая стачка 1926 г. Франция в 1920-е гг. Политическая неустойчивость. Национальный блок. Левый блок левых либералов и социалистов. Национальное единение. В поисках безопасности.
Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Пути выхода (1 час).

Особенности мирового экономического кризиса 1929—1933 гг. Социальные последствия кризиса. Причины экономического кризиса. Пути выхода из кризиса. Либерально-демократические режимы. Тоталитарные режимы: общее и особенное. Авторитарные режимы.
США: «новый курс» Ф. Рузвельта (1 час).

Особенности экономического кризиса в США. Политика президента Г. Гувера. «Новый курс» Ф. Рузвельта. Сельскохозяйственная политика. Массовые социальные движения. Движения панацей. Рост профсоюзного движения. Социальные реформы «нового курса». Внешняя политика США.
Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция (1 час).

Великобритания: национальное правительство. Экономическая политика. Внешняя политика Великобритании. Франция в 1930-е гг.: политическая неустойчивость, народный фронт. Парламентский кризис и угроза фашизма. Формирование антифашистского фронта. Деятельность правительства народного фронта.
Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания (1 час).

Италия: фашизм и корпоративизм. Установление фашистского тоталитарного режима. Особенности итальянского фашизма. Создание корпоративной системы. Внешняя политика Италии.

Германия: нацизм и тоталитарная диктатура. Пропаганда и теория национал-социализма. Установление тоталитарной диктатуры. Милитаризация немецкой экономики. Внешняя политика Германии.

Испания: революция, гражданская война, франкизм. Левый лагерь. Правый лагерь. Победа Народного фронта. Гражданская война 1936—1939 гг. Испанский фашизм. Особенности франкизма.
Восток в первой половине XX в. (1 час).

Традиции и модернизация. Япония. Китай. Исторические ступени Китая на пути к модернизации. Первые попытки реформ. Буржуазная революция 1911 —1912 гг. Национальная великая революция 1920-х гг. Поражение движения под лозунгом Советов. Гражданская война 1928—1937 гг. Агрессия Японии и единый национальный фронт. Индия. Гандизм. Кампании ненасильственного сопротивления.
Латинская Америка в первой половине XX в. (1 час).

Особенности общественного развития. Пути развития континента в XX столетии. Пути и методы борьбы. Мексика. Кубинская революция.
Культура и искусство первой половины XX в. (1 час).

Революция; в естествознании. Особенности художественной культуры.:; Символизм. Литература.
Международные отношения в 1930-е гг. (1 час).

Крах Версальско-Вашингтонской системы. Несостоятельность Лиги Наций Военно-политический блок «Берлин — Рим — Токио». Чехословацкий кризис. Мюнхенский сговор 1938 г. Провал идеи коллективной безопасности.
Вторая мировая война. 1939—1945 гг. (1 час).

Наступление агрессоров. Канун войны. Начало Второй мировой войны Политика СССР. Поражение Франции. Великая Отечественна война Советского Союза. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны.

Военные действия на других театрах войны. Пёрл-Харбо и война на Тихом океане. Боевые действия в Северной Африке. Антигитлеровская коалиция. Движение союзников Сопротивления.

Завершающий период Второй мировой войны. Крымская конференция. Берлинская операция и капитуляция Германии. Берлинская (Потсдамская) конференция. Капитуляция Японии. Жертвы. Потери. Итоги Второй мировой войны.
Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX — начало XXI в. (14 часов).
Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». (1 час).

Последствия Второй мировой войны. Распад Атлантической коалиции. Мирное урегулирование. Образование ООН. Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками. «Холодная война». Военно-политические блоки. Гонка вооружений. План Маршалла. Организация Североатлантического договора (НАТО). Варшавский договор.
Завершение эпохи индустриального общества. 1945— 1970 гг. (1 час).

Особенности экономического восстановления. Новые международные условия. Либерализация мировой торговли. Экономическая интеграция. Соглашение о свободной торговле в Северной Африке. Эпоха дешёвой энергии и сырья. Государственное регулирование и смешанная экономика. Массовое производство и массовое потребление. Государство благосостояния.
Кризисы 1970—1980-х гг. Становление информационного общества. (1 час).

