Рабочая программа дисциплины теория и методика развития детского изобразительного творчества Специальность 050707. 65 Педагогика и методика дошкольного образования Специализация «Логопедическая работа в дошкольных образовательных учреждениях»

Скачать 0.81 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины теория и методика развития детского изобразительного творчества Специальность 050707. 65 Педагогика и методика дошкольного образования Специализация «Логопедическая работа в дошкольных образовательных учреждениях»
страница	5/10
Дата публикации	28.06.2015
Размер	0.81 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Литература

1. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М., 1976.

2. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М., 1990.

3. Лиштван З.В. Игры и занятия со строительным материалом в детском саду. – М., 1971.

4. Лиштван З.В. Конструирование. – М., 1981.

5. Нечаева В. Г. Конструирование в детском саду. – М., 1961.

6. Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М., 1999.

7. Сергеева Д.В. Аппликация и конструирование, их взаимосвязь с художественным ручным трудом // Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. – М., 1999.

8. Тарловская Н.Ф., Топоркова Л. А. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. – М., 1994.

2) Специфика художественного ручного труда и его взаимосвязь с занятиями аппликацией и конструированием. Руководство самостоятельной деятельностью. Содержание художественного ручного труда. Задачи развития обогащения художественного ручного труда. Задачи развития обогащения художественного ручного труда в дошкольном возрасте.

Вопросы:

1. Дайте определение художественного труда, аппликации, конструирования.

2. Определите содержание художественного ручного труда

3. Раскройте задачи развития, обогащения художественного ручного труда в дошкольном возрасте

4. Определите условия для самостоятельного ручного труда

5. Раскройте методику обучения художественному ручному труду

Задание:

Определить какие задачи обучения решаются в той или иной возрастной группе.

№ п/п	Задачи обучения	Вторая младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготови-тельная группа
1	2	3	4	5	6
1	Учить использовать разную по фактуре бумагу, делать разметку с помощью шаблона, создавать игрушки-забавы.
2	Учить работать по готовой выкройке
3	Сгибать прямоугольный лист пополам, совмещая стороны и углы
4	Учить создавать из бумаги объемные фигуры, деля квадратный лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы , надрезать по сгибам
5	Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала. Использовать для закрепления клей, пластилин
6	Учить вдевать нитку в иголку, завязывать узелок
7	Формировать умение использовать в работе с бумагой в качестве образца рисунок
8	Продолжать обучать детей делать игрушки, сувениры из природного материала и других (катушки, проволока, пустые коробки)
9	Учить приклеивать к основной форме детали

1	2	3	4	5	6
10	Учить приклеивать бумажную основу полосками цветной бумаги, подбирать оттенки при изготовлении игрушек
11	Учить делать из поролона несложные игрушки
12	Пришивать пуговицу, вешалку, шить простейшие изделия швом "вперед иголку"
13	Учить применять в поделках катушки, коробки…
14	Учить бережно относиться к используемым материалам
15	Учить создавать аппликацию, используя кусочки ткани разнообразой фактуры, наносить контур с помощью мела
16	Совершенствовать умения в работе с бумагой: сгибать лист вчетверо, в разных направлениях
17	Учить делать фигурки людей, животных, птиц из природного материала, передавать выразительность образа
18	Создавать общие сюжетные композиции из природного материала
19	Складывать ромб по диагонали пополам с совмещением противоположных сторон и углов
20	Отгибать нижние углы треугольника к противоположной стороне, к соответствующим сторонам
21	Учить преобразовывать квадрат в куб, брусок
22	Учить выполнять поделки на основе способа закручивания прямоугольника в цилиндр
23	Учить выполнять разнообразные поделки, закручивая круг, полукруг в конус

Литература

1. Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. – М., 1988.

2. Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М., 1973.

3. Ветлугина Н.А. Основные проблемы художественного творчества детей // Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 1972.

4. Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.Б. Лепка в детском саду. – М., 1978.

5. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 1972.

Тема: «Теория и методика развития детского пластического творчества»

1) Предметная лепка, ее отличия от сюжетной. Методы, приемы ознакомления. Характеристика декоративной лепки.

Вопросы:

1. Дать определение предметной лепке. 2. Охарактеризовать особенности сюжетной лепки. 3. Дать определение и характеристику декоративной лепки. 4. В чем заключается специфика лепки из пластилина?

Задание:

Обобщить материал учебника (Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. М., 2000) и определить, какие "шаги" в развитии изобразительных способностей делает ребенок в первой младшей группе.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины «Теория и методика развития детского изобразительного творчества» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050703 дошкольная педагогика и психология		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По спортивным играм для студентов 4 курса дошкольного отделения фзо для специальности 031100 “Педагогика и методика дошкольного образования”...
	Программа дисциплины Дпп ф. 11. 5 теория и методика развития детского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа практик составлена на основании государственных образовательных...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 5 Сд.... Целью его является изучение современного состояния эстетического образования дошкольников на основе ознакомления с искусствоведческими...		050707 Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины практический курс... Специальность 031200д «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 11. 4 Теория... «050703. 65 – Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Педагогика и психология»
	Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности... Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста		«Теория и методика избранного вида спорта» Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин базовой части профессионального цикла «Педагогика», «Теория...
	Методические рекомендации дисциплины сд. Ф. 9 «Методика преподавания математики» Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью социальная педагогика		Методика обучения естествознанию Место дисциплины в структуре ооп: Принципы построения курса Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика
	Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 10 Методика... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью Социальная педагогика		Программы индивидуального развития одаренных учащихся. Русский язык.... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Зачетные требования к уровню подготовки студентов III курса физб-о-д Анатомия, физиология, биомеханика, педагогика, психология, теория и методика физической культуры, теория и методика физического воспитания,...		Московский университет в судьбе русских писателей и журналистов Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Школьные материалы