Дополнительная образовательная программа «горизонты истории отечества» Возраст учащихся: 15-17 лет, срок реализации дополнительной образовательной программы: 3 года,

Скачать 0.68 Mb.

Название	Дополнительная образовательная программа «горизонты истории отечества» Возраст учащихся: 15-17 лет, срок реализации дополнительной образовательной программы: 3 года,
страница	5/6
Дата публикации	23.03.2015
Размер	0.68 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > История > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6

Практика:

Работа с историческими источниками. Первые декреты Советской власти.

Решение проблемных заданий.
Модуль 12. Советское общество в 1922–1941 годах.

Теория:

Причины и предпосылки объединения советских республик. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Образование СССР. Основные направления и принципы национальной политики советской власти.

Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Борьба за власть в правящей партии. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Денежная реформа. Роль государства в экономике периода НЭПа. Новая экономическая политика в оценках историков и современников. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития. Переход к плановой экономике. Индустриализация, ее источники и результаты. Создание новых отраслей промышленности. Складывание индустриальной базы на востоке страны. Создание военно-промышленного комплекса. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации.

Централизованная (командная) система управления страной. Мобилизационный характер советской экономики. Дискуссии о советском типе государственности. Партийный аппарат и номенклатура. Культ личности И. В. Сталина. Массовые репрессии, их мотивы, направленность и последствия. Создание системы исправительно-трудовых лагерей. Итоги социально-экономического и политического развития СССР в 1920–1930-х гг. Конституция 1936 г.

Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-е гг. Литературно-художественные группировки 1920-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Советская интеллигенция. Пропагандистская направленность официальной советской культуры. «Краткий курс истории ВКП(б)». Задачи и итоги «культурной революции». Ликвидация неграмотности, создание советской системы образования. Наука в СССР в 1920–1930-е гг. Повседневная жизнь советских людей. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.

Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Деятельность Коминтерна. Дипломатическое признание СССР. Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. СССР и Лига наций. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-Гол. Советско-германские отношения в 1939–1940 гг. Дискуссия об их характере в исторической науке. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.

Практика:

Работа с историческими источниками. Противоречия социалистической модернизации.

Работа с интерактивными картами. Расширение территории Советского Союза.

Тестирование.
Модуль 13. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.

Теория:

Причины Великой Отечественной войны. Подготовка СССР к войне. Состояние Красной Армии накануне войны.

Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Капитуляция нацистской Германии. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства.

Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу.

СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира.

Практика:

Работа с историческими источниками. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой.

Работа с историческими источниками. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения.

Решение проблемных заданий.

Тестирование.
Модуль 14. СССР в первые послевоенные десятилетия.

Теория:

Социально-экономическое положение СССР после войны. Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Холодная война, споры о ее причинах и характере. Гонка вооружений и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР.

Политическая жизнь страны в 1950-х гг. Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И. В. Сталина. Поиск путей реформирования страны. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Концепция построения коммунизма. Экономические реформы 1950 – начала 1960-х гг., реорганизации органов власти и управления, причины их неудач. Политика Н. С. Хрущева в оценках историков.

Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Военно-политические союзы. Формирование мировой социалистической системы. Характер взаимоотношений СССР с социалистическими странами. СССР в глобальных и региональных конфликтах в 1950-е – начале 1960-х гг. Карибский кризис и его значение.

Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Борьба с инакомыслием в начале 1960-х гг. Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.

Практика:

Работа с историческими источниками. Идеологические кампании конца 1940-х гг.

Работа с историческими источниками. Политика Н. С. Хрущева в оценках историков.

Работа с интерактивными картами. Формирование мировой социалистической системы.

Тестирование.
Модуль 15. СССР в середине 1960 – начале 1980-х гг.

Теория:

Экономические реформы середины 1960-х гг., причины их неудач. Замедление темпов экономического роста. Снижение темпов научно-технического прогресса и возникновение зависимости от импорта продовольствия. Дефицит товаров народного потребления, развитие «теневой экономики», усиление коррупции. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития.

Социальная структура советского общества. Межнациональные отношения в СССР. Нарастание социальной элитарности и массовых нигилистических настроений в условиях господства партийно-государственной системы. Концепция развитого социализма. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция 1977 г. Международные обязательства СССР по соблюдению прав человека. Диссидентское и правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале 1980-х гг., оценка их в исторической литературе.

СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960 – начала 1980-х гг. Советский Союз и кризисы в странах Восточной Европы. «Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Хельсинкский процесс. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и ее последствия.

Советская культура середины 1960 – начала 1980-х гг. Новые течения в художественном творчестве. Самиздат. Роль науки в развертывании научно-технической революции. Достижения и противоречия в развитии советской системы образования во второй половине ХХ в. Успехи в области спорта.

Практика:

Работа с историческими источниками. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития.

Работа с историческими источниками. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция 1977 г.

Работа с историческими источниками. Новые течения в художественном творчестве.

Решение проблемных заданий.

Тестирование.
Модуль 16. Советское общество в 1985–1991 гг.

Теория:

Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Обновление высшего звена правящей элиты. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в 1989 г.

Политика «гласности». Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Дискуссии о переосмыслении прошлого, реабилитация жертв политических репрессий. Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности. Распад системы централизованного управления. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Нарастание кризиса коммунистической идеологии и политики.

Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Принятие Декларации о государственном суверенитете России 12 июня 1990 г. Подготовка нового союзного договора. Августовские события 1991 г., споры об их характере и последствиях.

«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Поиск путей завершения «холодной войны». Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг. Роль СССР в объединении Германии. Кризис во взаимоотношениях СССР и его союзников. Распад мировой социалистической системы и его влияние на внешнеполитическое положение СССР. Дискуссия о результатах внешней политики СССР в годы «перестройки».

Практика:

Работа с историческими источниками. Стратегия «ускорения» социально-экономического развития и ее противоречия.

Работа с интерактивными картами. Распад мировой социалистической системы и его влияние на внешнеполитическое положение СССР.

Решение проблемных заданий.
Модуль 17. Российская Федерация (1991–2003 гг.)

Теория:

Кризис власти: последствия неудач политики «перестройки». «Парад суверенитетов». Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР. Становление новой российской государственности. Причины и последствия политического кризиса сентября-октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Усиление роли президентской власти в политической системе страны.

Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Складывание новых политических партий и движений. Молодежные движения. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.

Переход к рыночной экономике. «Шоковая терапия». Трудности и противоречия экономического развития 1990-х гг.: реформы и их последствия. Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.

Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых и европейских интеграционных процессах.

Практика:

Работа с историческими источниками. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г.

Дебаты. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг.

Решение проблемных заданий.
Модуль 18. Россия на современном этапе развития.

Теория:

Президентские выборы 2000 г. Укрепление вертикали власти. Меры по борьбе с терроризмом и стабилизации ситуации в Чечне. Изменение в расстановке социально-политических сил. Консолидация центристских политических сил и создание партии «Единая Россия». Меры по борьбе с влиянием олигархов. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы 2003 г. и президентские выборы 2004 года.

Формирование стратегии укрепления государственности, качественного обновления экономики, обеспечения социальной и политической стабильности, упрочения национальной безопасности и восстановления достойной роли России в мировом сообществе. Приоритетные национальные проекты и федеральные целевые программы. Демографическая программа. Тенденции развития политической системы.

Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Россия и вызовы глобализации. Курс на усиление влияния России в рамках международного сообщества. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Принципы взаимодействия с международными организациями. Отношения с США, странами Евросоюза, государствами ближнего зарубежья, Китаем. Международные культурные проекты.

Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих ориентиров. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры. Отечественная культура и постмодернизм. Современный литературный процесс.

Практика:

Работа с историческими источниками. Приоритетные национальные проекты и федеральные целевые программы.

Решение проблемных заданий.

Итоговое тестирование.

Методическое обеспечение образовательной программы.

Весь объём знаний по курсу обучающиеся получают на лекциях, практических занятиях, в результате самостоятельных работ и индивидуальных консультаций с преподавателем. Курс рассчитан на три года обучения, в ходе которого 160 часов отводится на лекции, 56 часов - на практические занятия.

В лекциях даются основные теоретические положения, понятия, классификации, методические подходы, связанные с формированием исторического мышления обучающихся.

Форма организации деятельности обучающихся – фронтальная, групповая, индивидуальная.
Методы обучения.

Используются следующие методы обучения:

По способу организации УД, преобладают – наглядные, практические.

По степени самостоятельности мышления, уровню деятельности обучающихся – репродуктивные, частично – поисковые, проблемные.

Методы контроля и самоконтроля - машинный контроль, конкурсы, турниры, самоконтроль.

Методы создания ситуации успеха в учении - создаются путем дифференциации помощи обучаемым в выполнении учебных заданий одной и той же сложности, обеспечение благоприятной морально-психологической атмосферы в ходе выполнения учебных заданий (благоприятный микроклимат во время обучения снижает чувство неуверенности и боязни, состояние тревожности при этом сменяется состоянием уверенности).

Технические средства обучения

компьютер;
мультимедийный проектор;
компьютерная сеть;

Практические работы.

1. Решение проблемных заданий.

2. Дебаты.

3. Работа с интерактивными картами.

4. Работа с историческими источниками.

5. Тестирование.

6. Работа с Интернет-ресурсами

Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы «Горизонты истории Отечества»
№ п/п	Раздел, тема	Форма занятий	Приемы и методы организации занятия	Дидактический материал, ТСО	Форма подведения итогов
1	Модуль 1. Введение. История России – часть всемирной истории. (5 часов)	Лекция. Знакомство учащихся с задачами курса. Обзорная лекция. Особенности становления и развития российской цивилизации. Опыт политического, экономического и культурного взаимодействия России с народами Европы и Азии. Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Дискуссия. Проблемы периодизации российской истории. Практикум. Источники по истории Отечества. Историография, научно-популярная и учебная литература по курсу. Лекция. Современное состояние российской исторической науки.	Объяснительно-иллюстративный	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней Вопросы к дискуссии http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Входное анкетирование.
2	Модуль 2. Народы и древнейшие государства на территории России. (8 часов)	Лекция. Освоение человеком восточных и северных регионов Евразии. Обзорная лекция. Начальные этапы формирования этносов. Дискуссия. Прародине славян. Практикум. Работа с историческими источниками. Восточнославянские племенные союзы и их соседи. Лекция. Занятия, общественный строй и верования восточных славян.	Наглядный метод Частично-поисковый	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.ethnos.nw.ru Сайт Этнография народов России Памятка по поиску и работе с информацией	Решение проблемных заданий.
3	Модуль 3. Русь в IX-XII веках. (14 часов)	Медиалекция. Возникновение государственности у восточных славян. Лекция. Начало династии Рюриковичей. Работа с историческими источниками («Русская Правда»). Развитие норм права. Круглый стол. Дискуссии историков об уровне социально-экономического развития Древней Руси. Обзорная лекция. Принятие христианства на Руси. Работа с Интернет-ресурсами по теме «Культура Древней Руси». Христианская культура и языческие традиции.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://www.bylina.info/ - Сайт Русь изначальная http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий. Тестирование.
4	Модуль 4. Русские земли и княжества в XII – середине XV века.(23 часа)	Обзорная лекция. Причины распада Древнерусского государства. Диспут. Политическая раздробленность на Западе и Востоке Европы: общее и особенное. Лекция. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII – начале XIII вв. Конференция. Русь и Степь. Обзорная лекция. Расцвет культуры домонгольской Руси. Лекция. Образование Монгольского государства. Лекция. Нашествие на Русь. Дебаты. Русь и Орда. Дискуссии о последствиях монгольского завоевания для русских земель. Обзорная лекция. Экспансия с Запада и ее место в истории народов Руси и Прибалтики. Дискуссия. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Медиалекция. Начало возрождения Руси. Обзорная лекция. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Дебаты. Дискуссии о путях и центрах объединения русских земель. Лекция. Великое княжество Московское в системе международных отношений. Конференция. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII – середине XV вв.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://www.bylina.info/ - Сайт Русь изначальная http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий. Тестирование.
5	Модуль 5. Российское государство во второй половине XV – конце XVI века. (10 часов)	Обзорная лекция. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Практикум. Формирование новой системы управления страной и развитие правовых норм. Лекция. Роль церкви в государственном строительстве. Диспут. Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Лекция. Реформы середины XVI века. Обзорная лекция. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения во второй половине XVI века. Дискуссия. Установление крепостного права. Лекция. Расширение территории России в XVI веке. Ливонская война. Практикум. Культура народов Российского государства во второй половине XV–XVI вв. Работа с историческими источниками («Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах).	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий.
6	Модуль 6. Россия в XVII веке. (12 часов)	Дискуссия о причинах и характере Смуты. Лекция. Социальные движения в России в начале XVII в. Обзорная лекция. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Лекция. Начало династии Романовых. Конференция. Расширение территории Российского государства. Работа с интерактивными картами. Лекция. Юридическое оформление системы крепостного права. Работа с историческими источниками. Обзорная лекция. Новые явления в экономике. Дискуссия. Церковный раскол в России и его значение. Лекция. Особенности русской традиционной (средневековой) культуры.	Объяснительно-иллюстративный Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.biografia.ru – Сайт Биография.Ру– Биографии исторических личностей http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Зачет по практической работе.
7	Модуль 7. Российская империя в XVIII веке. (16 часов)	Лекция. Петровские преобразования. Конференция. Новшества в культуре и быте. Обзорная лекция. Новая система государственной власти и управления. Дебаты. Дискуссия о роли петровских реформ в истории России. Лекция. Россия в период дворцовых переворотов. Лекция. Восстание Е. Пугачева. Дебаты. Роль России в развитии системы международных отношений в XVIII в. Лекция. Особенности российского Просвещения. Работа с историческими источниками. Законодательное оформление сословного строя. Работа с интерактивными картами. Расширение территории Российского государства в XVIII веке.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.biografia.ru – Сайт Биография.Ру– Биографии исторических личностей http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Зачет по практической работе. Решение проблемных заданий.
8	Модуль 8. Россия в первой половине XIX века. (13 часов)	Лекция. Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Конференция. Влияние Отечественной войны 1812 г. на общественное сознание в России. Лекция. Движение декабристов и его оценки в российской исторической науке. Работа с историческими источниками. Славянофилы и западники. Лекция. Особенности экономического развития России в первой половине XIX в. Решение проблемных заданий. Противоречия новых форм экономических отношений и крепостнических порядков. Обзорная лекция. Россия в системе международных отношений первой половины XIX в. Конференция. Культура народов России в первой половине XIX в.	Объяснительно-иллюстративный Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://decemb.hobby.ru - Виртуальный музей декабристов http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий. Тестирование.
9	Модуль 9. Россия во второй половине XIX века. (13 часов)	Лекция. Реформы 1860–1870-х гг. Работа с историческими источниками. Конференция. Общественные движения в России в конце XIX в. Обзорная лекция. Утверждение капиталистической модели экономического развития. Лекция. Политика контрреформ. Лекция. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Конференция. Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX в..	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.biografia.ru – Сайт Биография.Ру– Биографии исторических личностей http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий. Тестирование.
10	Модуль 10. Российская империя в начале ХХ века. (9 часов)	Лекция. Российский монополистический капитализм и его особенности. Дебаты. Реформы С. Ю. Витте и П. А. Столыпина. Дискуссия о месте России в мировой экономике начала ХХ в. Лекция. Идейные течения, политические партии и общественные движения в России в начале XX в. Обзорная лекция. Становление российского парламентаризма. Работа с историческими источниками. Лекция. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX–XX вв. Конференция. Россия в Первой мировой войне 1914–1918 гг. Дискуссия. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.biografia.ru – Сайт Биография.Ру– Биографии исторических личностей http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий. Тестирование.
11	Модуль 11. Революция 1917 г. и Гражданская война в России. (10 часов)	Лекция. Революция 1917 г. Причины падения самодержавия. Дискуссия. Внутренняя политика Временного правительства. Кризисы власти. Лекция. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Работа с историческими источниками. Первые декреты Советской власти. Обзорная лекция. Брестский мир и его итоги. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Дискуссия о причинах, характере и хронологических рамках Гражданской войны. Лекция. Экономическое и политическое положение Советской России после Гражданской войны. Практикум. Переход к новой экономической политике.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.biografia.ru – Сайт Биография.Ру– Биографии исторических личностей http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Решение проблемных заданий. Тестирование.
12	Модуль 12. Советское общество в 1922–1941 годах. (11 часов)	Лекция. Образование СССР. Дискуссия. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Лекция. Новая экономическая политика в оценках историков и современников. Обзорная лекция. Индустриализация, ее источники и результаты. Медиалекция. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Работа с историческими источниками. Противоречия социалистической модернизации. Дебаты. Дискуссии о советском типе государственности. Лекция. Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-е гг. Обзорная лекция. Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Дебаты. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.biografia.ru – Сайт Биография.Ру– Биографии исторических личностей http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах	Тестирование.
13	Модуль 13. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. (13 часов)	Лекция. Причины Великой Отечественной войны. Подготовка СССР к войне. Медиалекция. Нападение Германии на СССР. Лекция. Великая Отечественная война: основные этапы военных действий. Конференция. Блокада Ленинграда. Лекция. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: коренной перелом в ходе войны. Обзорная лекция. Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Работа с историческими источниками. Лекция. Идеология и культура в военные годы. Конференция. СССР в антигитлеровской коалиции. Работа с историческими источниками. Лекция. Итоги Великой Отечественной войны. Цена Победы.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://blokada.otrok.ru – Сайт Ленинград. Блокада. Подвиг http://battle.volgadmin.ru - Сталинградская битва http://www.9may.ru - Наша Победа. День за днем	Решение проблемных заданий. Тестирование.
14	Модуль 14. СССР в первые послевоенные десятилетия. (14 часов)	Лекция. Социально-экономическое положение СССР после войны. Дебаты. Холодная война, споры о ее причинах и характере. Работа с историческими источниками. Лекция. Политическая жизнь страны в 1950-х гг. Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И. В. Сталина. Дискуссия. Политика Н. С. Хрущева в оценках историков. Работа с историческими источниками. Лекция. Формирование мировой социалистической системы. Работа с интерактивными картами. Конференция. Духовная жизнь в послевоенные годы. Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.	Объяснительно-иллюстративный Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://www.coldwar.ru – Сайт Холодная война: история и персоналии http://www.space.hobby.ru/ - История российской/советской космонавтики	Решение проблемных заданий. Тестирование.
15	Модуль 15. СССР в середине 1960 – начале 1980-х гг. (16 часов)	Лекция. Экономические реформы середины 1960-х гг., причины их неудач. Дебаты. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Работа с историческими источниками. Лекция. Социальная структура советского общества. Практикум. Конституция 1977 г. Работа с историческими источниками. Дебаты. Диссидентское и правозащитное движения. Лекция. СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 1960 – начала 1980-х гг. Обзорная лекция. Афганская война и ее последствия. Конференция. Советская культура середины 1960 – начала 1980-х гг. Работа с историческими источниками.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах http://www.praviteli.org – Сайт Правители России и Советского Союза	Решение проблемных заданий. Тестирование.
16	Модуль 16. Советское общество в 1985–1991 гг. (10 часов)	Лекция. Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Обзорная лекция. Обновление высшего звена правящей элиты. Работа с историческими источниками. Дебаты. Политика «гласности». Дискуссии о переосмыслении прошлого, реабилитация жертв политических репрессий. Конференция. Формирование многопартийности. Лекция. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Обзорная лекция. Августовские события 1991 г., споры об их характере и последствиях. Конференция. «Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая стратегия. Работа с интерактивными картами.	Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах http://www.praviteli.org – Сайт Правители России и Советского Союза	Решение проблемных заданий.
17	Модуль 17. Российская Федерация (1991–2003 гг.) (10 часов)	Лекция. Кризис власти: последствия неудач политики «перестройки». Обзорная лекция. Становление новой российской государственности. Работа с историческими источниками. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Дебаты. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ 1990-х гг. Лекция. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Дискуссия. Трудности и противоречия экономического развития 1990-х гг.: реформы и их последствия. Лекция. Россия в мировых и европейских интеграционных процессах.	Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах http://www.praviteli.org – Сайт Правители России и Советского Союза	Решение проблемных заданий.
18	Модуль 18. Россия на современном этапе развития. (9 часов)	Лекция. Укрепление вертикали власти. Дебаты. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Лекция. Формирование стратегии укрепления государственности, качественного обновления экономики, обеспечения социальной и политической стабильности, упрочения национальной безопасности и восстановления достойной роли России в мировом сообществе. Практикум. Приоритетные национальные проекты и федеральные целевые программы. Работа с историческими источниками. Лекция. Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Конференция. Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Итоговое тестирование.	Творческий	http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах http://www.praviteli.org – Сайт Правители России и Советского Союза	Решение проблемных заданий. Итоговое тестирование.