Экономические кризисы 1970—1980-х гг. Научно-техническая революция. Третья промышленно-технологическая революция. Постиндустриальное (информационное) общество.
Политическое развитие. Гражданское общество. Социальные движения. (1 час).

Политическое развитие. Экономическая политика 1970—2000 гг. Идейно-политические течения и партии. Международное коммунистическое движение. Социалистический интернационал. Правый экстремизм. Национализм. Особенности политического развития в мире. Три волны демократизации в мире. Классификация групп современных государств. Гражданское общество. Социальные движения. Гражданское общество и социальные проблемы на завершающем этапе индустриального развития. Изменение роли и характера гражданского общества. Бурные 1960-е гг. Новые левые движения молодёжи и студентов. Движение гражданских инициатив. Экологическое движение. Национальные, этнические и лингвистические движения. Обновленческий процесс в церкви.

Особенности развития США, Великобритании, Франции в конце ХХ – начале ХХI вв. (1 час).

Соединённые Штаты Америки. Послевоенный курс: «мировая ответственность». Рейган и рейганомика. Дж. Буш-старший. «Третий путь» Клинтона. Дж. Буш-младший. Внешняя политика.

Великобритания. Лейбористы у власти. Политический маятник. Консервативная революция М. Тэтчер. «Третий путь» Энтони Блэра. Этнические проблемы. Конституционная реформа. Внешняя политика Великобритании.

Франция. Временный режим (1944—1946). Четвёртая республика (1946—1958). Пятая республика. Майский кризис 1968 г. и отставка де Голля. Франция после эпохи голлизма. Внешняя политика.
Особенности развития Италии в конце ХХ – начале ХХI вв. (1 час).

Италия. Провозглашение республики. Центризм. Итальянское «экономическое чудо». Левоцентризм и его кризис. Провал идеи «третьей фазы». Развал прежней партийной системы. Правительство Берлускони.
Германия: раскол и объединение. (1 час).

Оккупационный режим в Германии (1945—1949). Раскол Германии. Образование ФРГ и ГДР. Экономическое и политическое развитие ФРГ. 1949— 1990 гг. Социальное рыночное хозяйство. Экономическое и политическое развитие ГДР. 1949—1990 гг. Строительство основ социализма в ГДР. Гельмут Коль. Кризис режима. «Бархатная революция» в ГДР. Объединённая Германия в 1990-е гг. Развитие объединённой Германии. Социал-демократы и «зелёные». Г. Шредер. «Большая коалиция» и правительство А. Меркель.
Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945—2007 гг. (1 час).

Становление тоталитарного социализма и его кризис. Общие черты строительства социализма. Кризис тоталитарного социализма. Революции 1989—1991 гг. Реформы в странах Восточной Европы. Основные направления социально-экономических преобразований. «Шоковая терапия». Последствия «шоковой терапии». Аграрный сектор. Социальное расслоение. Этнические конфликты. Страны ЦВЕ и Европейский союз.
Латинская Америка во второй половине XX — начале XXI в. (1 час).

Национал-реформизм и модернизация 1940—1950 гг. Латинская Америка в 1970—2000 гг. Поворот к неоконсерватизму. Переход к демократизации в 1980-е гг.
Страны Азии и Африки в современном мире. (1 час).

Деколонизация. Выбор путей развития. Азиатско-Тихоокеанский; регион. Мусульманский мир. Первая модель. Вторая модель. Япония. Китай. Гражданская война и победа народной революции 1946—1949 гг. Выбор пути развития. 1949—1957 гг. Попытка реализации маоистской утопии. 1957—1976 гг? «Культурная революция». 1966—1976 гг. Китай в эпоху реформ и модернизации.

Индия. Преобразования и реформы. Реформы М. Сингха'¹Реакция на реформы и современные проблемы Индии.
Международные отношения. (1 час).

Биполярный мир: от конфронтации к разрядке. 1960—1970 гг. Гонка ядерных вооружений. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе Движение Неприсоединения. Обострение международных от ношений в 1980-е гг. Международные и региональные конфликты. Ирано-Иракская война (1980—1988). Агрессия Ирак против Кувейта. Роль Организации Объединённых Наций^:Западноевропейская интеграция. Североамериканская интеграция. Расширение и трансформация НАТО. Конфликты на Балканах. Американо-российские отношения.
Культура второй половины XX — начала XXI в. (1 час).

