ИСТОРИЯ ВОЛОГОДСКОГО КРАЯ. ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
СТРУКТУРА ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Возрождение России немыслимо без изучения наследия наших предков, воспитания истинных вологжан, знающих и любящих свой край, понимающих его ценности и проблемы. Реализация этой задачи может быть осуществлена посред ством систематического и комплексного изучения разных сторон жизни, быта, культуры Вологодского края. Предлагае мая система историко-краеведческого образования строится на основе концентрического принципа:
в начальной школе при изучении пропедевтического мо дуля по истории и обществознанию у учащихся формиру ются первичные представления по истории края, жизни его жителей в различные периоды, создаются яркие обра зы края, родного города, района, поселка, своей улицы. Сведения, полученные на основе местного, понятного, до ступного восприятию учащихся материала, позволят рас сказать о вологжанах, прославивших не только наш край, но и Отечество, о повседневной жизни города и деревни, о том, как формировалась отечественная культура. Данные сведения станут основой для формирования нравствен ных чувств, познавательного интереса к изучению исто рии своего края, города, поселка;
изучаемый в основной школе (6–9 классы) курс «Исто рия Вологодского края», является продолжением пропе девтического модуля и охватывает историю края с древ нейшего периода до наших дней. Он позволяет показать основные этапы становления и развития края, его своеоб разие на фоне общероссийской истории и специфику от дельных периодов. Формируется устойчивый интерес к судьбе края, уважение к его прошлому и настоящему, осознание необходимости бережного отношения к мате риальным и духовным ценностям;
в 10–11 классах продолжается осмысление знаний, полу ченных ранее, учащиеся вовлекаются в практическую де ятельность по изучению края через ученические иссле-14
дования различного характера, совершенствуются навыки самостоятельной работы с краеведческой литературой, ис точниками. Тем самым закрепляются умения сравни вать факты, версии, оценки, понимать причины неодноз начности их восприятия обществом и наукой, применять данные умения и навыки для выработки собственной от ветственной позиции по отношению к важнейшим про блемам современной общественной жизни. Модели изучения историко-краеведческого материала образовательные учреждения определяют самостоятельно. Возможны следующие варианты:
– краеведческий модуль «История Вологодского края» в объеме, предусмотренном региональным базисным учеб ным планом (по 0,5 часа в 6–9 классах для школ, пере шедших на новый региональный базисный учебный план);
– краеведческий курс в рамках предпрофильной подготов ки учащихся в 9 классе (до 30 часов);
– краеведческий блок, изучаемый параллельно с система тическим курсом отечественной истории, с целевым ис пользованием закрепленного Федеральным базисным планом учебного времени (не менее 10–15% от общего количества часов на изучение истории).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «История Вологодского края» составлен на основе «Федерального компонента государственного стандарта обще го образования» и стандарта образовательной области «Исто рия Вологодского края». Цели изучения курса: – воспитание патриотизма, гражданственности, уважения
к истории и традициям Вологодского края; – освоение системы знаний об историческом развитии ре гиона; – формирование личности выпускника как достойного представителя региона, хранителя и продолжателя его историко-культурных ценностей и традиций; – овладение методами исторического познания, умениями работать с различными источниками информации по крае ведению;
– применение знаний и представлений об исторически сложившихся нормах и ценностях для эффективного вза имодействия, духовно-ценностной и практической ориен тации учащихся в их жизненном пространстве, социаль ной адаптации выпускников.
Предусмотрен следующий порядок изучения краевед ческих курсов:
– 6 класс – история края с древнейшего периода до конца XV века;
– 7 класс – история края в XVI–XVIII веках;
– 8 класс – история края в XIX – начале XX века;
– 9 класс – история края в 1917 году – начале XXI века. Курсы истории Вологодского края призваны:
– дать представление о древнейшей истории нашего края, об основных археологических памятниках и культурах;
– формировать представление об административных гра ницах и системе управления края в разные периоды ис тории, о географических особенностях расселения в ре гионе и социальной структуре;
– формировать у школьников знания основных фактов и событий истории края, представление о роли и месте Во логодского края в истории России, специфике соци альных и экономических процессов, о различных сторо нах жизни вологжан;
– раскрыть основные стороны культурного процесса в реги оне, познакомить с памятниками материальной и духов ной культуры, их особенностями;
– расширить интерес к субрегиональному материалу (ис тории района, села, улицы, семьи), формировать представ ление о значимости «малых дел и событий», из которых складывается история всей страны.
