Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование»
Скачать 1.23 Mb.
|
| Критерии перевода баллов в отметки: 0-59 баллов – не зачтено, 60-100 баллов – зачтено. ФИО преподавателя: к.и.н., доцент А.С. Хромых Утверждено на заседании кафедры «20» июня 2012 г. Протокол №10 Зав. кафедрой отечественной истории Н.Н. Дроздов МетодическиЕ рекомендациИ для студентов Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам в написании реферата, что способствует более углубленному изучению отдельных разделов дисциплины. Реферат выполняется на стандартной бумаге формата А4 (210/297). Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее 20 мм и нижнее – 25 мм; интервал полуторный; шрифт в текстовом редакторе Microsoft Word - Times New Roman Cyr; размер шрифта – 14 (не менее 12), выравнивание по ширине. Стандартный титульный лист студент получает на кафедре. Содержание начинается со второй страницы, далее должна идти сквозная нумерация. Номер страницы ставится в центре нижней части страницы. Общий объем реферата должен составлять 20-25 страниц (без приложений). Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая значимость. Содержание должно быть представлено в развернутом виде, из нескольких глав, состоящих из ряда параграфов. Против названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту. Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. Допускается не более двух уровней нумерации. Заголовки, в соответствии с оглавлением реферата, должны быть выделены в тексте жирным шрифтом (названия глав – заглавными буквами, названия параграфов – строчными буквами), выравнивание по центру. Точки в заголовках не ставятся. Каждая глава должны начинаться с новой страницы. Текст параграфа не должен заканчиваться таблицей или рисунком. Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном листе, без переносов. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Номер таблицы проставляется вверху слева. Заголовок таблицы помещается с выравниванием по левому краю через тире после ее номера. На каждую таблицу и рисунок необходимы ссылки в тексте "в соответствии с рисунком 5 (таблицей 3)", причем таблица или рисунок должны быть расположены после ссылки. В заключении излагаются краткие выводы по результатам работы, характеризующие степень решения задач, поставленных во введении. Следует уточнить, в какой степени удалось реализовать цель реферирования, обозначить проблемы, которые не удалось решить в ходе написания реферата. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита. Каждое приложение имеет свое обозначение. Подбор литературы осуществляется студентом самостоятельно. Желательно использование материалов, публикуемых в журналах списка ВАК, монографий и других источников. Перечень используемой литературы должен содержать минимум 15 наименований. Список литературы оформляется в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТа: сначала указываются источники законодательной базы (федеральные, региональные, местные нормативные правовые акты), затем – научные публикации (книги, статьи, авторефераты диссертаций, диссертации). По каждому источнику, в том числе по научным статьям, указывается фамилия и инициалы автора, название, место издания, название издательства, год издания. При использовании страниц Internet их перечень дается в конце списка литературы. БАНК КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ» Модуль 2 Семинар 1 Культура Древнего Египта 2 часа 1. Картина мира в сознании жителя Древнего Египта. 2. Периодизация культуры Древнего Египта. Особенности культуры Древнего, Среднего и Нового царства. 3. Письменность Древнего Египта. 4. Мифология Древнего Египта. 5. Литература Древнего Египта. 6. Научная мысль Древнего Египта. 7. Образование в Древнем Египте. 8. Религиозная реформа Эхнатона. 9. Быт и нравы древних египтян. Семинар 2 Культура Древней Месопотамии 2 часа 1. Шумеро-аккадская культура 2. Культура Мидийского царства 3. Культура державы Ахеменидов 4. Культура Вавилона 5. Культура Ассирии 6. Культура Сасанидского Ирана. 7. Зароастризм. Семинар 3 Культура Древней Индии и Древнего Китая 2 часа 1. Протоиндийская цивилизация Мохенджо-Даро и Хараппская культура. 2. Мифологические и религиозные представления в Древней Индии. Индуизм. Брахманизм. 3. Возникновение буддизма и его основные положения. 4. Древнеиндийские эпосы «Махабхарата» и «Рамаяна». 5. Магадхо-Маурийская эпоха. 6. Культура Кушанского царства. 7. «Золотой век Гупта» 8. Генезис китайской цивилизации. Периодизация китайской истории. 9. Философско-религиозные системы Древнего Китая: а) даосизм б) конфуцианство в) легизм г) моизм 10. Китайская письменность как элемент культуры 11. Развитие науки и техники в Древнем Китае 12. Литература и историческая мысль в Древнем Китае 13. Музыка и театр в Древнем Китае Семинар 4 Достижения науки и философии XVII века. 2 часа 1. Новые явления в европейской культуре XVII века. 2. Философские системы Локка и Гоббса 3. Философские системы Декарта, Спинозы, Лейбница 4. Основные достижения науки и техники XVII века. Семинар 5 Барокко и классицизм в европейской культуре XVII века. 2 часа 1. Барокко как направление европейской культуры XVII века 2. Классицизм как направление европейской культуры XVII века 3. Реализм как направление европейской культуры XVII века 4. Европейская литература XVII века 5. Европейская культура XVII века Семинар 6 Общая характеристика русской культуры IX-XVII вв. Культура Руси IX-XIII вв. 2 часа 1. Исторические факторы, повлиявшие на развитие русской культуры. 