Наука и общественная мысль. Завершение эпохи модернизма. Литература. Искусство кино. Изобразительное искусство. Гиперреализм. Концептуализм.

Начало информационной эпохи. Изменение картины мира. Культура и искусство. Постмодернизм. 1970—2000 гг. Интернет и становление глобального информационного пространства. Последствия становления единого информационного пространства. На пути к новому объединению мира. На пути к формированию новых ценностей. Общая характеристика постмодернизма. Постмодернизм в архитектуре. 1970—2000 гг. Постмодернизм в кино. 1960—2000 гг. Постмодернизм в литературе. 1960-2000 гг.
Глобализация в конце XX — начале XXI в. (1 час).

Противоречия глобализации. Роль государства в условиях глобализации.
Заключение. (1 час).

Урок-семинар по теме «Глобальные проблемы современности. Проблемы сохранения мира. Проблема преодоления отсталости и модернизации. Экологические проблемы. Демографические проблемы. Проблемы глобализации».

Календарно-тематическое планирование для 8 «в» класса

по курсу «История Нового времени 1800-1913 гг.» (30 ч).

№ урока	Тема урока		Кол-во часов	Элементы минимального содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дата прове- дения урока	Прим.
	Введение. От традиционного общества к обществу индустриальному.		1	Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, утверждение законности и прав человека, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, монополизация, непрерывный технический прогресс. Основные понятия: модернизация, индустриализация, индустриальное общество.	Выявлять особенности развития общества в к. ХIХ – начале ХХ в. Объяснять понятие модернизации и индустриализации общества, выявлять причины этих процессов.
Глава I. Становление индустриального общества в ХIХ веке. (8 ч)
1-2	Индустриальная революция: достижения и проблемы.		2	Завершение промышленного переворота. Достижения Англии в развитии машинного производства. Завершение в Англии аграрной революции. Переворот в средствах транспорта. Развитие транспортных сетей. Новые источники энергии. Революция в средствах связи. Основные понятия: промышленный переворот, капитализм, экономический кризис перепроизводства, свободная конкуренция, империализм, артели, синдикаты, тресты, монополии.	Называть основные черты капитализма. Объяснять причины и последствия экономических кризисов перепроизводства. Уметь доказывать свою точку зрения.
3	Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.		1	Урбанизация. Индустриальная революция и изменение социальной структуры общества. Гримасы капитализма: эксплуатация женского и детского труда. Женское движение. Основные понятия: урбанизация, миграция, эмиграция, иммиграция, «рабочая аристократия».	Излагать суждения о причинах изменения социальной структуры общества, миграционных процессов. Объяснять ценности индустриального мира.
4	Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.		1	Технический прогресс и повседневность. Газета в городе. Новое представление о комфорте быта. Рост культуры города. Музыка, Велосипед. Фотография. Пишущая машинка. Культура покупателя и продавца.	Называть изменения в положении социальных слоев. Уметь готовить сообщения. Извлекать необходимую информацию из сообщений одноклассников.
5	Наука: создание научной картины мира.		1	Причины нарастания открытий в области математики, физики, химии, биологии, медицины в ХIХ в. Социальный эффект научных открытий и достижений. Роль учения Ч. Дарвина для формирования нового мировоззрения. Основные понятия: Радиоактивность, микрочастица, пастеризация, «теория Дарвина», мировоззрение.	Называть основные черты новой научной картины мира, представителей науки, раскрывать практическую значимость их достижений.
6	ХIХ век в зеркале художественных исканий. Литература.		1	Утрата значимости идей и ценностей эпохи Просвещения. Новое поколение «наследников» Робинзона в произведениях О. Бальзака и Ч. Диккенса. Новые герои Франции Э. Золя. Основные понятия: романтизм, критический реализм., натурализм.	Называть основные направления художественной культуры, представителей художественной культуры.
7	Искусство ХIХ века в поисках новой картины мира.		1	Нарастание скорости взаимообмена новым в искусстве. Классицизм в живописи. Реализм. Критический реализм. Двенадцать лет истории французского импрессионизма. Постимпрессионизм. Симфоническое искусство. Театр. Кинематограф. Архитектура Нового времени и Нового Света. Основные понятия: реализм, импрессионизм, постимпрессионизм, карикатура.	Называть основные направления в искусстве. Определять значение создания кинематографа.
