Образовательная программа 2013-2014 учебный год утверждена на педагогическом совете школы Протокол №1 от 29. 08. 13
Скачать 1.85 Mb.
|
Результаты начального образования В начальной школе основным результатом образования является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач. Учебный план II ступени (5-9 классы) реализуется за 5-летний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования. Основное образование (5-9 классы) Цель. Обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе. Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования. Содержание обучения в 5-6 классах реализовывает принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы. В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты. Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология, география) и общественных (история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость. Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков. Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности. В 8-9 классах проводится информационная и профориентационная работа, включающая: - знакомство школьников с местными учреждениями среднего специального образования возможного продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных программ, условий приема, посещений этих учреждений; - психолого-педагогическая диагностика, анкетирование иконсультирование 9-классников; Среднее образование (10-11 классы) Цель. Достижение уровня образовательной компетентности, способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональных учебных заведениях. Преподавание в МОУ Маливской СОШ ведется по рабочим программам по предметам, объединений дополнительного образования, не противоречащим Государственным стандартам и Примерным программа по предметам. В образовательном процессе используются учебники и учебные пособия имеющие грифы «Допущен…» или «Рекомендован министерством образования и науки РФ» . 1.8. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности Дополнительное образование детей – необходимое звено в воспитании ребенка. Цель дополнительного образования – развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействовать личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации к жизни в динамическом обществе, приобщение к здоровомуобразу жизни, углубить знания учащихся в области общекультурных и социальных проблем. Дополнительное образование в школе во второй половине дня дает возможность организовать свободное время учащихся. Учебно-воспитательный процесс происходит в условияхнеформального содружества детей и взрослых, объединенных общими интересами,добровольностью совместной деятельности. Период детства характеризуется проявлением таланта, творческой и социальной активностью, поэтому поддержка и развитиетворчества, социальных видов деятельности является одной из приоритетных форм дополнительного образования. Школа стремится выполнить основную задачу дополнительного образования – создать условия для самоопределения и развития школьника. Особенности дополнительного образования школьников Работа блока дополнительного образования детей в школе опирается на следующие приоритетные принципы: свободный выбор ребенком видов деятельности; ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка; возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка; единство обучения, воспитания, развития; практико-деятельная основа образовательного процесса. Цель дополнительного образования: обеспечить реализацию прав учащегося на получениедополнительного образования в соответствии с его потребностями и возможностями. Задачи: обеспечение благоприятных условий освоения общечеловеческих социально- культурных ценностей, предполагающих создание оптимальной среды для воспитания и обучения детей, укрепление здоровья, личностного и профессионального самоопределения итворческого труда детей в возрасте от 6 до 18 лет; ориентация на максимальную самореализацию личности; соответствие учебного материала возрастным и психологическим особенностям детей. Учебный план блока дополнительного образования детей базируется на реализации рабочих программ дополнительного образования, способствует повышению качества иэффективности обучения и воспитания детей с учетом их индивидуальных способностей иразвития. Содержание программ дополнительного образования направленно на: создание условий для развития личности ребенка; развитие мотивации личности к познанию и творчеству; обеспечение эмоционального благополучия ребенка; приобщение к общечеловеческим ценностям; профилактику асоциального поведения; создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур; интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка; укрепление психического и физического здоровья ребенка; взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей. Основными направлениями дополнительного образования ГБОУ СОШ № 1176 являются: Развитие детских объединений, направленных на формирование культурных ценностей, гражданской позиции и правовой грамотности обучающихся. Развитие детских объединений, расширяющие рамки общего среднего (основного) образования. Согласно лицензии система дополнительного образования МОУ Маливской СОШнацелена на реализацию программ дополнительного образования(включая внеурочную деятельность в 1-3 классах) разнообразной направленности: 1. Художественно-эстетической; 2. Физкультурно-спортивной; 3. Эколого-биологической; 4. Туристско-краеведческой; 5. Научно-технической и др. I. Художественно-эстетическое, обеспечивающее развитие личности ребенка в области хорового пения, декоративно-прикладного искусства, народного музыкального творчества, художественного слова, театральной деятельности. На занятиях творческих объединений художественно-эстетической направленностей происходит развитие коммуникативных качеств, формирование художественно- творческих способностей, творческого мышления (ассоциативно-образного, художественного), приобщение к духовному богатству, воспитание эмоционально- творческого отношения к действительности. Занятия проводятся в 3-х кружках и 4-х видах занятий внеурочной деятельности в 1-3 классах: 1. «Хоровой класс», составитель - педагог дополнительного образования Дуганова Юлия Александровна. Составлена в соответствии сметодическим пособием «Школа хорового пения». Авторы В. Попов, А. Тихеева. Рассчитана на 68 часов. Цель и задачи курса:
Программа состоит из теоретической и практической частей. Музыкальную основу программы составляют разнообразные детские песни. В программе содержится раздел «Концертная деятельность», таким образом, программа ориентирована на конкретный выход. 2. «Кукольный театр», составитель – педагог дополнительного образования Гринько Ольга Ильинична. Составлена в соответствии с методическим пособием Караманенко Т.Н, «Кукольный театр». Рассчитана на 34 часа. Цель и задачи курса:
Программа ориентирована на работу с конкретным сценарным материалом с целью подготовки кукольных спектаклей. Параллельно идет работа над техникой и выразительностью речи актеров, изготовлением реквизита, эмоциональным состоянием персонажей и др. В программу включены беседы об истории театральной куклы, о театральных профессиях, об устройстве кукольного театра. 3.«Русский фольклор», составитель - педагог, осуществляющий внеурочную деятельность в 1-3 классах, Дуганова Юлия Александровна. Рабочие программы для 1-3 классов составлены в соответствии с авторской программой Л.Л. Куприяновой «Русский фольклор». Рабочие программы для 1 класса рассчитана на 33 часа, для 2-3 классов – на 34 часа. Целью программы является художественно-эстетическое развитие школьников средствами традиционной народной культуры. Задачи курса:
Программа предполагает использование коллективных и индивидуальных форм исполнительской и творческой деятельностимладших школьниковс использованием фольклорного материала. 4. «Умелые ручки», составитель -педагог, осуществляющий внеурочную деятельность в 3 класс, Архипкина Нина Никифоровна. Рабочая программа составлена в соответствии с методическим пособием Молотобаровой О.С. «Кружок изготовления игрушек-сувениров». Рассчитана на 68 часов. Цель программы – воспитание личности, способной к художественному творчеству. Задачи курса:
Основная форма проведения занятий – практическая индивидуальная и групповая работа. Форма отчетности –выставка декаротивно-прикладного творчества. 5. «Художественное слово», составитель -педагог, осуществляющий внеурочную деятельность в 3 класс, Архипкина Нина Никифоровна. Рабочая программа составлена в соответствии с методическим пособием Вербовой Н.П., Головиной О.М., Урнова В.В. Как развивать искусство речи. Программа рассчитана на 34 часа. Цель программы – расширение и углубление знаний учащихся о нормах языка на основе речевой культуры, овладение правилами речевого поведения Задачи курса:
Курс занятий внеурочной деятельностью даёт широкие возможности для проведения конкурсов словестности, внеклассных мероприятий, где требуются навыки декламации. 6.«Ритмика», составитель - педагог, осуществляющий внеурочную деятельность в 1-3 классах, Дуганова Юлия Александровна. Рабочие программы для 1-3 классов составлены в соответствии с методическим пособием Беляевой В.Н. «Ритмика и танец». Рабочая программа для 1 класса рассчитана на 33 часа, для 2-3 классов – на 34 часа. Целью программы является приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного вкуса и физического совершенствования. Задачи курса:
Программа по ритмике состоит из четырёх разделов: упражнения на ориентировку в пространстве, ритмико-гимнастические упражнения, игры по музыку, танцевальные упражнения. 7. «Пресс-центр», составитель - педагог дополнительного образования Бондарева Елена Владимировна. Составлена в соответствии с методическим пособием Ким М.Н. «Технология создания журналистского произведения». Рассчитана на 34 часа. Цель программы – реализация творческих способностей учащихся посредством приобщения их к основам журналистского мастерства. |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по физике для 8 класса составлена... Основной образовательной программы основного общего образования (рассмотрено на педагогическом совете протокол №1 от 26. 08. 2013... | | Пояснительная записка рабочая программа по географии для 10 класса... Основной образовательной программы среднего общего образования (рассмотрено на педагогическом совете протокол №1 от 26. 08. 2013... |
| План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |  | Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного... |
| Приказ от 29 августа 2013 №110 Рассмотрено на педагогическом Совете... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заслушан и принят на Педагогическом совете Школы 27 июня 2013 года Протокол №16 |
| Основная образовательная программа 2 и 3 ступеней обучения 2013-2014 учебный год Наименование программы: Образовательная программа лицея 2 и 3 ступеней на 2013-2014 учебный год (для 5-11 классов) | | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |
| План работы профсоюзного комитета школы на 2013-2014 учебный год. Мероприятия О совместной работе профсоюзной организации и администрации школы по созданию здоровых, безопасных условий труда, контролю выполнения... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Растим патриотов», которая была рассмотрена на педагогическом совете 31 августа 2011г протокол №1 и утверждена приказом директора... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Комплексная программа «Я и пдд» рассмотрена и утверждена на педагогическом совете (протокол №1 от 30. 08. 2011г.) |
| Образовательная программа школы принята на педагогическом совете школы Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего... | | Программа рассмотрена на педагогическом совете, протокол №1 от 17.... Автор программы: Григорьева Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования мбоу дод «Вожегодский районный ддт», высшая... |
| Протокол № Ш» на 2013-2014 учебный год, авторской программы курса «История и культура Иркутской области» для учащихся третьей ступени обучения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М. Г. Ахметзянова (Казань. Магариф, 2009), Базисного учебного плана рт на 2013-2014 учебный год, учебного плана школы на 2013-2014... |
