Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700. 62 Документоведение и архивоведение. Профиль подготовки

Скачать 2.21 Mb.

Название	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700. 62 Документоведение и архивоведение. Профиль подготовки
страница	6/18
Дата публикации	13.01.2015
Размер	2.21 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии тестового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК - 6)
способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-15);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК - 10).
тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления (ПК-14);
самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);
анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК-17);
владеть правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК-42);
владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения (ПК-11);
владеть принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК-44).

6. Общая трудоёмкость дисциплины

7 зачетных единиц (252 академических часа)

7. Форма контроля

Промежуточный контроль – зачет, итоговый контроль - экзамен.

8. Составитель

Пегина Татьяна Петровна, кандидат филологических наук, доцент
кафедры документоведения и документационного обеспечения управления.
Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Организация и технология документационного обеспечения управления»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Организация и технология документационного обеспечения управления» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б3.Б3).

Дисциплина читается в 3,4,5 семестрах и базируется на курсе цикла базовой части профессиональной дисциплины «Документоведение»; курсе базовой части цикла математических и естественнонаучных дисциплин «Информационные технологии».

Дисциплина «Организация и технология документационного обеспечения управления» является предшествующей для дисциплин «Кадровое делопроизводство», «Организационное проектирование информационно-документационного обеспечения управления», «Организация и документирование работы с обращениями граждан»

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины является изучение основных направлений государственной регламентации работы с документами в Российской Федерации, задач организации службы документационного обеспечения управления и технологии типовых делопроизводственных операций; приобретение навыков организации работы с документами в условиях применения традиционных и автоматизированных технологий их обработки.

3. Структура дисциплины

История возникновения и развития делопроизводства России. Современная регламентация и организация службы делопроизводства. Организация работы с документами. Текущее хранение документов. Подготовка дел к архивному хранению.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и интерактивные технологии: мини-лекции, ролевые игры, тестовые задания,
выступление в роли обучающего.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:

способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК - 6);
способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК - 10);
владеть знаниями в области права (административное, гражданское, трудовое, специальное) (ПК - 3);
владеть основными проблемами в области документоведения (ПК - 12);
владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК - 37);
владеть принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК - 44);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

законодательную и нормативно-методическую базу документационного обеспечения управления;
принципы организации служб документационного обеспечения управления в организациях (ПК - 45);
тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления (ПК - 14);
историю и современное состояние зарубежного опыта управления документами (ПК - 16);
историю и современное состояние зарубежного опыта управления документами и организации их хранения (ПК - 16);

Уметь:

создавать и вести единые (корпоративные) системы документационного обеспечения управления в организации на базе новейших технологий (ПК-23);
организовывать работу службы документационного обеспечения управления (ПК- 4);
разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления (ПК - 25);
совершенствовать технологии документационного обеспечения управления и архивного дела на базе использования средств автоматизации (ПК - 38);

Владеть:

методами оптимизации документопотоков (ПК - 46);
методами анализа ценности документов с целью их хранения (ПК - 17);
принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК - 19).

6. Общая трудоемкость дисциплины

7 зачетных единиц (252 академических часа)

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация - зачет, итоговая аттестация - экзамен.

8. Составитель

Гладских Галина Николаевна, доцент кафедры документоведения и
документационного обеспечения управления.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Архивоведение»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Архивоведение представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б3).

Дисциплина «Архивоведение» базируется на дисциплинах «История», «Информационные технологии», «Архивное право», «Источниковедение». Содержание дисциплины связано с курсами «Документоведение», «Организацией и технология документационного обеспечения управления».

«Архивоведение» является основой для изучения дисциплин «Архивы документов по личному составу», «Государственные, муниципальные и ведомственные архивы», «Библиографические и архивные обзоры».

2. Цель изучения дисциплины

Освоение научно-методических и технологических основ хранения, учета, комплектования, использования документов Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов.

3. Структура дисциплины

Научные основы российского архивоведения. Организация хранения документов Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов. Организация комплектования архивов документами Архивного фонда Российской Федерации и другими архивными документами. Организация учета документов Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов. Справочно-поисковые средства к архивным документам. Использование архивных документов. Маркетинг архивных документов и архивной информации.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных компетенций:

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК – 10);

- профессиональных компетенций:

- владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11);

- владеть основными проблемами в области документоведения и архивоведения (ПК12);

- владеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);

- способностью анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку современным системам электронного документооборота и ведения электронного архива (ПК-15);

- способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК17);

- владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПК18);

- владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК19);

- способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК22).

