Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700. 62 Документоведение и архивоведение. Профиль подготовки
Скачать 2.21 Mb.
|
6. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа). 7. Форма контроля Итоговая аттестация – зачет. 8. Составитель Прокохин Владимир Александрович, кандидат социологических наук, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология делового общения» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б 1. ООП. Вариативная часть В. ОД. 3 2. Цели изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психология делового общения» является формирование у студентов целостного представления об особенностях делового общения, его значении в профессиональной деятельности. 3. Структура дисциплины Психологическое содержание общения. Сущность общения: функции, стороны, виды, формы, барьеры. Содержательная характеристика сторон общения Взаимодействие в организации. Взаимодействие между членами коллектива. Социально-психологический климат в коллективе. Психологические особенности управленческого взаимодействия Психологическое содержание делового общения. Психологические особенности делового общения: принципы, виды. Психологические особенности подготовки и проведения деловой беседы. Деловая переписка. Телефонные переговоры. Конфликты в организации и их решение. Понятие и сущность конфликта. Конфликты в профессиональном коллективе. Характеристика внутриличностного конфликта. Межличностные конфликты в профессиональной деятельности. Диагностика и управление конфликтом. Приемы разрешения конфликтов Стресс и его особенности. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать: - сущность понятия «деловое общение»; - структуру, функции, виды, формы общения, барьеры общения; -психологические особенности делового общения; -принципы делового общения; -особенности делового общения в разных странах; -основные приемы и правила организации делового общения; - особенности управленческого взаимодействия; - особенности отношений руководства и партнерства; -сущность и структуру производственного конфликта; -классификации конфликтов по различным основаниям; - пути управления производственными конфликтами и стрессами; уметь: - анализировать деловые ситуации; - анализировать и оценивать свои действия, других людей и организации; владеть: - навыками эффективного делового общения. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК – 2; ОК -4, ОК – 5, ОК - 7. 6. Общая трудоемкость дисциплины 7 зачетных единиц (252 академических часа) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен. 8. Составитель Мануйлова Елена Ивановна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения и основ психолого – педагогических технологий. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Лексические и морфологические особенности деловой речи» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Лексические и морфологические особенности деловой речи» является курсом по выбору студентов и входит в состав цикла Б1. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения русского языка в средней общеобразовательной школе. 2. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является систематизация и углубление знаний студентов по разделам «Лексикология», «Морфология», «Стилистика» в целях приобретения будущими документоведами навыков правильного пользования возможностями русской лексической и грамматической системы официально-делового стиля. 3. Структура дисциплины Лексические особенности деловой речи. Фразеологические особенности деловой речи. Морфологические особенности деловой речи. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения курса студент должен знать:
уметь:
владеть:
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Итоговая - зачет. 8. Составитель Гладских Галина Николаевна, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Речевая культура делового разговора» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Речевая культура делового разговора» является курсом по выбору студентов и входит в состав цикла Б1. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения русского языка в средней общеобразовательной школе. 2. Цель изучения дисциплины Овладение будущими специалистами-документоведами знаниями и умениями по предмету «Речевая культура делового разговора», развитие коммуникативно-речевой активности. Задачи дисциплины: 1. Изучение стилистических особенностей лексики, фразеологии, морфологии и синтаксиса современного русского литературного языка в сфере деловой речи; 2. Изучение особенностей образования различных форм у знаменательных частей речи, их использование в деловой речи; 3. Формирование представлений о стилистических особенностях деловой речи в области «Лексики», «Фразеологии», «Морфологии» и «Синтаксиса». 3. Структура дисциплины Тема 1. Предмет и задачи курса «Речевая культура делового разговора». Связь предмета с курсами «Русский язык и культура речи», «Организация секретарского обслуживания», «Психология делового общения». Речь как средство общения. Тема 2. Язык и речь, специфика устной и письменной речи, понятие о нормах литературного русского языка. Языковая норма и ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Виды норм. Тема 3. Речевое взаимодействие. Нормативные, коммуникативные аспекты устной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Тема 4. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования. Письменная и устная деловая речь. Тема 5. Культура деловой речи. Основные направления совершенствования навыков грамотной деловой речи. Тема 6. Речевой этикет, важность овладения речевым этикетом. Связь речевого этикета с культурой поведения. Этикетные формы делового общения (официального и неофициального). Тема 7. Понятие об орфоэпии и орфоэпических нормах. Нормы акцентологические и произносительные. Тема 8. Грамматические особенности делового разговора. Имя существительное в деловом разговоре. Варианты падежных окончаний имен существительных. Род несклоняемых существительных. Тема 9. Употребление имен прилагательных, числительных и местоимений в деловом разговоре. Степени сравнения имен прилагательных. Полная и краткая форма степеней сравнения прилагательных в деловой речи. Склонение сложных и составных числительных. Склонение порядковых числительных. Особенности употребления собирательных числительных. Тема 10. Употребление в деловой речи некоторых глагольных форм. Причастие и деепричастие в деловой речи. Тема 11. Стилистический синтаксис. Параллельные синтаксические конструкции. Употребление в деловом разговоре. Согласование сказуемого с подлежащим в деловой речи. Место второстепенных членов предложения. Особенности согласования приложений - географических названий. 4. Основные образовательные технологии Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия: -изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с использованием компьютерных технологий; -самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; -закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий; -использование активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, учебные дискуссии, творческие задания, работа в малых группах, ролевые игры, тестирование, выступление в роли обучающего и др.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения курса студент должен знать:
уметь:
владеть:
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Итоговая - зачет. 8. Составитель Гладских Галина Николаевна, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Синтаксические особенности деловой речи» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Синтаксические особенности деловой речи» является курсом по выбору студентов и входит в состав цикла Б1. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» 2. Цель изучения дисциплины Подготовить студентов к восприятию курса «Документная лингвистика». 3. Структура дисциплины Особенности деловой речи в области словосочетания. Особенности деловой речи в области простого предложения. Особенности деловой речи в области сложного предложения. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и интерактивные технологии: мини-лeкции, ролевые игры, тестовые задания, выступление в роли обучающего. 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения курса студент должен знать:
уметь:
владеть:
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Итоговая - зачет. 8. Составитель Гладских Галина Николаевна, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Синтаксис» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Цикл Б.1. ДВ 2 – Социальный, гуманитарный и экономический цикл, вариативная часть. Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплины: «Документоведение», «Лексические и морфологические особенности деловой речи». 2. Цель изучения дисциплины Курс по выбору «Синтаксис» включен учебным планом подготовки документоведа в цикл общепрофессиональных дисциплин и предназначен для систематизации и углубления знаний студентов по разделам «Словосочетание», «Простое предложение», «Сложное предложение» в целях приобретения будущими бакалаврами по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение» навыков правильного пользования возможностями русской синтаксической системы, развития речевой культуры студентов. Основной задачей курса является изучение стилистических особенностей словосочетаний, простых предложений (осложненных и неосложненных) и сложных предложений, функционирующих в деловой речи. 3. Структура дисциплины Тема 1. Вводная лекция. Предмет и задачи курса. Тема 2. Синтаксис как учение о словосочетании и предложении. Понятие о подчинительном словосочетании. Виды синтаксических отношений в словосочетаниях: атрибутивные, объектные, обстоятельственные. Виды синтаксической связи слов в словосочетаниях: согласование, управление, примыкание. Типы словосочетаний по структуре и по характеру главного слова. Порядок слов в словосочетании. Особенности управления в деловой речи. Тема 3. Подлежащее и сказуемое – главные члены двусоставного предложения. Подлежащее, способы его выражения. Типы сказуемого, употребление типов сказуемого в деловой речи. Понятие о «расщепленном сказуемом». Согласование главных членов предложения в деловой речи. Тема 4. Второстепенные члены предложения. Их виды: дополнение, определение, приложение, обстоятельство. Особенности согласования приложений с определяемым словом в деловой речи. Порядок расположения в предложении второстепенных членов. Тема 5. Простое предложение. Предложения полные и неполные. Употребление в деловой речи. Виды односоставных предложений: назывные, определенно-личные, неопределенно-личные, безличные и инфинитивные. Употребление односоставных предложений в деловой речи. Тема 6. Осложненное простое предложение в деловой речи. Структуры, осложняющие простое предложение. Однородные члены предложения, признаки и условия однородности. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова при однородных членах. Обособленные члены предложения. Условия обособления. Употребление в деловой речи однородных и обособленных членов предложения. Тема 7. Конструкции, грамматически не связанные с предложением. Вводные конструкции, их характеристика, группы по значению, употребление в деловой речи. Обращение. Особенности употребления обращений в деловой речи. Тема 8. Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Классификация сложных предложений: сложносочиненные предложения, сложноподчиненные предложения, бессоюзные предложения, сложные синтаксические конструкции. Употребление деловой речи разновидностей сложного предложения. 4. Основные образовательные технологии Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия: -изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с использованием компьютерных технологий; -самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; -закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий; -использование активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, учебные дискуссии, творческие задания, работа в малых группах, ролевые игры, тестирование, выступление в роли обучающего и др.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения курса студент должен знать:
уметь:
владеть:
