Рабочая программа дисциплины теория и методика развития детского изобразительного творчества Специальность 050707. 65 Педагогика и методика дошкольного образования Специализация «Логопедическая работа в дошкольных образовательных учреждениях»
Скачать 0.81 Mb.
|
Литература1. Дошкольникам о художниках детской книги / Сост. Т.Н.Доронова. – М., 1991. 2. Езикеева В.А. Содержание и методы обучения изобразительной деятельности детей 4-7 лет: Эстетическое воспитание в детском саду. – М., 1985. 3. Кудрявцева Л.С. Художники детской книги. – М., 1998. 4. Курочкина Н. А. Детям о книжной графике. – СПб., 1997. 5. Мирошкина Р.А. Формирование представлений у ребенка-дошкольника о выразительных средствах иллюстраций // Вопросы дошкольной педагогики. – Вып. 4. – Челябинск, 1975. Раздел 3. Теория и методика развития детского изобразительного творчества Тема: «Теория и методика развития детского конструкторского творчества» 1) Значение конструирования для развития дошкольника. Виды конструирования. Задачи обучения и воспитания в данном виде деятельности. Игровые методы, приемы обучения. Специфика методики обучения конструирования. Вопросы: 1. Раскройте сущность данного вида деятельности и его значения для развития ребенка дошкольника. 2. Раскройте задачи обучения и воспитания детей в данном виде деятельности. 3. Укажите формы организации обучения конструкторской деятельности детей. Задание: Проверить и систематизировать свои знания по теме «Конструирование в детском саду». Задача: закончить предложение, вставить пропущенное. 1. Формы конструирования – это конструирование... Обозначить цифрами, в какой последовательности вводятся эти формы. 2. Во второй младшей группе дети используют в своих постройках следующие детали: ... 3. Учим размещать детали по горизонтали в... группе, а по вертикали (по кругу, в ряд, по четырехугольнику) в... группе. 4. В средней группе в постройках появляется новая деталь... 5. В младшей группе условия конструирования задаем через..., а в старшей группе через... 6. Виды конструирования – это конструирование... Подчеркните одной линией техническое конструирование, двумя линиями – художественное конструирование. 7. Виды художественного ручного труда – это... 8. Оригинальную методику обучения конструированию из бумаги предложила... В ее основе лежит процесс... 9. В детском саду дети усваивают три группы способов конструирования из бумаги: в средней группе... в старшей группе... в подготовительной группе... 10. Во второй младшей группе учим детей изменять постройки двумя способами:... 11. В качестве образца в конструировании в младшей группе выступает... а в старшей группе... 12. Использование реального предмета, игрушки в качестве образца более сложно для детей, так как.. 13. Учим детей обыгрывать постройки, объединяя сюжетом в... группе. 14. Учим детей самостоятельно преобразовывать постройки в высоту, длину, ширину («построй такой же, но широкий») в... группе. 15. Умение анализировать постройку развивается постепенно: – подводим к простейшему анализу в... группе; – учим анализировать образец в... группе; – учим самостоятельно анализировать, на основе анализа находить конструктивное решение в... группе; – учим видеть конструкцию предмета, анализировать с точки зрения практического назначения (определять соответствие форм, размеров, местоположения частей тем условиям, в которых конструкция будет использоваться) в... группе. 16. Структура обследования постройки усложняется в разных возрастных группах: во второй младшей группе – это..., в средней группе выделяем также... в старшей группе устанавливаем... в подготовительной к школе группе выделяем... 17. Во всех возрастных группах неизменным остается правило обследования постройки, поделки – ... 18. Для развития самоконтроля детей на занятии по конструированию (из бумаги, подсобного природного материала) эффективно использование... образцов (вид). 19. Анализируя детские поделки в конце занятия (в самостоятельной деятельности), обращаем внимание на качество: а) в сувенире, подарке – ... б) в игрушке – ... в) в предмете практического назначения – ... 20. Планируя занятия по конструированию и ручному труду, я буду учитывать следующие факторы – ... |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины «Теория и методика развития детского изобразительного творчества» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050703 дошкольная педагогика и психология | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По спортивным играм для студентов 4 курса дошкольного отделения фзо для специальности 031100 “Педагогика и методика дошкольного образования”... |
| Программа дисциплины Дпп ф. 11. 5 теория и методика развития детского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа практик составлена на основании государственных образовательных... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 5 Сд.... Целью его является изучение современного состояния эстетического образования дошкольников на основе ознакомления с искусствоведческими... | | 050707 Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины практический курс... Специальность 031200д «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык» | | Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория... «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология» |
 | Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности... Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста | | «Теория и методика избранного вида спорта» Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин базовой части профессионального цикла «Педагогика», «Теория... |
| Методические рекомендации дисциплины сд. Ф. 9 «Методика преподавания математики» Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью социальная педагогика | | Методика обучения естествознанию Место дисциплины в структуре ооп: Принципы построения курса Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 10 Методика... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика | | Программы индивидуального развития одаренных учащихся. Русский язык.... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... |
| Зачетные требования к уровню подготовки студентов III курса физб-о-д Анатомия, физиология, биомеханика, педагогика, психология, теория и методика физической культуры, теория и методика физического воспитания,... | | Московский университет в судьбе русских писателей и журналистов Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности... |