1 2 3 4 5 6

	Дополнительно-образовательная программа «Театр моды «Виренея» для... Возраст обучающихся – 11–16 лет. Программа рассчитана на 3 года обучения (432 часа)		Дополнительная образовательная программа «Музыкальная литература»... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
	Образовательная программа по шахматам Образовательная программа по шашкам Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы		Программа кружка шахматы возраст детей 7-15 лет Срок реализации программы 3 года Обучающий семинар «Методика организации проектной – исследовательской деятельности»
	Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Уровень,... Основной формой учебно-воспитательной работы в классе фортепиано является индивидуальный урок		Программа рассчитана на возраст 11-16 лет. Срок реализации 3 года Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Модифицированная программа «Ансамбль» предполагает обучение обучающихся отделения народных инструментов дши и дмш, согласно учебному...		Дополнительная образовательная программа «Русские узоры» -для детей... Данная программа составлена на основе типовой программы для учреждений дополнительного образования
	Образовательная программа: рби-росс для детей 7 17 лет (срок реализации... Образовательная программа: рби-росс для детей 7 17 лет (срок реализации 8 (9) лет). – Нытва, 2011. с. 68		Рабочая программа кружковых занятий «Моя первая экология» Возраст... Муниципальное казенное образовательное учреждение демидовская средняя общеобразовательная школа
	Курсовая работа по возрастной психологии Далее следовал возраст вступления в брак – до 30 лет; возраст выполнения общественных обязанностей – до 40 лет; возраст познания...		Дополнительная образовательная программа «Роль личности в истории»... Программа предназначена для учащихся 9-11 классов, испытывающих интерес к истории Отечества
	Образовательная программа «Охотничья тропа» (булчут ыыра) Возраст... «утверждаю» «согласованно» «рассмотренно»		Программа кружка «Magic English» («Волшебный английский») возраст... Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным...
	Пояснительная записка общая характеристика программы: образовательная... Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) образования по географии (Приказ мо РФ от 30 июня 1999 г. Ж...		Пояснительная записка общая характеристика программы: образовательная... Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) образования по географии (Приказ мо РФ от 30 июня 1999 г. Ж...

Похожие: