Основная образовательная программа высшего профессионального образования направления подготовки 035700. 62 «Лингвистика»
Скачать 1.03 Mb.
|
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Дисциплина «Методика преподавания английского языка» является частью базового цикла дисциплин подготовки студентов по направлению Лингвистикаподготовки бакалавров Дисциплина реализуется на 3 курсе 6 семестре факультете Лингвистика и журналистика кафедрой английского языка. ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 035700 – «Лингвистика» профиль «Теория преподавания иностранных языков и культур». общекультурными (ОК): - владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7); - стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11); - понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12). профессиональными компетенциями (ПК): в области научно-методической деятельности: - обладает способностью применять новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой личности, развития и совершенствования первичной языковой личности, формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся (ПК-25); - умеет использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам (ПК-26); - владеет современными технологиями организации учебного процесса и оценки достижений обучающихся на различных этапах обучения (ПК-29); - умеет эффективно строить учебный процесс на всех уровнях и этапах лингвистического образования, включая высшее, послевузовское и дополнительное профессиональное образование (ПК-30); в области научно-исследовательской деятельности: - умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-34); - обладает способностью к самостоятельному освоению инновационных областей и новых методов исследования (ПК-44); В результате изучения курса студенты должны: знать: - современные тенденции в развитии методики и основные документы в области языкового образования; - содержание и структуру системы обучения иностранным языкам (цели и задачи обучения, подходы к обучению языку, принципы, методы, средства, организационные формы обучения); - особенности взаимодействия методики с базисными для нее науками (педагогикой, лингвистикой, психолингвистикой, культурологией); - различные приемы формирования и развития иноязычных коммуникативных умений; - квалификационные требования, предъявляемые к учителю иностранного языка. уметь: - использовать современные технологии в обучении иностранным языкам; - практически применять приемы и методы обучения иностранному языку; - готовить учебные материалы и осуществлять конструктивно-планирующую деятельность; - анализировать и оценивать уровень владения учащимися иностранным языком; - анализировать содержание процесса; - организовывать самостоятельную работу учащихся в овладении иноязычной речью; владеть: - знаниями общих тенденций и направленности развития методики преподавания иностранного языка; - навыками анализа и сопоставления, оценки информации из предложенных источников; - лингводидактическими понятиями, определяющими учебный процесс обучения иностранному языку. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, мастер-классы, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации, рефераты. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме теста, рубежный контроль в форме самостоятельной работы и промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 18ч., практические 18ч., и 36ч. самостоятельной работы студента. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Дисциплина «Теоретическая фонетика» является частью базового цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров. ФГОС по направлению подготовки ВПО 035700 – «Лингвистика» профиль «Теория преподавания иностранных языков и культур».. факультета Лингвистики и журналистики Института теологии и международных отношений имени Мамма Дибира ар-Рочи, кафедрой английского языка. В курсе теоретической фонетики английского языка студенты знакомятся с основными лингвистическими школами, различными направлениями в изучении принципиальных фонетических проблем, современными методами фонетического и фонематического исследования, что позволяет получить базовые профессиональные знания по основному языку в целом, а также применять полученные знания в научно-исследовательской и практически-прикладной деятельности. Данная учебная дисциплина включена в раздел основной образовательной программы 035700 Лингвистика и относится к базовой (общепрофессиональной) части. Осваивается на 2 курсе, 4 семестр. Данная учебная дисциплина входит в раздел Б.3.В.1.2 Профессиональный цикл. Базовая часть. Дисциплина "Теоретическая фонетика английского языка" является одной из основополагающих дисциплин, определяющих профессиональную направленность подготовки бакалавра. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, а также обобщаются сведения о фонетическом строе английского языка, систематизируются знания, полученные студентами на первом курсе при изучении дисциплины "Практическая фонетика английского языка". Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: - владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6); - осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8); профессиональных компетенций: - способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1); - владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2); - свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3); - владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4); - способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5); выпускника. В результате освоения дисциплины студент: 1. должен знать: основные положения теории фонетики английского языка: особенности английской артикуляционной базы и определяемые ею основные фонематические оппозиции; функциональные особенности сегментных и сверхсегментных единиц речи и их роль в процессе коммуникации 2. должен уметь: ориентироваться в фонетической терминологической системе; анализировать фонетическую систему изучаемого иностранного языка в его современном состоянии; применять полученные знания на практике: в научно-исследовательской и других видах деятельности 3. должен владеть: навыками применения норм стандартного произношения и различать территориальные варианты английского произношения применять полученные знания на практике. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с проблемами фонетического и фонематического исследования английского языка. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: (лекции,, самостоятельная работа студента, консультации, рефераты). Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме теста, рубежный контроль в форме теста и промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 зачетных единиц, 36 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 18ч., практические 0 ч., занятия и 18ч. самостоятельной работы студента. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Дисциплина «Теоретическая грамматика английского языка» является частью цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 03570001.62. Лингвистика. Дисциплина реализуется на факультете «Лингвистики» Института Теологии и Международных отношений кафедрой Английского языка. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций выпускника: Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; Способность и готовность к самостоятельному обучению новым методам исследования; Готовность к использованию на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ. Способность к обобщению и анализу получаемой информации. А также профессиональных компетенций: Владение навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке; Способность использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке; Способность самостоятельно осуществлять переработку иноязычной информации для решения учебных, научно-исследовательских и профессиональных задач. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с практической грамматикой, фонетикой, историей английского языка и лингвистикой в целом. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации, курсовое проектирование. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса, рубежный контроль в форме реферата и промежуточный контроль в форме тестирования. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены 72 лекционных часа. Освоение дисциплины «Иностранный язык» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка», а также дисциплин «Лексикология первого иностранного языка» и «Теоретическая грамматика первого иностранного языка». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5); способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7); владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1); способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке (СК-2); умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка (СК-3). 4. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: лингвострановедческую информацию и социокультурные особенности по изучаемым темам; уметь: читать с достаточным пониманием тексты разного характера, пользоваться ознакомительным, изучающим, поисковым видами чтения (в зависимости от коммуникативной задачи); понимать достаточно полно высказывания на изучаемом языке и аутентичные аудио и видеотексты разного характера; рассказывать, высказывать свои мнения по поводу прочитанного или прослушанного; вести диалоги разного типа с эффективным использованием изученного языкового материала; уметь использовать опыт владения языком для самостоятельного углубления и расширения своего владения языком; владеть: базовыми навыками аудирования, чтения, говорения и письма на изучаемом языке; основными наиболее употребительными коммуникативными грамматическими структурами. 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц. методика ПРЕПОДАВАНИЯ АРАБСКОГО языкА 1. Цели дисциплины: раскрыть закономерности (общие и частные) процесса обучения иностранному языку как средству коммуникации, образования, развития и воспитания учащихся; сформировать представления о специфике содержания и структуры педагогической деятельности учителя иностранного языка; ознакомить студентов с наиболее известными методическими направлениями, системами и методами, формами и средствами обучения иностранным языкам; сформировать практические навыки и умения преподавания иностранного языка в условиях средней школы; способствовать подготовке студентов к осуществлению основных профессиональных функций учителя иностранного языка. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Дисциплина «Методика обучения основному и второму иностранным языкам» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.Б.6). Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении психолого-педагогических и лингвистических дисциплин. Освоение дисциплины является предшествующим этапом для практик. Программа включает в себя лекционный курс и практические занятия, где студенты знакомятся с научно-обоснованными положениями в области теории и практики обучения иностранным языкам на современном этапе, а также задания и вопросы для рубежного контроля по модулям. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3); способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5); способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7); готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11); способность использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13); способность осуществлять иноязычное общение в контексте производственно-практической деятельности (СК-4); готовность осуществлять иноязычную деятельность в научно-методической и научно-исследовательской сферах (СК-5); способность осуществлять организационно-управленческую деятельность в условиях формирования иноязычной коммуникативной компетенции в образовательном учреждении (СК-6). |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ведущими принципами реализации основной образовательной программы 035700 Лингвистика (профильная направленность – Теория перевода... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Лингвистика» профили «Теория перевода, межъязыковая и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| Практикум по культуре речевого общения (второй иностранный язык)... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп по направлению и профилю подготовки 035700... | | Рабочая программа для студентов направления 035700. 62 «Лингвистика» Андреева К. А. Методология лингвистического исследования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Структура и содержание основной образовательной программы (ооп) направления подготовки 035700 «лингвистика» магистерской программы... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 035700. 68 Лингвистика Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по модулю(Физическая культура) для направления 035700 «Лингвистика» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» |
| Реферат по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи» Направление... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа (ооп) регламентирует цели, ожидаемые... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика и профилю подготовки Межкультурная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа для студентов бакалавриата 035700. 62 Лингвистика... Лингвистика профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения очная | | Рабочая программа дисциплины «педагогика и психология высшей школы» Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