8	Либералы, консерваторы и социалисты: какими должны быть общество и государство.		1	Либерализм и консерватизм: альтернативы общественного развития. Социалистические учения первой половины ХIХ в. Утопический социализм о путях преобразования общества. К. Маркс и Ф. Энгельс. Марксизм. Основные понятия: либерализм, консерватизм, утопический социализм, марксизм, анархизм.	Называть особенности консервативных и радикальных учений в обществе. Указывать причины их возникновения. Решать познавательные задачи.
Глава II. Строительство новой Европы (8 ч).
9	Консульство и образование наполеоновской армии.	1		Революционер на троне. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Завоевательные войны консульства и империи. Основные понятия: плебисцит, амнистия, авторитарный режим, рекрутский набор.	Называть основные черты режима Наполеона. Называть причины завоевательных войн (показывать на карте). Высказывать оценочные суждения об исторической личности. Уметь анализировать исторические документы.
10	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.	1		Французское общество во времена империи. Поход в Россию. Крушение наполеоновской империи. Освобождение европейских государств. Реставрация Бурбонов. Сто дней императора Наполеона. Венский конгресс. Священный союз и новый европейский порядок. Основные понятия: Венский конгресс, Священный союз.	Знать причины ослабления империи Наполеона. Описывать условия жизни в империи. Называть (показывать на карте) основные военные сражения. Знать основные решения и последствия Венского конгресса, составлять таблицу.
11	Англия: сложный путь к величию и процветанию.	1		Противоречия и социальные реформы. Билль о реформе. Возвращение партии вигов. Предотвращение революции в 40-е гг. ХIХ в. «Эпоха викторианского компромисса». Англия – «мастерская мира». Величие и достижения внутренней и внешней политики Британской империи. Основные понятия: хартия, чартизм, тред-юнион, «мастерская мира».	Объяснять цели и результат чартистского движения; называть и показывать на карте основные направления внешней политики; уметь работать с историческим документом.
12	Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. К новому политическому кризису.	1		Промышленная революция продолжается. Компромисс короля и новой Франции. Герцог Ришелье. Революция 1830 г. Упрочение парламентского строя. Кризис Июльской монархии. Политический кризис накануне революции 1848 г. Основные понятия: финансовая аристократия, луидор, дублон.	Определять характер политического устройства; объяснять причины политического кризиса; решать познавательные задания.
13	Франция: революция 1848 г. и Вторая империя.	1		Мировой промышленный кризис и его последствия для Французской экономики. Новая революционная волна. Требование провозглашения республики. Вторая республика. Луи Бонапарт Наполеон. Режим Второй империи Наполеона III. Завершение промышленного переворота во Франции. Оформление олигархической власти во Франции. Основные понятия: антиклерикал, авторитарный режим.	Объяснять причины европейских революций; называть причины изменений в политическом строе; уметь устанавливать причинно-следственные связи.
14	Германия: на пути к единству.	1		Германский союз. Экономика, политика и борьба за объединение Германии. Победа революционного восстания в Берлине. Франкфуртский парламент. Поражение революции. Дальнейшая модернизация страны во имя ее объединения. Образование Северогерманского союза. Основные понятия: канцлер, «железный канцлер» Северогерманский союз.	Оценивать ситуацию в Европе и ее влияние на развитие Германии. Подводить итоги революции, значении образования Северогерманского союза.
15	«Нужна ли нам единая и неделимая Италия?».	1		Раздробленность Италии. Борьба за независимость и национальное объединение Италии. Начало революции. Национальные герои Италии – Дж. Гарибальди и Д. Мадзини. Поражение революции и его причины. Национальное объединение Италии. Основные понятия: карбонарий.	Выделять общие черты и различия в процесса национального объединения Германии и Италии, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения. Называть правителей и государственных деятелей.
16	Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.	1		Кризис империи Наполеона III. Отто фон Бисмарк. Франко-прусская война и Парижская коммуна. Третья республика во Франции и конец франко-прусской войне. Завершение объединения Германии «железом и кровью» и провозглашение Германской империи. Поражение Коммуны. Основные понятия: оппозиция, коммунары, версальцы, реванш.	Указывать причины и последствия войны для Франции и Германии, мира в целом. Делать выводы и прогнозы возможного развития международных отношений.
Глава III. Страны Западной Европы на рубеже ХIХ – ХХ вв. Успехи и проблемы индустриального общества (5 ч.).
17	Германская империя в конце ХIХ – начале ХХ в. Борьба за место под солнцем.	1		Пруссия во главе империи. Ускорение темпов экономического развития. Бисмарк и внутренняя оппозиция. Политика «нового курса». О. Бисмарк – прогрессивные для Европы социальные реформы. Вильгельм II в стремлении к личной власти. Национализм. Подготовка к войне. Основные понятия: милитаризация, лицензия, пангерманизм, шовинизм.	Знать государственное устройство; особенности индустриализации; основные черты национализма; характер внешней политики. Аргументировать и высказывать свою точку зрения. Показывать на карте колонии.
18	Великобритания: конец Викторианской эпохи.	1		Реформирование – неотъемлемая часть курса английского парламента. Двухпартийная система. Эпоха реформ. У. Гладстон. Б. Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Черты гражданского общества и правового государства. Особенности экономического развития Великобритании. Создание Британской империи. Ирландский вопрос. Внешняя политика. Колониальные захваты. Основные понятия: фунт стерлингов, гомруль, лейбористская партия, джингоизм, Антанта.	Называть особенности развития капитализма в Англии; показывать на карте колонии. Называть правителей и государственных деятелей.
19	Франция: Третья республика.	1		Замедление темпов экономического развития. Проблемы французской деревни. От свободной конкуренции к монополистическому капитализму. Экспорт капталов. Борьба за республику. Третья республика и ее политическое устройство. Демократические реформы. Реформы радикалов. Развитие коррупции во власти. Социальные движения. Франция – колониальная империя. Первое светское государство среди европейских государств. Реваншизм и подготовка к войне. Основные понятия: радикал, коррупция, атташе.	Называть особенности развития капитализма; основные реформы. Показывать на карте колонии. Называть правителей и государственных деятелей.
20	Италия: время реформ и колониальных захватов.	1		Цена объединения Италии. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны. Движения протеста. Эра Дж. Джолитти. Переход к реформам. Колониальные войны. Основные понятия: «эра Джолитти», итальянский либерализм.	Называть особенности развития и характер внешней политики Италии. Уметь составлять таблицы, показывать на карте колонии. Называть правителей и государственных деятелей.
21	От австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.	1		Наступление эпохи национального возрождения. Революционный кризис. Поражение революции в Венгрии. Австро-венгерское соглашение: империя Габсбургов преобразуется в двуединую монархию Австро-Венгрию. «Лоскутная империя». Начало промышленной революции. Основные понятия: национальное возрождение, двуединая монархия, империя.	Называть особенности развития Австро-Венгрии. Уметь составлять таблицы, показывать на карте колонии. Называть правителей и государственных деятелей.
Глава IV. Две Америки (3 ч. ).
22	США в ХIХ в : модерниза-ция, отмена рабства и сохранение республики.	1		Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине ХIХ в. С. Маккормик. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна. Конфликт между Севером и Югом. Начало Гражданской войны. Авраам Линкольн. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян над Югом. Значение Гражданской войны и политики А. Линкольна. Основные понятия: акр, гомстед, расизм, реконструкция, аболиционизм.	Называть особенности промышленного переворота, основу хозяйства Юга; называть правителей и государственных деятелей, основные этапы и итоги Гражданской войны, показывать на карте места военных сражений.
23	США: империализм и вступление в мировую политику.	1		Причины быстрого экономического успеха США после Гражданской войны. Отношение к образованию и труду. Структура неоднородного американского общества. Расизм. Положение рабочих. Американская федерация труда. Теодор Рузвельт и политика реформ на укрепление гражданского общества и правового государства. Основные понятия: олигархия, резервация, прогрессивная эра, дипломатия «большой дубинки», «дипломатия доллара».	Объяснять причины успешного развития США; выявлять причины и последствия социальных противоречий; определять характер внешней политики США. Показывать на карте ее основные направления.
24	Латинская Америка в ХIХ – начале ХХ в.: время перемен.	1		Патриотическое движение креолов. Национально-освободительная борьба народов латинской Америки. Время освободителей: С. Боливар. Итоги и значение освободительных войн. Образование независимых государств в Латинской Америке. Основные понятия: каудильо, клан, гаучо, «латиноамериканский плавильный котел».	Объяснять причины освободительного движения в колониях; особенности развития экономики региона; показывать на карте.
Глава V. Традиционные общества в ХIХ веке: новый этап колониализма (4 ч.).
25	Япония на пути модерниза-ции: «восточная мораль – западная техника».	1		Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Начало эры «просвещенного» правления. Реформы Мэйдзи. Эпоха модернизации традиционной Японии. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Основные понятия: экстерриториальность, сегунат.	Называть причины реформ и их последствия. Объяснять особенности экономического развития. Описывать изменения в образе жизни общества. Определять причины и характер внешней политики.
26	Китай: сопротивление реформам.	1		Насильственное «открытие» Китая. Опиумные войны. Колонизация Китая европейскими государствами. Хун Сюцюань: движение тайпинов и тайпинское государство. Цыси и политика самоусиления. Курс на модернизацию страны не состоялся. Раздел Китая на сферы влияния. Кан Ю-вэй. Новый курс Цыси. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав. Основные понятия: тайпины, ихэтуани, политика самоусиления.	Объяснять особенности развития Китая, причины превращения его в полуколонию; составлять сравнительную таблицу.
27	Индия: насильствен-ное разрушение традицион-ного общества.	1		Индия – «жемчужина Британской короны». Влияние Ост-Индской кампании на развитие страны. Колониальная политика Британской империи в Индии. Насильственное вхождение Индии в мировой рынок. Изменение социальной структуры. Восстание сипаев (1857 -1859). Индийский национальный конгресс (ИНК). Балгангадхар Тилак. Основные понятия: ИНК, сипаи.	Называть особенности развития; решать познавательные задания. Уметь делать сообщения.
28	Африка: континент в эпоху перемен.	1		Традиционное общество на африканском континенте. Раздел Африкиевропейскими державами. Независимые государства Либерия и Эфиопия: необычные судьбы для африканского континента. Восстания гереро и готтентотов. Европейская колонизация Африки. Основные понятия: гереро, готтентоты.	Уметь систематизировать материал, обобщать, делать выводы. Ориентироваться по карте.
Глава VI. Международные отношения в конце ХIХ – начале ХХ в. (1 ч.).
29	Международ-ные отношения: дипломатия или войны?	1		Политическая карта мира начала ХХ в. – карта противостояния. Начало распада Османской империи. Завершение раздела мира. Нарастание угрозы мировой войны. Создание военных блоков. Первые локальные империалистические войны. Образование новых государств. Пацифистское движение. Основные понятия: Тройственный союз, Тройственное согласие, Антанта, локальные конфликты.	Называть основные международные противоречия. Работать с картой.
30	Обобщающе-повторительный урок по теме «Модернизация как фактор становления индустриального общества. От революций к реформам и интересам личности».	1		Повторение курса ХIХ в.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая программа по «Обществознанию» 7 класс Программа предназначена для 7 класса общеобразовательной школы. Образовательная область обществознание рабочая программа конкретизирует...		Рабочая программа по истории по программе Рао, доктора педагогических наук Загладина Н. В. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта,...
	Рабочая программа по физике 7 класс Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность...		Рабочая программа учебного курса «Биологии» 7 класс Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам...
	Рабочая программа по обществознанию в 8 классе учителя истории и... Программы основного общего образования по обществознанию А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных...		Тематическое планирование уроков литературы в 8 классе В. Г. Маранцмана «Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч.» (М.: Просвещение, 2004). Данная рабочая...
	Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных...		Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных...
	Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных...		Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной)общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных...
	Отчет руководителя администрации муниципального района "ижемский" В. П. Дронова, В. Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы основного общего образования по технологии. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. И. Кравченко и Е. А. Певцова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Л. Н. Боголюбова (Просвещение. 2010). Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного...		Рабочая программа учителя I квалификационной категории Назмутдиновой... А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение...

Похожие: