Основной образовательной программы
Скачать 1.08 Mb.
|
Шифр дисциплины по УП ОПД.В.04 Год обучения: 6 год, ХIсеместр 50 часов | 1. Этика и эстетика Основная цель дисциплины – развитие у студентов социально-личностных и общекультурных компетенций – социально-личностных качеств. В задачи курса входят: формирование знаний об основных закономерностях развития этических и эстетических концепций; развитие способностей анализировать и обобщать социально значимые явления и процесс развития форм общественного сознания и навыков классификации; формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к этическим и эстетическим идеалам и ценностям других людей. Дисциплина должна познакомить студентов с общечеловеческими проблемами и ценностями. Ее изучение открывает дополнительные возможности для понимания места и роли морали и искусства в мировой культуре. Знания, получаемые студентами способствуют обогащению и углублению внутреннего духовного мира, саморазвитию, пробуждению интереса к самостоятельному усвоению этического и эстетического наследия. В основу программы положен принцип методологического плюрализма, позволяющий проследить тенденции становления наук, альтернативные подходы к выявлению сущности их предметов, их структуры и типологии. Дисциплина «Этика и эстетика» изучается в течение одного семестра. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, выполнение контрольной работы, тестов. Изучение курса заканчивается зачетом. Особое место в овладении учебным материалом отводится самостоятельной работе. Разнообразные формы самостоятельной учебной работы определены в «Программе самостоятельной, познавательной деятельности студента». Основной формой текущего контроля преподавателем самостоятельной работы является опрос на семинарских занятиях. К индивидуальным собеседованиям привлекаются студенты, которые отсутствовали на занятиях или были плохо подготовлены к ним. 2. Этика деловых отношений Цели учебной дисциплины – развитие у студентов навыков решения проблем, возникающих в деловом общении; формирование социально-личностных качеств коммуникативности, толерантности; развитие у студентов социально-личностных и общекультурных компетенций, социально-личностных качеств. Место дисциплины в структуре ООП. В основе программы лежит комплексный подход в обучении, опирающийся на межпредметные связи с дисциплинами «История», «Философия». Дисциплина знакомит с основными понятиями и категориями коммуникации, нормами и правилами делового общения, деловым этикетом; стилями и формами делового общения. Дисциплина знакомит студентов с общечеловеческими проблемами и ценностями. Ее изучение открывает дополнительные возможности для понимания места и роли морали и искусства в мировой культуре. Знания, получаемые студентами, способствуют обогащению и углублению внутреннего духовного мира, саморазвитию, пробуждению интереса к самостоятельному усвоению этического и эстетического наследия. Содержание дисциплины. В ходе обучения формируются умения адекватно воспринимать и понимать партнера по общению; преодолевать барьеры общения; вести себя в типовых ситуациях общения; подготовить и провести деловую беседу; выступать публично с использованием презентации. Изучаются основные закономерности развития этических и эстетических концепций; развитие способностей анализировать и обобщать социально значимые явления и процесс развития форм общественного сознания и навыков классификации; формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к этическим и эстетическим идеалам и ценностям других людей. Образовательные технологии. На практических занятиях используются интерактивные методы обучения – тренинги, имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций, разыгрывание ролей |
| Шифр дисциплины по УП СДФ.05.01 Год обучения: 4 год, VIII семестр 76 часов | Теория и история народного декоративно-прикладного творчества Цель изучения учебной дисциплины – обеспечить научно-теоретическую подготовленность специалиста в области теории и истории народного творчества. Место дисциплины в структуре ООП. Эффективность практической деятельности специалиста искусства в значительной степени зависит от его методологической и научно-теоретической подготовленности. Оценив роль традиций в художественной культуре народов России, специалист сможет лучше осознать собственную творческую деятельность в русле общего развития искусства. Анализ развития судеб известных российских промыслов, творческой деятельности народных мастеров и их произведений будет способствовать более глубокому осознанию специфики будущей профессии и успешному совершенствованию своего мастерства. Содержание дисциплины. В содержании дисциплины актуализируются вопросы сохранения и развития в современном российском обществе лучших отечественных художественно-просветительных и национально-культурных традиций, самобытных явлений народного художественного творчества, сохранение и трансляция в современное мировое культурно-информационное пространство ценностей народного художественного творчества, а также многообразного художественного наследия народов России. Ожидаемые результаты. Курс поможет сформировать способность воспринимать свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой, оценить её уникальность и неповторимость, развить навыки оценки и критического освоения наследия народов России и его современного развития, что необходимо для выбора индивидуального направления художественного творчества. Образовательные технологии. Обучение проводится с использованием традиционных и интерактивных технологий, педагогически обоснованного использования активных методов обучения, информационно-коммуникационных технологий и электронных средств учебного назначения. Предполагается самостоятельная работа студентов по изучению и анализу научной литературы, отработке различных способов получения, обработки информации, интерпретации эмпирически полученных данных |
| Шифр дисциплины по УП СДФ.05.02 Год обучения: 2-4 годы, III-VIII семестр 420 часов | Художественная обработка дерева Цель изучения учебной дисциплины – овладение студентами теоретическими знаниями и практическими умениями по декоративно-художественной обработке древесины и бересты. Обучающиеся должны изучить традиции разных народов в изготовлении деревянных и берестяных изделий, освоить технологии художественной обработки дерева и бересты, овладеть умениями и навыками обучения технологиям изготовления и деревянных и берестяных изделий. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина имеет как теоретическую, так и прикладную направленность. В основу освоения дисциплины положены принципы комплексного, деятельностного, личностного, проектного подхода к обучению, развитию творческих способностей и формированию профессиональных знаний, умений и навыков студента. Изучение дисциплины предполагает формирование у специалистов искусства общекультурных компетенций, обусловливающих способность к творческому саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; и, главным образом, профессиональных компетенций, обеспечивающих развитие способности реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами декоративно-прикладного творчества. Содержание дисциплины. Принципы построения содержания дисциплины: обеспечение межпредметных связей с другими специальными дисциплинами учебного плана; ориентированность на изучение студентами национальных традиций и региональных условий региона Хакасии и Юга Сибири, на использование в изготовлении изделий из дерева и бересты тем и сюжетов народного творчества в изделиях. В процессе усвоения учебного материала студент приобретает важные умения подбирать дополнительный учебный материал по темам лабораторных занятий, изготавливать и подбирать необходимые для работы материалы, инструменты и приспособления, осваивает приемы и навыки работы с деревом и берестой, формирует личный фонд видов плетения, образцов плетенок и орнаментов, применяемых для резьбы и тиснения, описания технологий изготовления изделий из дерева и бересты, формирует наглядно-методический фонд (образцы, плакаты, схемы плетения, аннотации), который может быть им впоследствии использован в самостоятельной работе. Ожидаемые результаты. По окончании изучения дисциплины студент приобретает необходимые ему знания об истории возникновения и развития технологий обработки дерева и бересты, об особенности заготовки дерева и пластовой бересты и бересты для плетения; основные требования к хранению дерева и бересты, основы декорирования дерева и бересты (резьба, роспись, тиснение, выскабливание, аппликация); умения и навыки по осуществлению предварительной подготовки материалов к работе, промежуточный и итоговый контроль качества изготовления изделия, по разработке геометрических, растительных, плетеных орнаменты и перевод их на бересту и дерево, технологически-последовательно обрабатывать дерево и бересту; изготовление предметов быта и обихода малых форм из дерева и бересты. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Основная литература: Рыженко В.И. Резьба по дереву. Мозаика. – М., 2004. Финягин В.В. Изделия из бересты. – М.: ООО «Изд. Астрель»: ООО «Изд. АСТ», 2001. Художественное плетение из лозы, соломки, рогоза, камыша, бересты. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. Дополнительная литература: Плетение. Лоза. Береста. Рогоза. Соломка. Тростник: Справочник / сост. А.А. Тепличко, В.И. Рыженко. – М.: Оникс, 2008. Полок П. Плетение из прутьев / пер.с англ. – М.: Издательский дом «Ниола XXI век», 2004. Стеченко А.Ф. Изготовление плетеных изделий. – К.: Урожай,1995. Традиционные промыслы и ремесла народов России: учеб. пособие. – СПб.: Дрофа, 2004. |
| Шифр дисциплины по УП СДФ.05.03 Год обучения: 3,4 годы V-VIIIсеместр 420 часов | Художественная керамика Цель изучения дисциплины – формирование у обучающихся умений освоения способов производства керамических изделий народных промыслов, традиционных видов художественной керамики и мелкой пластики. Место дисциплины в структуре ООП. Освоение этой дисциплины влияет на развитие художественно-творческих способностей студентов, формирование художественного вкуса. Содержание дисциплины. Дисциплина предусматривает изучение истоков развития художественной керамики с древних времен до наших дней, закономерностей и принципов формообразования объектов художественной керамики, этапов ее художественного проектирования, сущности творческого подхода и процесса, организации творческой деятельности через аналитическую, проектную, экспериментальную, исследовательскую деятельность |
| Шифр дисциплины по УП СДФ.05.04 Год обучения: 3-4 годы, VI-VIII семестры 352 часов | Художественный текстиль Цель изучения дисциплины – формирование у студентов знаний по истории и теории декоративно-прикладного искусства и народных ремесел по различным текстильным техникам и видам народных промыслов, освоение технологии художественной обработки текстильных материалов, знакомство с художественными и техническими возможностями текстильных материалов, совершенствование приемов, навыков и умений художественной обработки текстильных материалов, подготовка к выбору тематики квалификационной работы. Содержание дисциплины. Теоретическая часть включает вопросы материаловедения, технологии художественной обработки текстильных материалов, исторические сведения о различных техниках и видах декоративно-прикладного творчества, основы проектирования художественных изделий в соответствии с правилами композиции и цветоведения. Практическая часть курса направлена на решение следующих задач: закрепление на практике теоретических знаний; изучение свойств материалов, их технических и художественных возможностей, в процессе изготовления конкретных изделий; освоение и совершенствование навыков работы с инструментами, приспособлениями; овладение приемами, навыками и умениями по художественной обработке материалов в различных техниках. Образовательные технологии. Самостоятельная работа студентов включает в себя: работу с литературой по ДПИ, музейными фондами, проработку теоретического материала лекций и дополнительной литературы; доработку и оформление учебных работ; разработку вариантов эскизов изделий учебных и итоговых работ, выполнение курсовой работы. В процессе самостоятельной деятельности студент совершенствует навыки реализации теоретических сведений, учится выделять познавательные задания, выбирать способы их решения, выполнять операции контроля за правильностью решения поставленной задачи, качеством работы. |
| Шифр дисциплины по УП СДФ.05.05 Год обучения: 3-4 годы V-VIII семестры 328 часов | Художественные лаки Цель изучения учебной дисциплины – овладение теоретическими знаниями и практическими навыками и, позволяющие применять методику лаковых промыслов в художественно-творческой и культурно- просветительской деятельности. Место дисциплины в структуре ООП. Художественные лаки являются одним из самобытных и ярких явлений народной художественной культуры России, в их основе лежат традиции народных росписей, иконописи. Необходимость введения дисциплины обусловлена требованиями к профессиональной деятельности руководителя студии декоративно-прикладного искусства. Содержание дисциплины. Студенты осваивают навыки кистевой росписи и анализируют образное содержание произведений лаковой живописи, приобретая не только знания в области теории, но овладевая практическими навыками определенных промыслов как средствами приобщения различных групп населения к художественно-творческой деятельности |
| Шифр дисциплины по УП СДФ.05.06 Год обучения: 4-5 годы VII-IX семестры 280 часов | Народный костюм Цель изучения учебной дисциплины – овладение знаниями по теории и истории народного костюма, основам композиции народного костюма, региональным особенностям костюмов народов России, материалам, применяемым для его изготовления и декора, техникам декорирования. Место дисциплины в структуре ООП. Изучение дисциплины обеспечивает осмысление народного костюма как части народного искусства и культуры и как особого типа творчества, объединяющего в едином художественном образе национальное и общечеловеческое, коллективное и личное, мастерство, эстетический идеал, национальный художественный вкус и др. Содержание дисциплины. Изучение традиционных народных костюмов в аспектах их истории и развития; обогащение эстетических представлений студентов лучшими образцами традиционных народных костюмов и воспитание на основе ценностных ориентаций и художественного вкуса. Практическая часть курса (лабораторные занятия) направлена на закрепление на практике теоретических знаний, в частности изучение и изготовление различных костюмных комплексов русского народного костюма. Образовательные технологии. Обучение проводится с использованием интерактивных технологий: лекций-презентаций, практических групповых и индивидуальных упражнений. Предполагается педагогически обоснованное использование активных методов обучения, информационных технологий и электронных средств учебного назначения. Самостоятельная работа предполагает работу с литературой по истории и теории народного костюма, подготовку аннотаций, разработку эскизов элементов костюма по мотивам народных костюмов, изготовление элементов народного костюма. |
Похожие:
 | Программа внеурочной деятельности «Я гражданин России» «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго... |  | Отчёт о самообследовании основной образовательной программы высшего... Фгос впо, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине математика уровень основной... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 5 | | Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 |
| Основной образовательной программы «Бренд-менеджмент» направления... Аннотации к дисциплинам профессионального цикла вариативной части основной образовательной программы | | Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной... Аннотация основной профессиональной образовательной программы по специальности 090303 «Информационная безопасность телекоммуникационных... |
| Основная образовательная программа Основная школа Паспорт основной... Мбоу сош №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология», г. Нижневартовск | | Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп |
| Адресность рабочей программы. Место предмета в структуре основной... Рабочая программа по предмету литература является частью основной образовательной программы основного общего образования и разработана... | | 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 021300 – Картография и геоинформатика в соответствии с целями основной образовательной программы... |
| 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы... | | Область применения программы рабочая программа учебной дисциплины... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Основы латинского языка с медицинской... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
