Рабочая программа дисциплины теория и методика развития детского изобразительного творчества Специальность 050707. 65 Педагогика и методика дошкольного образования Специализация «Логопедическая работа в дошкольных образовательных учреждениях»
Скачать 0.81 Mb.
|
Литература1. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольника. – М., 1999. 2. Дьяченко О.М. Развитие воображения у дошкольников. – М., 1996. 3. Казакова Т.Г. Детское творчество – мир ярких, удивительных образов // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 4. 4. Казакова Р.Г. Эстетическое воспитание // Подготовительная к школе группа в детском саду. – М., 1975. 5. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., 1990 6. Народное искусство в воспитании детей / Т.С.Комарова и др. – М., 1997. 7. Сакулина Н.П., Комарова Т.О. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., 1990. 8. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. – М., 1970. Тема «Теория и методика развития у детей художественного восприятия произведений скульптуры» Своеобразие искусства скульптуры. Определение скульптуры, понятия: динамика движения, статичность, горизонтальная композиция, вертикальная композиция. Вопросы: 1. Дать определение скульптуры. 2. Что является содержанием скульптуры? Виды и жанры скульптуры. 3. Какие материалы используются в скульптуре? 4. Что является основным выразительным средством в скульптуре? 5. Какими терминами мы оперируем, характеризуя скульптуру? Что они обозначают? 6. Что означают понятия «динамика движения», «статичность», «горизонтальная композиция», «вертикальная композиция»? Задания: 1. Объяснить, в чем состоит принципиальная разница между произведением искусства скульптуры и пошлой подделкой. Приведите примеры. Воспользуйтесь определениями «искусство», «пошлость», данными в словарях. 2. Объяснить, в чем состоят образовательное, развивающее и воспитательное значение знакомства детей с городской скульптурой. 3. Подобрать иллюстрации, которые раскрывали бы все разнообразие скульптуры – монументальной, станковой, скульптуры малых форм; круглой, барельефа; скульптуры из камня, дерева, металла и гипса. Дать характеристику разным видам скульптуры. Литература1. Халезова Н. Б., Курочкина Н. А., Пантюхина Г.В. Лепка в детском саду. – М., 1978. 2. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 1972. 3. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. – М., 1992. Тема: «Теория и методика развития у детей художественного восприятия живописи» Вопросы: 1. Дайте характеристику своеобразия освоения детьми приемов выполнения сюжетного рисунка (особенности освоения приемов передачи движения, колорита и др.); 2. В чем заключаются особенности замысла и воплощения сюжета детьми младшего и старшего возрастов; 3. Определите методы и приемы развития замысла сюжетного рисунка и обучения способам изображения детей младшего и старшего возрастов. Задание: Решить педагогическую задачу – на занятии по рисованию в подготовительной группе на тему «Полюшко-поле» (варианты «Пароход на реке», «Наша Волга») дети оставляют пустое пространство между полосой земли и полосой неба, не изображают линию горизонта. Чем вызвана эта ошибка в рисунках детей? Что нужно учесть воспитателю при подготовке занятия и на самом занятии? Тема: «Теория и методика развития у детей художественного восприятия графики» Творчество, ведущих художников иллюстраторов детских книг, их особенности. Восприятие детьми произведений книжной графики. Методика ознакомления с иллюстрацией в разных возрастных группах. Вопросы: 1. В чем заключается своеобразие книжной графики, ее значение в художественном воспитании детей? 2. Укажите особенности восприятия детьми книжных иллюстраций. Задание: Выбрать произведения, которые иллюстрировал тот или иной художник.
Результаты выполнения задания оформить письменно, например:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины «Теория и методика развития детского изобразительного творчества» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050703 дошкольная педагогика и психология | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По спортивным играм для студентов 4 курса дошкольного отделения фзо для специальности 031100 “Педагогика и методика дошкольного образования”... |
| Программа дисциплины Дпп ф. 11. 5 теория и методика развития детского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа практик составлена на основании государственных образовательных... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 5 Сд.... Целью его является изучение современного состояния эстетического образования дошкольников на основе ознакомления с искусствоведческими... | | 050707 Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины практический курс... Специальность 031200д «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория... «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология» |
 | Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности... Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста | | «Теория и методика избранного вида спорта» Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин базовой части профессионального цикла «Педагогика», «Теория... |
| Методические рекомендации дисциплины сд. Ф. 9 «Методика преподавания математики» Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью социальная педагогика | | Методика обучения естествознанию Место дисциплины в структуре ооп: Принципы построения курса Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 10 Методика... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика | | Программы индивидуального развития одаренных учащихся. Русский язык.... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... |
| Зачетные требования к уровню подготовки студентов III курса физб-о-д Анатомия, физиология, биомеханика, педагогика, психология, теория и методика физической культуры, теория и методика физического воспитания,... | | Московский университет в судьбе русских писателей и журналистов Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... |