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Итоговая - зачет. 8. Составитель Гладских Галина Николаевна, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Цикл Б.2. Математический и естественнонаучный цикл Б2. Б1. Математика. Курс «Математика» входит в базовую часть цикла математических и естественнонаучных дисциплин (Б.2) государственного образовательного стандарта. Входные знания, умения и компетенции студентов должны соответствовать курсу математики общеобразовательной школы. Данная дисциплина расширяет и уточняет курсы «Философия», «Концепции современного естествознания»; предваряет курсы «Экономика», « Информационные технологии». 2. Цель изучения дисциплины Цель курса «Математика», предназначенного для студентов-бакалавров 1 курса по специальности «Документоведение и архивоведение», является ознакомление, во-первых, с общемировоззренческими вопросами математического знания, имеющими важное культурное значение, а, во-вторых, на овладение некоторыми методами математического моделирования, которые возможно или необходимо применимы в дальнейшей профессиональной деятельности выпускников. 3. Структура дисциплины Введение. Математика: исторический экскурс. Теоретическая математика и философия: философско-исторический экскурс. Непрерывность и бесконечность. Понятие об инфинитезимальных методах. Интегральное и дифференциальное исчисление. Элементы теории множеств. Бесконечные множества и пространства дробной размерности. Геометрические преобразования. Инвариантность. Симметрия в геометрии, физике и искусстве. Проективная геометрия. Математика и живопись. Истина в математике. Элементы теории вероятностей и математической статистики. Основные понятия математической логики. Основы теории систем и системный подход как общий метод исследования объектов. Математическое обоснование решений. 4. Основные образовательные технологии Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия: -изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с использованием компьютерных технологий; -самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; -закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий; -использование активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, учебные дискуссии, творческие задания, работа в малых группах, ролевые игры, тестирование, выступление в роли обучающего и др.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения курса студент должен знать:
уметь:
владеть:
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Итоговая аттестация - зачет. 8. Составитель Фарафонова Ирина Владимировна, доцент кафедры теории и методики начального общего и музыкального образования. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Цикл Б.2. Математический и естественнонаучный цикл Б2. Б2. Информатика. 2. Цель изучения дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов информационной культуры на основе истории развития и современного состояния информационных технологий. Курс решает задачи:
3. Структура дисциплины Модуль 1. Тема 1. Предмет и задачи информатики. Тема 2. Обработка информации. Операционная система Windows. Текстовый редактор MS Word. Модуль 2. Тема 5. Графический редактор Paint. Тема 6. Табличный процессор Excel. Тема 7. Создание презентаций с помощью приложения Power Point. Тема 8. Компьютерные сети. 4. Основные образовательные технологии Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия: -изучение теоретического материала дисциплин на лекциях с использованием компьютерных технологий; -самостоятельное изучение теоретического материала дисциплин с использованием Интернет-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; -закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий; -использование активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, учебные дискуссии, творческие задания, работа в малых группах, ролевые игры, тестирование, выступление в роли обучающего и др.) 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
В результате изучения курса студент должен знать:
уметь:
владеть:
6. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа) 7. Формы контроля Итоговая аттестация - экзамен. 8. Составитель Фарафонова Ирина Владимировна, доцент кафедры теории и методики начального общего и музыкального образования. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Концепции современного естествознания» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Концепции современного естествознания относится к циклу цикл Б.2.Б.3. – «Математический и естественнонаучный цикл», базовая часть. ФГОС высшего образования по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение. Обусловленность естественнонаучных знаний содержанием иных дисциплин находит организационно-методическое выражение в последовательности изучения ряда учебных курсов. Концепции современного естествознания изучаются на первом курсе, параллельно с изучением «математики», «информатики», «информационных технологий». 2. Цель изучения дисциплины. Цель дисциплины: ознакомить студентов с концептуальным фундаментом современного естествознания. 3. Структура дисциплины. Дисциплина состоит из 4 разделов: методология и история современного естествознания; концепции современной физики; основы современной космологии; концепции современной биологии. При построении курса использовался логический принцип формирования концепций современного естествознания. Сначала рассматривается методология и история естествознания, затем характеризуются основы разных областей и теорий современного естествознания: современные представления о материи и глубинном уровне ее строения, квантовая механика, как теория статистического типа, фундаментальные взаимодействия, теория относительности, синергетика как учение о самоорганизации; модели происхождения и эволюции Вселенной, инфляционная космология, происхождение и эволюция галактик, звезд, планет; теории возникновения и эволюции жизни, синтетическая теория эволюции, строение и функционирование клетки, особенности эволюции человека, строение биосферы, переход к ноосфере, взаимодействие человека и природы.
