№
п/п
|
Тема
|
ч
|
Цели обучения
|
Базовый
min
|
Факты и явления
|
Понятия
|
Персоналии
|
Практические умения и навыки
|
Домашнее задание
|
Дата урока
|
п
|
ф
|
1
|
Вводный урок
« Периодизация всемирной истории. Особенности истории России»
(В)+ (О.И)
|
1
|
Познакомить с процессом развития исто-рии как науки; показать место истории в сис-теме гумани-тарных наук
|
История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества.
|
Теории общественного развития в рамках глобально-исторического и локально-исторических подходов.
|
Принципы историзма, конкретно
Исторического анализа, формация, цивилизация азиатский способ производств
локальная
цивилизациястадии мирового
цивилизационногоразвития.
|
М.Вебер, Шпенглер, Тойнби, Ясперс, Бродель, Данилевский, Сорокин, Маркс, Ростоу, Морган, Леонтьев, Гумилёв, Гомер, Геродот, Платон.
|
1.Сопоставление различных теорий и точек зрения.2.Выявление причинно-следственных связей.
3.Определение факторов развития.
|
.Загладин Н.В. §1-3 (выбор)
Введение в уч. Сахарова А.Н.стр 3-5,№1-6
|
|
|
2
3
|
Первобытная эпоха
(В)
Неолитическая революция
(В)
|
1
|
Показать роль первобытного общества в истории человечества, определить его временные рамки, подчеркнуть ускорение сроков развития каждой после-дующей стадии
|
Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи.Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.
|
Современные научные концепции происхождения человека и общества. Родоплеменные отношения.
|
Ранний палеолит, мезолит, неолит, австралопитеки,питекантропы, синантропы, гейдельбергский человек,неандерталец, Кроманьонец, матриархат,
патриархат, расылюдей, наскальная живопись.
|
Л.Морган
|
1. Работа с исторической картой.
2. Выделение причинно-следственных связей.
3.Выделение общего и частного.
|
1.Загладин Н.В.
§4-5.
№
|
|
|
4
|
Деспотии Востока
(В)
|
1
|
Дать понятие причин возникновения первых государств гос-ной и родоплеменной организации общественной . жизни, роли в них традиции и права
|
Традиционное общество: общие особенности социальных связей, экономической жизни, политических отношений. Архаичные цивилизации Древности. Мифологическая картина мира
|
Особенности материальной культуры. Развитие государственности и форм социальной организации. Рабовладение в Древнем мире. Возникновение письменности и накопление знаний
|
Фараон, жрец, военная деспотия, варна, каста, ирригационное земледелие.
|
Мен(Мина) Саргон, Джосер, Хеопс, Эхнатон(Аменхотеп XXII)
Хаммурапи Кир III Великий, Дарий III, Цинь Шихуанди.
|
.1Работа с исторической картой.
2. Анализ диаграммы.3. Выделение причинно-следственных связей.
4. Моделирование хода развития
|
.Загладин Н.В. §6 п.1-2
в.1-3,*5; §7 п.1-4, в.1-4.
|
|
|
5
6
|
Города-государства Греции и Италии
(В)
Возвышение и падение Рима
(В)
|
1
1
|
Анализ причин и итогов войн за гегемонию в Средиземноморье, истоков по
беды Рима. Выявление причин кризиса республиканского строя в Ри-ме.
|
Античные цивилизации Средиземноморья.Формирование научной формы мышления в античном обществе.
|
Полисная политико-правовая организация и социальная структура. Демократия и тирания. Римская республика и империя. Римское право. Философское наследие Древней Греции и Рима.
|
Архонт, ареопаг, демократия, остракизм, полис. илоты, сенат, патриции, плебеи, республика, центурия, пролетарий, народный трибун, фаланга стоики, киники, легион, всадники, цезарь, философия.
|
Ромул, Солон, Ксеркс, Леонид, Фемистокл, Перикл, Филипп IVV, Александр Македон-ский, Демосфен, Диоген, Эпикур, Пирр, Ганнибал, Тиберий Гракх, Спартак, Сулла, Митридат, Гай Юлий Цезарь, Помпей Великий, Красс, Марк Антоний, Октавиан Август, Клеопатра.
|
1. Работа с исторической картой.
2. Анализ схемы.
3. Работа с таблицей.
4.Выделение причинно-следственных связей.
5.Выделение общего и частного.
|
1.Загладин Н.В. §9 - 10 в.3,5
(письменно)
§ 11- 13 в.3,4(пис) на выбор.
Понятия, даты.
|
|
|
7
|
Период раннего Средневековья
(V-X вв)
(В)
|
1
|
Показать зако-номерность об-разования ран-нефеод.гос-в в З.Е.и причины их распада. Обсудить роль Церкви в ранне феод. обществ.
|
Великое переселение народов и формирова-ние христианской средневековой цивилизации в Европе. Скла-дывание западноевро-пейского и восточно-европейского регионов цивилизационного развития.
|
Ранне-феодальные государственные образования в Европе и причины их распада.Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в каталической и православной традиц.
|
Родовая община, соседская община, военная демократия, Священная Римская империя
|
Карл Великий,
Оттон Ι,
|
Использование межпредметных связей. Обсуждение роли Церкви в раннефеодальном обществе.
|
1.Загладин Н.В.
§16-17.
(выборочно).
|
|
|
8
|
Индоевропейцы. Исторические корни славян
(О)
|
1
|
Показать свое-образие геопо-литического положения и природных ус-ловий, в кото-рых развива-лась рос. циви-лизация.
|
Праславяне.Возникновение неравенства. ИндоевропейцФакторы развития российской цивилизации
|
Крушение империй Древнего мира. Формирование народов. Происхождение и развитие славянского мира.
|
Варвары, конунги, гунны, государство, индоевропейцы, праславяне, восточные славяне, кочевники, колоны, готы.
|
Траян, Адриан, Сенека, Диоклетиан, Константин VI Великий, Феодосий, Аттила, Германарих.
|
1. Работа с исторической картой.
2. Работа с понятиями.
3. Выделение причинно-следственных связей.
|
1.Сахаров А.Н (ч.1).
§ 1,.в.1-7
Загладин § 18
|
|
|
9
10
|
Восточные славяне в VII-IX вв. Появление государства Русь. (О)
Первые русские князья
(О)
|
2
|
Вспомнить, где селились слав. племена, выяс-нить этничес-кие корни древнерус. народности. Выяснить ос-новные причи-ны образова-ния государст-ва у славян Определить ос-новные направления политики и углубить знания уч-ся о первых рус-ских князьях.
|
Расселение восточ.славян в V- VII Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй. Происхождение государственности у восточных славян. Дань и подданство. Князья и дружина. Вечевые порядки.
|
Географическпространство. Восточно-Европейская равнина. Колонизационные потоки. Отношения славян с соседями. Основание Киева. Предпосылки образования государства Призвание варяжских князей. Нор-манская теория. Происхождение термина «Русь». 2 центра рус. гос-ва. Характер древне-русского государст-ва. Система управления Сбор полюдья. Походы русских князей против соседплемён. Отношения Руси с Византией. Характеристика Византии как евраз. Цивилизации. Реформы Ольги.
|
Колонизация, коло-нные потоки, производящее хозяйство, родовая община, вече. Государство, норман. и антинорман. теорииКнязьдружина, холопы, бояре, смерды. Военная демократия, налоговая система, полюдье, погост, урок, евразийская цивилизацияреформа
|
Кий, Щека, Хорив, Лыбедь, Нестор,Нестор, Рюрик, Дир, Аскольд, Синеус, Трувор, Олег, Шлецер
Байер, Миллер, Ломоносов.
|
1. Работа с картой.
2. Работа с понятиями.
3.Выделение причинно-следствен-ных связей.
4.Локализация и соотношение исто-рических процес-сов во времени и пространстве.
|
1.Сахаров А.Н. §2,3, п.1-3,
в.1-4, докумен-
ты;
|
|
|
11
|
Древнерусское государство при Святославе и Владимире
(О)
|
1
|
Определить ос-новные направления политики князя Святослава и Владимира, показать значение их деятельности для укрепления государства на Руси.
|
Княжеские усобицы. Принятие христианства, его вост. варианта. Христианство как основа культуры и духовноьй жизни средневековой Европы.
|
Первая усобица, победа Владимира. Внутриполитическая деятельность В. Оборона Руси от кочевников. Внешняя политика., особенности православия и их влияние на судьбу страны. Распространение Христианства на Руси. Двоеверие. Влияние на культуру. Историческое значение.
|
Усобица, язычество, христианство, католичество, православие, ислам, Иудаизм, буддизм, митрополия, христи-анизация, двоеверие
|
Святослав, Малуша, Владимир, Ярополк, Олег, Рогнеда, Ольга
|
Умение видеть историческую личность в развитии, сопоставляя факты и свидетельства.
2.Выработка нравственной оценки исторической личности.3. Уметь выявлять влияние религиозных факторов на судьбу страны.4. Анализ позитивной и негативной роли религии.
|
.Сахаров А.Н.
§4,5, карта, документ
|
|
|
12
|
Правление Ярослава Мудрого. Развитие феодальных отношений при Ярославичах
(О)
|
1
|
Доказать, что при кн-нии Я. Русь достигла своего расцвета. Подчеркнуть значение деят-ти Ярослава Мудрого для укрепления гос-ти и межд. авторитета страны.
|
|
Вторая усобица. Борьба за велико-княжеский престол. Правление Яр. Мудрого. «Русская правда». Укрепление международ. авторитета Руси.Подьём культуры.
|
самовластец», «Русская Правда», кровная месть, вира, лествица.
|
Ярослав, Святополк, Борис, Глеб, Анна, Мономах, Вышата, Владимир, Всеволод,
|
1. Умение анализа письменныхисточников. 2.Работа с документм.
|
Сахаров А.Н.
§ 6,7 понятия
|
|
|
13
|
Русь при внуках Ярослава Мудрого Владимир Мономах
(О)
|
1
|
Показать цен-трострем. тен-денции в жиз-ни рус. гос-ва. Охарактеризовполитику Владимира Мономаха как стремление восстановить единство дер-жавы.
|
|
Русский крестовый поход в степь. Восстание 1113г. Утверждение Мономаха на киев. престоле. «Устав Владимира Всево-лодовича». Мстислав Великий, новая смута.
|
Ростовщичество, долговая кабала, Устав Владимира Всеволодовича, реформа, реформатор, «Поучение».
|
Святополк, Путята, Владимир Мономах, Никифор, Святосла-вичи, Ольговичи, Добронега, Мстислав Великий,
|
1. Работа с картой.
2. Анализ и оценка исторических явлений.
3. Выработка нравственной позиции на основе анализа «Поучения».
|
1.Сахаров А.Н.
§8 , вопросы, документ Вопросы и задания для повторительного обобщения. .
|
|
|
14
|
Тематический контроль « Русь в IX-XI вв» (О)
|
15
|
Политическая раздробленность Руси
(О)
|
1
|
Объяснить причины фео-дальной разд- робленности на Руси.
|
Раздробленность как закономерный этап развития феодального государства. Причины раздробленности.
|
Складывание экономически и политических предпосылок феод. разд-робленности. Особенности процесса раздробленности на Руси.
|
Феодальная раздроб-ленность, натуральное хозяйство, феод, домен.
|
|
1.Выделение основополагающих и особенных черт в процессе феодал. раздробленности.
|
Сахаров А.Н.
§9,-10 п.1-2, в.1-5
|
|
|
16
|
Культура Руси в X – н. XI вв. Зарождение русской цивилизации
(О)
|
1
|
Познакомить учащихся с уровнем развития культуры, дать хар-ку различным её отраслям; показать главные тенденции развития.
|
Развитие культуры народов средневеко-вой Руси, её памятники. Христианская культура и языческие традиции. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.
|
Особенности развития русской культуры. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Христианство и его воздей-ствие на русскую культуру.
|
Византийский стиль, синтетизм, культура, жанр, кириллица, летописи, граффити, берестяные грамоты, фрески, иконы, архитектура, однокупольные и мно-гокупольные храмы, мозаика.
|
Кирилл, Мефодий, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Иларион, Нестор, Иаков(мон.), игумен Даниил, Даниил Заточник, Кирилл Туровский.
|
1. Анализ иллю-стрированного ма-териала.
2. Работа с допол-нительной литера-турой.
3. Подготовка рефератов.
4. Составление плана.
|
1.Сахаров А.Н.
§11,
|
|
|