Общие принципы отбора содержания материала про граммы:
системность;
целостность;
научность;
доступность, учет возрастных особенностей учащихся основной школы.
Полнота содержания: программа включает основные сведения, необходимые для реализации запланированных в стандарте «История Вологодского края» целей обучения.
Вариативность: программа может быть использована при работе с разными группами учащихся, учитель вправе самостоятельно отбирать в каждом тематическом блоке наи более важный материал, исключать некоторые вопросы и до полнительно включать иные в зависимости от уровня подго товки и возрастных особенностей учащихся, не нарушая при этом логику изучаемого курса и инвариантную часть содержания.
Практическая направленность: реализация программы способствует вовлечению школьников в практическую дея тельность по изучению истории края через работу с различ ными историческими источниками, справочной и иной ли тературой, проведению ученических исследований, понима нию своего места в разрешении проблем края, участию в работе по сохранению материальных и культурных памят ников края.
Предлагаемая программа составлена с учетом послед них научных достижений. Программа содержит материал, позволяющий учителю показать роль и место Вологодского края в истории России, типичное и специфическое в его со циально-экономическом, политическом и культурном раз витии. В содержание программы включены также вопросы проблемного характера, что способствует пониманию учащи мися сложностей и противоречивости процесса развития края, формированию умений критического мышления, опре деления и аргументации собственной позиции в отношении к событиям и личностям прошлого и настоящего. Данные темы и проблемы могут впоследствии стать основой для организации исследовательской и проектной деятельности учащихся.
Программа раскрывает содержание уроков, объединяя их в разделы и тематические блоки, список литературы по ис тории края, в том числе и методической.
При изучении краеведческого материала необходим творческий подход к организации обучения, широкое исполь зование современных образовательных технологий, активизи-
рующих мыслительную деятельность учащихся, поощряющих их самостоятельность и инициативу. Лучшему решению обра зовательно-воспитательных задач способствует использование различных форм организации учебных занятий: лабора торных, лабораторно-практичеких занятий, дидактических игр, дискуссий, лекций, семинаров (8–9 классы), собеседова ний, экскурсий, встреч, диалоговых форм занятий, сочетание общеклассных, групповых и индивидуальных форм учебной работы.
В процессе изучения краеведческих курсов необходимо сочетание учебной и внеклассной работы, способствующей вовлечению учащихся в исследовательскую и проектную де ятельность, в изучение источников различного характера: законодательных актов, статистических материалов, дело производственной документации, мемуаров, писем, устных рассказов, литературных произведений, периодической пе чати, фотодокументов, архитектурных сооружений и т. д.
Предполагаемые результаты: усвоенные на основе дан ного курса исторические знания, сформированные умения и навыки должны стать основой для последующего обуче ния в старшей школе; формирование самоактуализирую щейся личности, обладающей системными знаниями, спо собной понимать и оценивать происходящие события и принимать ответственные решения.
ИСТОРИЯ ВОЛОГОДСКОГО КРАЯ
6 КЛАСС
Раздел I. Вологодский край с древнейших времен до XIII века
Тема 1. Каменный век на территории нашего края.
Следы ледника на территории Вологодской области. Охот ники на мамонтов – первые люди на территории края. За селение края человеком в послеледниковый период. Древ нейшие поселения и погребения на территории нашего края. Присваивающее хозяйство. Появление новых техноло гий обработки камня. Открытие керамики. Первобытное искусство.
Тема 2. Эпоха освоения металла. Древнейшие метал лические (медные) орудия (поселение Павшино-2). Появле ние скотоводства и земледелия – переход к производящим формам хозяйства. Начало обработки и производства желе за на территории Вологодской области. Городища – новый тип поселений. Финно-угорское население края. Кремация как основной погребальный обряд. Курганы.
Тема 3. Вологодский край в составе Древнерусского государства. Проникновение славян и балтов на террито рию края в V–VII веках. Складывание новой системы рассе ления. Славянская колонизация западной части края в VIII–IX веках. Промыслы и пашенное земледелие – основа хозяйства переселенцев. Формирование древнерусской на родности.
Древний город Белоозеро и другие торгово-ремесленные поселения. Начало распространения христианства в крае. Смена погребального обряда. Колонизация северных окраин Древней Руси в XI–XIII веках. Заволочье. Движение смер дов под руководством волхвов на Белоозере в 1071 году. На чало борьбы ростово-суздальских князей за земли края. Первые письменные данные о Гледене. Данные «о начале Вологды».
Раздел II. Вологодский край в период объединения русских земель и борьбы за независимость Руси (XIII–XV века)
Тема 4. Наш край в годы ордынского ига. Куликовская битва. Владения в крае Великого Новгорода и княжеств Вла-димиро-Суздальской земли. Участие населения края в сраже нии на р. Сити. Ордынская дань и баскаки в крае. Противо стояние Орде. Участие населения края в Куликовской битве. Героизм белозерцев.
Тема 5. Хозяйственная жизнь в Вологодском крае в XIII–XV веках. Приток населения с юга Руси. Разноэтнич-ность населения. Влияние природных и политических фак торов на экономическое развитие края. Усиление роли сельского хозяйства. Переход в земледелии к трехполью. Скотоводство. Промыслы. Ремесла и торговля. Города. Пре кращение бытования Белоозера (старого города) и Гледена. Рост Белоозера-Белозерска, Вологды, Устюга, Устюжны.
Тема 6. Начало присоединения края к Москве. Поли тическая раздробленность края. Новгородские земли-волос ти Вологда и Заволочье. Пути приобретения Москвой пер вых земель в крае: покупка земель боярами и князьями, распространение монастырей, войны с Новгородом. Переход волостей Сямы, Тошни и ряда других под власть Москвы.
Белозерское княжество. Глеб Василькович Белозерский и его потомки. Присоединение княжества к Москве. Рос-товско-Устюжское удельное княжество. Включение Устюж ского края в состав формирующегося единого Русского го сударства.
Тема 7. В годы междоусобной войны второй четверти XV века. Край в годы феодальной войны второй четверти XV века. Василий Темный в Вологде и белозерских монастырях. Дмитрий Шемяка под Вологдой и в Устюге (1450–1452 годы). Поход Ивана III на Кокшеньгу и Вагу (1452 год). Ликвидация Заозерского и Кубенского княжеств.
Тема 8. Завершение включения края в состав единого Русского государства. Вологодское удельное княжество. Князь Андрей Вологодский. Завершение борьбы Москвы с Новгородом. Окончательное включение новгородских земель края в состав единого Русского государства. Белозерское кня жество князей московского дома (1389–1486 годы). Включе ние Белозерского края в состав единого Русского государства.
Боевое «стояние» на реке Угре. Свержение монголо-та тарского ига.
Тема 9. Церковь и монастыри края в XIII–XV веках.
Край в составе Новгородской и Ростовской епархий. Пер вые монастыри и городские церкви в крае. Активизация монастырского строительства в конце XIV–XV веке. Стефан Пермский. Пермская и Вологодско-Пермская епархия. Спо движники и ученики Сергия Радонежского в крае. Святые Вологодского края.
Темы 10–11. Культура края в XIII–XV веках. Постепен ное формирование общерусских основ быта и культуры насе ления. Участие в этом процессе как русского, так и других эт носов. Ученичество. Библиотеки монастырей. Книгописцы. Монах Кирилло-Белозерского монастыря Ефросин, его сборни ки. Летописание Устюга, Кирилло-Белозерского монастыря,
Вологды. Сказания, жития святых. Крепостное зодчество, кремли городов, крепость Белоозера (Белозерска). Деревянное храмовое зодчество. Клетские и шатровые храмы. Начало ка менного строительства в крае. Архитектурные памятники. Иконописание. Дионисий Глушицкий.
7 КЛАСС
Раздел I. Вологодский край в период реформ и централизации (XVI век)
|