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого и объяснительно-иллюстрационного обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Студент по направлению 034700.62 Документоведение и архивоведение по итогам изучения курса должен обладать общекультурными (ОК) компетенциями: - способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК - 7) - владение гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК–11); - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 14). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать основные естественнонаучные концепции, принципы, теории, их историческую взаимосвязь и взаимовлияние. Уметь объяснять основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных естественнонаучных законов. Владеть навыком использования основных естественнонаучных принципов и методов в важнейших практических приложениях. 6. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа), включая 54 часов аудиторных (24 часов лекционных и 30 часов практических) занятий. Из 54 часов аудиторных занятий 12 часов проходит с использованием интерактивных методов обучения: задания аналитического характера (кейсы); задания творческого характера (выполнение творческих работ по заданным темам), обсуждение проблем в малых группах, дискуссии, проблемная лекция. Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях, промежуточный проводится в форме рейтингового контроля, а итоговый – зачета. 7. Формы контроля Итоговая аттестация - зачет. 8. Составитель Хоптяная Виктория Сергеевна, ст. преподаватель кафедры логики, философии и методологии науки. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационные технологии» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Информационные технологии» относится к базовой части математического, естественнонаучного и программно-информационного цикла (Б. 2). Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки 034700 Документоведение и архивоведение, способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций. Дисциплина изучается в третьем и четвертом семестрах и является основой, которая будет использоваться как при изучении других дисциплин, так и в практической и проектной деятельности студентов для систематизации и обработки информации, моделирования и представления итогов учебной деятельности. 2. Цель изучения дисциплины Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами применения информационных технологий для решения прикладных документоведческих и архивоведческих задач; формирование информационного мировоззрения на основе знания особенностей применения информационных технологий, воспитание навыков информационной культуры, в том числе, свободного владения программными средствами общего и профессионального назначения, методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты. 3. Структура дисциплины Тема 1. Информационные технологии (Понятие информационных технологий и информационных систем; инструментарий информационных технологий; составляющие информационных технологий; этапы развития информационных технологий; виды информационных технологий; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; состав аппаратного обеспечения информационных технологий; структура программного обеспечения информационных технологий; предпосылки автоматизации управленческой деятельности; понятие информационного обеспечения управленческой деятельности, основные требования, цели и задачи создания системы информационного обеспечения; характеристика программно-аппаратного обеспечения, используемого для решения делопроизводственных задач; специфика документационных процессов в условиях «электронного офиса»; возможности систем управления электронными документами, классификация и функции систем управления электронными документами; оценка эффективности внедрения и применения систем управления ресурсами предприятия; принципы и проблемы электронного документооборота; технологии электронного документооборота; назначение автоматизированных рабочих мест (АРМ), их функции, структура, области применения, а также место АРМа в структуре системы автоматизации управленческой деятельности; теоретические аспекты применения информационных и коммуникационных технологий для решения прикладных документоведческих и архивоведческих задач) Тема 2. Применение MS Word и MS Excel для обработки информации (Технологию создания, хранения и подготовки к печати документов в MS Word. Оформление таблиц MS Excel; редактирование данных; копирование данных, копирование данных между листами; формулы и ссылки; построение диаграмм; функции MS Excel; списки и фильтры; решение задачи линейного программирования). Тема 3. Работа в СУБД MS Access (Создание таблиц. Установление связей между таблицами. Сортировка и фильтрация данных. Создание простого и перекрестного запросов. Создание форм и отчетов.) Тема 4. Поиск информации в сетях. Защита информации. (Поиск и отбор информации в сетях. Возможности поисковых систем. Категории информационной безопасности. Виды угроз безопасности. Атаки на информацию. Пути несанкционированного доступа. Методы и средства обеспечения информационной безопасности). Тема 5. Основы работы в справочной правовой системе КонсультантПлюс (Поиск информации; создание дайджестов).
Из 84 часов аудиторных занятий 14 часов проходит с использованием интерактивных методов обучения: проблемные лекции, изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий, презентаций с использованием интерактивной доски и проектора; коллоквиумы; самостоятельное изучение и/или актуализация изученного теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; проверка и взаимопроверка изученного материала; закрепление теоретического материала при выполнения лабораторных заданий творческого характера; для организации самостоятельной работы студентов и ее контроля применяется система Moodle. 5. Требования к результатам освоения дисциплины: Для успешного освоения дисциплины «Информационные технологии» достаточно компетенций, сформированных в средней общеобразовательной школе и при изучении курса «Информатика» во 2 семестре: -владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации, мастерства (ОК-7); –владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК–10); –способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК–15); –владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8). –владение основами информационно-аналитической деятельности и способность их применить в профессиональной сфере (ПК-10); –способность анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку современным системам электронного документооборота и ведения электронного архива (ПК-15). В результате изучения дисциплины студент должен: Иметь представление о современных информационных технологиях, используемых для обработки информации и анализа в сфере ДОУ и архивного дела. Знать – понятие информационных технологий и информационных систем; – состав аппаратного обеспечения информационных технологий; – структуру программного обеспечения информационных технологий; – предпосылки автоматизации управленческой деятельности; – понятие информационного обеспечения управленческой деятельности, основные требования, цели и задачи создания системы информационного обеспечения; – характеристику программно-аппаратного обеспечения, используемого для решения делопроизводственных задач; – специфику документационных процессов в условиях «электронного офиса»; – уникальные возможности систем управления электронными документами, классификацию и функции систем управления электронными документами; – каким образом производится оценка эффективности внедрения и применения систем управления ресурсами предприятия; – принципы и проблемы электронного документооборота; – технологии электронного документооборота; – назначение автоматизированных рабочих мест (АРМ), их функции, структуру, области применения, а также место АРМа в структуре системы автоматизации управленческой деятельности; – виды угроз безопасности для автоматизированных систем, технические и программные средства защиты компьютерных систем и информации. Уметь создавать документы и базы данных, использовать ресурсы Интернет; использовать информационные системы, применять навыки и умения в этой области для решения прикладных задач документационного обеспечения управления и архивного дела, в том числе: -применять технологию работы с папками и документами в среде WINDOWS - использовать информационную технологию создания, хранения и подготовки к печати документов в MS Word; - работать в редакторе электронных таблиц Microsoft Excel; - работать в СУБД MS Access; - соблюдать основные требования информационной безопасности; - использовать возможности поиска информации и создании дайджестов в правовой базе данных КонсультантПлюс Владеть базовыми знаниями в области современных информационных технологий; навыками использования программных средств и основами работы с информацией в компьютерных сетях, способностью использовать информационные системы для решения прикладных документоведческих и архивоведческих задач. 6. Общая трудоемкость дисциплины 5 зачетных единиц (180 академических часов) 7. Формы контроля Итоговая аттестация - зачет. 8. Составитель Русакова В.Н., доцент кафедры математики и информационных технологий. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономико-математическая статистика» по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» Квалификация выпускника: бакалавр 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Место дисциплины в профессиональной подготовке определяется ее методологическими особенностями, междисциплинарным и прикладным характером, а также определяется ее значимостью и логическими связями с другими дисциплинами рабочего учебного плана подготовки бакалавров. Дисциплина находится в блоке Б2. В.ОД 1. При изучении данной дисциплины используются категории, понятия и методы других отраслей знаний и учебных дисциплин: социологии, экономики, математики и информатики и др. 2. Цель изучения дисциплины Основная цель дисциплины «Экономико-математическая статистика» - изучение основ применения статистических методов в экономике и управлении, повышение уровня фундаментальной математической подготовки студентов и усиление ее прикладной направленности, необходимой будущему специалисту в области документационного обеспечения управления. Основные задачи курса ознакомить студентов с основными принципами сбора и анализа статистической информации, сформировать прочные навыки работы с документами, необходимые в профессии документоведа. 3. Структура дисциплины |
Похожие:
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая... |  | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности |
| Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое... |
| Рабочая программа дисциплины документоведение направление подготовки... Дисциплина «Документоведение» входит в состав базовой части профессионального цикла б 3 фгос подготовки бакалавров | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... |