- организационно- управленческих:

- способностью организовывать работу службы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов (ПК24);

- способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК25);

- владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т.ч. документов личного происхождения (ПК31);

- знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК33);

- знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК34);

- знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсингом (ПК35);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

понятие об архивоведении, как комплексной научной дисциплине, ее объект и предмет; взаимосвязь архивоведения с другими научными дисциплинами.
системы хранения текущей и ретроспективной документации;
критерии и принципы оценки ценности документов и порядок определения сроков их хранения;

Уметь:

применять научно-методические основы архивоведения во всех процессах работы с архивными документами: организации хранения, учета, комплектования и использования;
применять архивоведческие нормы на стадии документационного обеспечения управления, в архивах организаций, в государственных и муниципальных архивах.
провести экспертизу ценности документов, подготовить их к архивному хранению или уничтожению;

Владеть:

основными понятиями, применяемыми в архивном деле и технологическими процессами упорядочения архивных документов.
критериями проведения экспертизы ценности документов и определения сроков их хранения;
навыками технической обработки документов для сдачи в архив;

6. Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 академических часа).

7. Форма контроля

Промежуточная аттестация – зачет, итоговая аттестация – экзамен.

8. Составитель

Руднева Елена Ивановна, кандидат географических наук, доцент кафедры документоведения и документационного обеспечения управления.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Государственные, муниципальные и ведомственные архивы»

по направлению подготовки 034700

«Документоведение и архивоведение»

Квалификация выпускника: бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Государственные, муниципальные и ведомственные архивы» входит в состав базовой части профессионального цикла дисциплин (Б3.Б5)

Курс «Государственные, муниципальные и ведомственные архивы» является завершающим в комплексе архивоведческих дисциплин и базируется на курсах «Архивное право», «Архивоведение», «Источниковедение».

2. Цель изучения дисциплины

Дать студентам углубленное и цельное, комплексное представление о том, как осуществляется взаимодействие государственных, муниципальных и ведомственных архивов в решении задачи концентрации, сохранения и использования документов Архивного фонда РФ.

3. Структура дисциплины

Архивный фонд Российской Федерации как совокупная многоуровневая информационная система. Документальные архивные комплексы по истории становления и развития российской государственности и гражданского общества в государственных архивах (РГАДА, РГИА, ГАРФ). Документальные архивные комплексы по истории российской армии и флота в государственных архивах (РГВИА, РГАВМФ, РГВА). Документальные архивные комплексы по истории экономики и социального развития советского общества, науки и техники в государственных архивах (РГАЭ, РГАНТД). Документальные архивные собрания по истории отечественной литературы, искусства и общественной мысли в государственный архивах (РГАЛИ, РГАКФД, РГАФД). Документальные архивные комплексы по истории КПСС, общественных организация и политический партий России (РГАСПИ, РГАНИ). Муниципальные архивы Муниципальные архивы на современном этапе: задачи, направления деятельности, правовое положение. Ведомственное хранение документов в СССР в период до 1945 г.: проблемы становления и тенденции развития. Основные итоги и особенности ведомственного хранения документов ГАФ СССР в послевоенный период. Современная организация и перспективы развития ведомственных архивов в Российской Федерации. Депозитарное хранение документов Архивного фонда Российской Федерации.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК-19);
способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК-22);
знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК-33);
знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах (ПК-34);
знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсинга (ПК-35);
владеть логистическими основами организации хранения документов (ПК-36);

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

конкретно-исторические особенности, процесс создания, оформления, эволюции и современное состояние отечественной системы государственного хранения архивных документов.
общее и особенное в назначении и роли государственных, муниципальных и ведомственных архивов.
правовые и организационные основы, принципы деятельности государственных, муниципальных и ведомственных архивов, их типологию.
порядок и технологию осуществления взаимосвязи и преемственности в работе с документами.
типология государственных, муниципальных и ведомственных архивов, их взаимодействие в формировании состава документов Архивного фонда РФ, относящихся к государственной, муниципальной и частной собственности.

Уметь:

самостоятельно работать с различными источниками.
понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию, а также иметь навыки информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров.
анализировать и оценивать процессы и явления, характерные для временного, депозитарного и постоянного хранения документов АФ РФ в государственных, муниципальных и ведомственных архивах.
самостоятельно работать с различными источниками информации.

Владеть:

основами информационно-аналитической деятельности и способен их применить в профессиональной сфер.
основными проблемами в области документоведения и архивоведения.
тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности
	Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое...
	Рабочая программа дисциплины документоведение направление подготовки... Дисциплина «Документоведение» входит в состав базовой части профессионального цикла б 3 фгос подготовки бакалавров		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...

Похожие: