Урок по теме «Новейшая история как историческая эпоха» (ВИ) 1 Актуализировать знания по курсу истории России XIX в
Скачать 2.03 Mb.
|
| §46 | | | ||||||
| Урок № 99 Повторительно-обобщающий урок по теме « СССР во второй половине 40-ых – первой половине 80-ых» | 1 | | | | | | | |
| Россия в 1985-2010 гг – 18 ч ( Р- 15, РК – 3) | ||||||||
| Урок № 100 Реформа политической системы: предыстория, цели, этапы, итоги (1982-1991 гг.) | 1 | Уметь соотнести изменения с предыдущими преобразованиями. Давать им оценку | Реформа политической системы. | | Объяснять причины перехода к политике перестройки. Раскрывать значение понятий перестройка, гласность, политический плюрализм, парад суверенитетов. Характеризовать сущность и значение преобразования политической системы. Составлять характеристику (исторический портрет) М. С. Горбачева, используя материал учебника и дополнительную информацию.Раскрывать причины, приведшие к обострению межнациональных отношений в Совет государстве | §47 | | |
| Урок № 101 Экономические реформы 1985-1991 гг. | 1 | Знать этапы плана перестройки, разбираться в противоречиях и неудачах «ускорения» | Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Переход к рыночной экономике | Понятия «перестройка», «ускорение», программа «500 дней» | Проводить поиск информации об изменениях в сфере экономики в годы перестройки, представлять ее в устном сообщении (эссе, реферате). Собирать и анализировать воспоминания членов семьи, людей старшего поколения о жизни в годы перестройки; представлять их в виде устной или письменной презентации. Объяснять причины неудач вреформировании экономики | § 48 | | |
| Урок № 102,103 Политика гласности: достижения и издержки | 2 | Определить влияние перестройки на духовную жизнь общества, выделить новые черты, появившиеся в культуре | Формирование многопартийности | Гласность, президентство. Разделение властей. Союзный договор | Раскрывать содержание понятия гласность, указывать отличия гласности от свободы слова. Проводить поиск информации об изменениях в сфере культуры и общественной жизни в годы перестройки, представлять ее в устном сообщении (эссе, реферате). Давать оценку итогов политики гласности в годы перестройки | §49 | | |
| Урок № 104,105 Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг | 2 | Разбираться в причинах завершения «холодной войны» и основных положениях новой внешнеполитической доктрины | Смена курса внешней политики. Разблокирование региональных конфликтов. Распад мировой системы социализма | Биполярный, одно-полярный мир. Политика разоружения | Характеризовать направления и ключевые события внешней политики СССР в годы перестройки. Систематизировать материал о результатах осуществления политики нового политического мышления. Излагать приводимые в учебнике оценки политики «нового мышления», высказывать и аргументировать свое суждение | §50 | | |
| Урок № 106 Российская экономика на пути к рынку | 1 | Уметь разбираться в особенностях рыночном и плановой экономики, знать особенности рынка в России | Экономические реформы 1992-93 гг. Структурная перестройА промышленности. Дефолт 1998 г., его последствия Слабое государство- сильная коррупция | Приватизация. Ваучеризация. Шоковая терапия. Дефолт | Объяснять, в чем заключались трудности перехода к рыночной экономике, привлекая свидетельства современников. Излагать основные положения экономической реформы начала 1990-х гг., давать оценку ее результатов и значения. Объяснять причины, особенности и последствия финансового кризиса 1998 г. Раскрывать содержание понятий либерализация цен, приватизация, ваучер | §51 | | |
| Урок № 107 Политическая жизнь в 1992-1999 гг. | 1 | Понимать причины и сущность политических кризисов1991 и 1993 гг. Уметь сравнивать политические системы РСФСР и СССР | Август 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенной России. Конституция 1993 г. Российский парламентаризм. Б. Н. Ельцин | ГКЧП. Путч. Электорат. Институт президентства | Характеризовать события, ознаменовавшие становление новой российской государственности. Составлять характеристику (исторический портрет) Б. Н. Ельцина, используя материал учебника и дополнительную информацию. Давать характеристику особенностям российской конституции 1993 г., результатам политического развития в 1990-е гг. | §52 | | |
| Урок № 108 Российский федерализм и межнациональные отношения | 1 | Рассмотреть национальную политику в России в 90-е гг, охарактеризовать взаимоотношения между Центром и национальными субъектами Федерации | Центр и регионы после распада СССР. Федеративный договор. Нарастание противоречий между центром и регионами. Чеченская война | Особенности коррупции в современной России 1994-1997 – Чеченская война | Систематизировать материал учебника о национальных отношениях в 1990-е гг. (задачи национальной политики; причины противоречий между Центром и регионами; межнациональные конфликты). Объяснять причины оживления массовых национальных движений в России в начале 1990-х гг. Характеризовать результаты федеративного строительства в 1990-е гг | §54 | | |
| Урок № 109 Духовная жизнь России | 1 | Познакомить с важнейшими научными открытиями XX века, показать особенности и основные направления художественной культуры, показать влияние важнейших событий на развитие культуры | Характер перемен в духовной жизни, Культура, образование в новых условиях. Церковь и религия | | Давать характеристику и оценку явлений современно российской культуры, произведений литературы, искусства, кинофильмов и т. д.; аргументировать свое мнение. Представлять описание известных произведений литературы, искусства рассматриваемого периода, объяснять причины их популярности. Рассказывать о достижения российской науки и техники, российского спорта | §53 | | |
| Урок № 110 Геополитическое положение и внешняя политика России | 1 | Охарактеризовать геополитическую ситуацию страны, рассмотреть основные направления внешней политики | Геостратегическое положение России Россия-Запад, Россия – Восток, Россия - СНГ | | Систематизировать материал об основных направлениях и событиях внешней политики России в 1990-е гг.; составлять обзорную характеристику. Характеризовать особенности взаимоотношений России с крупнейшими государствами современного мира (по выбору). Давать характеристику результатов внешней политики страны в 1990-е гг. | §55 | | |
| Урок № 111 Р. К. Ульяновская область в 80- 90 ые гг. | 1 | | | | | | | |
| Урок № 112 Россия в начале XXI в. | 1 | Ознакомиться с основными направлениями политики В. В. Путина. Знать основные преобразования | В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, гражданского согласия, экономический подъем и социальную стабильность | Новые государственные символы. Послание Федеральному собранию. Терроризм, борьба с ним | Характеризовать ключевые события политической истории России в XXI в.Представлять характеристику крупнейших политических партий и деятелей современной России.Рассказывать о государственных символах России. Анализировать и обобщать информацию различных источников об экономическом и социальном развитии России в XXI в.Систематизировать материалы печати и телевидения об актуальных проблемах и событиях в жизни современного российского общества, представлять их в виде обзора, реферата.Проводить обзор текущей информации телевидения и прессы о внешнеполитической деятельности руководителей страны | §56 | | |
| Урок № 113 Россия в мировом сообществе | 1 | Знать основные преобразования | Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX-XXI веков. Новая концепция внешней политики Участие России в формировании современных антикоррупционных сил | Геополитика СНГ. Концепции внешней политики 1945-2006 гг | Усвоить новое геополитическое положение России, ее место в мире, новый стиль международной политики | §55 | | |
| Урок № 114 Культурная жизнь современной России | 1 | Разобраться в понятиях: «концептуализм», «постмодернизм», «публицистика», «ностальгия», «элитная и массовая культура» | Исторические условия развития культуры. Основные направления | | | §53 | | |
| Урок № 115,116 Р.К. Наш край сегодня | 2 | | | | | |||
| Урок № 117 Повторительно-обобщающий урок по теме « Россия в 1985-2010 гг» | 1 | Систематизировать и обобщать исторический материал по изученному периоду. Характеризовать общие черты и особенности развития России и стран Запада в конце XX – начале XXI вв. Сравнивать социально-экономическое, политическое и культурное развитие СССР в последние десятилетия и Российской Федерации, выявлять черты сходства и различия. Высказывать суждения о социально-нравственном опыте 1990-х гг. для современного общества. Выполнять тестовые контрольные задания по истории России конца ХХ – начала XXI вв. по образцу ГИА | | | | |||
| Урок № 118 Повторительно-обобщающий урок по теме « Россия в XX в» | 1 | Систематизировать и обобщать исторический материал по истории России XX – начала XXI в. Называть и характеризовать основные периоды истории России в XX – начале XXI в. Давать оценку ключевых событий и явлений отечественной истории новейшей эпохи, исторических личностей Выполнять тестовые контрольные задания по истории России XX – начала XXI в. по образцу ГИА | | | | |||
| Всеобщая история 1970-2010 гг – 16 ч | ||||||||
| Урок № 119 Экономические кризисы 70-80-х гг. (В И) | 1 | Способствовать формированию у школьников целостного и образного представления о процессе перехода к постиндустриальному обществу; создать представление о новой системе ценностей, присущей информационному обществу. | Причины экономического кризиса 1974-1975 гг. и 1980-1982 гг. новый этап научно-технической революции. Предпосылки перехода к постиндустриальному обществу его важнейшие признаки. Изменения в структуре занятости. Информация и знание – важнейшие факторы производства. Роль науки и образования. | Схема трехволновой истории человечества. НТР. ЭВМ. Р. Рейган. М. Тетчер | Умение самостоятельно работать с материалом учебника, умение пользоваться различными источниками информации. | | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу история 10 класса составлена на основе... Программа предназначена для школьников второго концентра обучения. Она призвана актуализировать и углубить знания, раннее полученные... | | Рабочая программа по истории 8 класс Программа предназначена для изучения курса истории России XIX века на базовом уровне в его традиционном варианте в объеме 40 ч (2... |
 | Программа курса «История России 19 век» и«Новейшая история» Программа курса «История России 19 век» и «Новейшая история» для учащихся 8 класса разработана на основе и соответствует требованиям... | | Литература: Ключевский В. О. Собрание сочинений. Т. V. М., 1989.... Оборудование: компьютер и проектор; cd «Энциклопедия истории России (862-1917 гг.)» |
| Рабочая программа дисциплины историческая география россии направление... «Современная история России», «Этнология и социальная антропология», «Историческое краеведение», «Историческая демография», «Социальная... | | Литература по курсу 22 Основная литература 22 ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России. На изучение курса истории в 8 классе отводится 68 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 28 часов, история... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По периоду будущей специализации (с древнейших времен до XVIII в.; история XIX начала ХХ в.; новейшая история России) поступающий... |
| Б азовый уровень М. Просвещение. 2008г.; Улунян Ар. А., Сергеев Е. Ю., Коваль Т. В., Хромова И. С. Поурочные разработки к курсу «Новейшая история... | | Рабочая программа по курсу новой истории составлена на 12 часов Ория России» в 8 классе является логическим продолжением курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». Курс истории... |
| Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: учебник для... Истории России. XIX век (1800-1900 гг.); истории Нового времени (1800-1913) (8 класс) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для изучения курса истории России с древнейших времен до конца XIX века на базовом уровне в его традиционном... |
| Календарно-тематическое планирование по истории в 11 классе Новейшая эпоха. Международная интеграция. Проблемы периодизации новейшей истории | | Рабочая программа по истории для 10 класса учителя истории и обществознания «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX в.» для 10 класса, курса «История России с древнейших... |
| Рабочая программа по истории России XIX в для 8-х классов базовый уровень Настоящая рабочая программа курса «История России XIX в.» составлена на основе программы общеобразовательных учреждений История.... | | Рабочая программа по истории России XIX в для 8-х классов. (базовый уровень) Настоящая рабочая программа курса «История России XIX в.» составлена на основе программы общеобразовательных учреждений История.... |