2. Влияние православия на русскую культуру IX-XVII вв. 3. Культура Древней Руси а) русская письменность и грамотность б) особенности древнерусской литературы в) русские летописи г) древнерусский фольклор д) музыкальная культура Древней Руси 4. Влияние монголо-татарского нашествия на развитие русской культуры. 5. Литература Руси XIV-XV вв. 6. Фольклор Руси в XIV-XV вв. Семинар 7 Русская культура XVI- XVII веке. 2 часа 1.Русская культура XVI в. и завершение формирования великорусской народности. 2. Книгопечатание в XVI-XVII веке. 3. Становление концепции «Москва – Третий Рим» 4. Русские летописи XVI века 5. Русская литература и публицистика в XVI-XVII веке 6. Развитие образования и книгопечатания России 7. Научные знания России в XVII веке 8. Появление русского театра и первые пьесы 9. Церковная реформа и культура России XVII века 10. Проблема европеизации и «обмирщания» российской культуры XVII века Семинар 8 Русская культура XVIII века 2 часа 1. Основные черты русской культуры XVIII века. 2. Формирование единой системы образования во время Петра I. 3. Литературная культура Петровской эпохи 4. Развитие российского образования в 1725-1800 гг. 5. Развитие инженерно-технической мысли в России 1725-1800 гг. 6. Развитие российской науки в 1725-1800 гг. а) комплексные экспедиции по изучению Сибири и Дальнего Востока б) историческая наука в) естественные науки 7. Русская литература в 1725-1800 гг. 8. Русский театр в 1725-1800 гг. 9. Музыкальная культура в 1725-1800 гг. 10. Театр в 1725-1800 гг. Рабочая тетрадь№1 Внимательно ознакомьтесь с рекомендованной литературой по данной теме курса. Четко и развернуто дайте ответы на поставленные вопросы, заполните таблицы. Задание №1 Сравните культуру Древнего Египта и Месопотамии. Выделите общее (3 черты) и особенное (5 черт). Результаты занесите в таблицу.
Задание №2 Назовите основные памятники литературы Древнего Востока. Кратко напишите их содержания. Минимум 5 памятников. 1.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 2.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 3.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 4.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 5.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №3 Дайте понятия: Эхнатон - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Гильгамеш - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Зиккурат - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Моизм - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Чайтьи - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №4 Перечислите основные этапы развития древнееврейской культуры. И кратко охарактеризуйте каждый: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №5 Выделите особенности (не менее 5) древнеиндийских культур: Мохенджо-Даро, Харапская культура, Маурийская эпоха, культура Кушанского царства. Результаты оформите в таблицу:
Задание №6 Охарактеризуйте развитие науки в Древнем Китае: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Задание №7 Перечислите основные философские школы (не менее 4) Древнего Китая. Кратко напишите основные идеи философских школ Древнего Китая. 1.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 2.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 3.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 4.________________-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400.... Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050400. 62... Специальность: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профили «История», «Юриспруденция» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История средних веков» с другими дисциплинами специальности 050400. 62 социально-экономическое... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Специальность: 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция», квалификация Бакалавр |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Специальность: 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль «История», квалификация Бакалавр | | Учебно-методический комплекс дисциплины 050400 опд. Р. 05 Актуальные... Опд. Р. 05 Актуальные проблемы социальной истории россии для образовательной программы 050400 «Социально-экономическое образование»,... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Специальность: 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция» | | Учебно-методический комплекс дисциплины история в период перехода... Рабочая программа составлена д и н., профессором кафедры отечественной истории Ю. Н. Яблоковым |
 | Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки... Итоговая государственная аттестация бакалавра социально-экономического образования включает итоговый междисциплинарный экзамен по... | | Учебно-методический комплекс дисциплины направление 050100. 68 Педагогическое... Протокол согласования рабочей программы дисциплины с другими дисциплинами специальности |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа составлена в 2008 г Направление подготовки: 050400. 65 «Социально-экономическое образование», профиль «Юриспруденция» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине “Экономика России” по... Составитель: Дышаев А. Ю., к э н., доцент кафедры экономики и методики обучения экономическим |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль подготовки «История», квалификация – бакалавр | | Психологические основы акмеологии и геронтологии учебно-методический комплекс Направление подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования |
