Основные дидактические единицы (разделы):
Предмет и задачи философии: предмет и специфика философского знания; структура философского знания; философия и иные науки; социальные функции философии.
Фундаментальные проблемы философии: учение о бытии (онтология); философская антропология; теория познания (гносеология); философия истории; социальная философия; эстетика в системе философии; философия образования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: иметь представление об основных проблемах философии как формы целостного понимания мира, его структурной сложности и в то же время взаимообусловленности; укрепить основы собственного мировоззрения
уметь (владеть): уметь ориентироваться в главных философских направлениях современности;
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
ИСТОРИЯ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование исторического сознания.
Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса.
Основные дидактические единицы (разделы): История как наука. Концепции общественного развития и методы изучения истории. Проблема историзма. Историческое сознание. Историческое образование. Истина исторического знания. Проблема альтернативности истории. Хронология стран мира и календарные системы. История первобытного общества. Экономическая социально-политическая история стран Древнего Востока. История Древней Греции и Рима. Экономическая и социально-политическая история стран мира периода средневековья. Экономическая и социально-политическая история стран мира в Новое время. Экономическое и социально-политическое развитие мира в XX-XXI веках. Место и роль России в истории человечества и в современном мире.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; основные этапы истории развития общества, его социальной культуры; место и роль России в истории человечества и современного мира;
уметь давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе, логически обосновывать высказанное положение;
владеть историческими методами анализа социальных явлений и процессов.
Виды учебной работы: лекции, семинары
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Цели и задачи дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 часов).
Цель изучения дисциплины – усвоение студентами понятия языка как важнейшего общественно-коммуникативного средства, имеющего свои законы, правила и нормы; приобретение устойчивых навыков, которые должен иметь будущий специалист для успешной коммуникации в различных сферах; формирование коммуникативной компетенции, что предполагает умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в деловой, коммерческой, научной, социально-государственной и бытовой сферах.
Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:
– создать у обучающихся целостное представление о системе родного языка;
– познакомить студентов с научно-теоретическими основами знаний о культуре речи;
– сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки, необходимые прежде всего для профессиональной деятельности;
– сформировать осознанное отношение к своей речи, способствуя личностной потребности в ее совершенствовании.
Необходимыми требованиями к «входным» знаниям, умениям и компетенциям студента при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин являются:
- представление о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
- способность к речевому взаимодействию и социальной адаптации;
- умение опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения;
- овладение орфографической и пунктуационной грамотностью;
- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
– владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
– умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– нормы современного русского литературного языка и фиксировать их нарушения;
– нормы научной письменной речи;
– правила построения и языкового оформления учебно-научных текстов (доклад, реферат, курсовая, дипломная работа);
уметь:
– оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения;
– разграничивать варианты норм и речевые нарушения;
– различать стили речи и самостоятельно порождать стилистически мотивированный текст;
– работать с нормативными словарями и справочниками русского языка;
– составлять письменные тексты вторичных жанров: план, конспект, тезисы, аннотацию, реферат;
– подготовить и проводить публичное выступление, беседу, дискуссию, обмениваться информацией, давать оценку, выступать с предложениями, замечаниями;
– аналитически читать и грамотно писать.
владеть:
– всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи;
– умением осознавать собственные коммуникативные намерения и строить в соответствии с этим эффективную коммуникацию;
– способами трансформации несловесного материала в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
ПРАВОВЕДЕНИЕ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Цель – ознакомить студентов с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание российского права, дать понятие общей социальной направленности правовых установок, привить обучающимся навыки правильного ориентирования в системе законодательства.
Задач изучения дисциплины являются: ознакомление с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание норм российского права; рассмотрение общих вопросов теории государства и права; разъяснение наиболее важных юридических понятий и терминов; характеристика и подробный анализ основных отраслей российского права; развитие умения соотносить юридическое содержание с реальными событиями общественной жизни; выработка элементарных навыков юридического мышления.
Курс формирует следующие компетенции по ФГОС ВПО по журналистике:
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);
- способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14);
- понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-2);
- базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10);
- знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права (ПК-11).
Основные дидактические единицы (разделы):
Теория государства и права: основные понятия права; правовые системы; правонарушения и юридическая ответственность; правовое государство.
Отрасли права: конституционное право, гражданское право, семейное право, трудовое право, административное право, уголовное право, экологическое право
Особенности правового регулирования профессиональной деятельности и правовые основы защиты государственной тайны: особенности правового регулирования профессиональной деятельности; правовые основы защиты государственной тайны
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные законы и принципы правового регулирования, понятие общей социальной направленности правовых установок, разделы права; знать наиболее важные юридические понятия и термины.
уметь: использовать эти знания в профессиональной деятельности; соотносить юридическое содержание с реальными событиями общественной жизни; выработка элементарных навыков юридического мышления
Виды учебной работы: лекции и самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
ЭКОНОМИКА
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины – познакомить студентов с основным категориальным аппаратом наук об экономике, с основными экономическими теориями
Задача изучения дисциплины: дать представление об экономических законах и процессах.
Дисциплина формирует следующие профессиональные компетенции (по ФГОС ВПО по журналистике):
- способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14);
- базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10).
Основные дидактические единицы:
Основные экономические понятия и теории: становление и развитие экономической теории; теория рынка; теория производства и издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах; конкуренция и монополия; рынки ресурсов;
Макроэкономика: основные понятия и показатели макроэкономики; макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция; бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политика; проблемы открытой экономики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: категориальный аппарат наук об экономике, основные экономическими теориями;
уметь: использовать полученные знания при освещении тем, связанных с религией.
владеть: представлением об экономических процессах на микро и макро уровнях.
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ И КУЛЬТУРЫ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Целью дисциплины является формирование компетенций в области истории древних языков и культур, формирование представления о территориальных и хронологических границах древних культур, о возникновении и развитии античной культуры и древних языков мира и их роли в дальнейшем языковом развитии народов мира.
Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров лингвистики к производственно-практической деятельности по обеспечению межкультурной коммуникации, а также к самообучению и непрерывному совершенствованию профессиональных и коммуникативных навыков.
В результате освоения дисциплины бакалавр лингвистики должен знать
территориальные и хронологические границы древних культур; основные этапы истории и культуры древних народов и значимых деятелей, представляющих эти культуры, различные стороны жизни древних обществ; основные понятия и термины культурологии и языкознания; своеобразие грамматической структуры и лексической организации древних языков; особенности древних типов письма; греческие, латинские и старославянские заимствования в составе русской лексики; характер влияния древних языков и культур на формирование русской лингвокультуры
уметь
осуществлять сравнительный анализ древних культур, определять их роль в развитии цивилизаций; иллюстрировать основные тенденции развития древних языков и культур примерами из мифов, фольклорных и литературных произведений; выявлять общее и различное в грамматической системе древних языков в сопоставлении с системами русского и других изучаемых современных иностранных языков.
владеть
опытом выявления исторической обусловленности специфики древних народов; применения культурологических методов при изучении древних языков и культур; оперирования основными понятиями и терминами языкознания при анализе текстов на древнерусском языке; чтения, грамматического и семантического анализа древнерусских текстов со словарем.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции.
1. Универсальные (общекультурные) компетенции:
– ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);
– руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);
– осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5).
2. Профессиональные компетенции:
– умеет моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов (ПК-19);
– умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и умение их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37).
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
ПОЛИТОЛОГИЯ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
|
