Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.2 Mb.
|
Необходимость создания программы обусловлена отсутствием типовой программы по данному сроку обучения, потребностью в обобщении педагогического опыта преподавателей отделения и желанием приблизить содержание программы к условиям образовательного процесса ДШИ №1. Отличительные особенности настоящей программы:
Цели программы: - создание условий для формирования потребности в общении с хореографическим искусством; - приобщение к различным видам танцевального творчества через пластическое и музыкальное многообразие; - приобщение к высокой исполнительской культуре. Задачи программы: - воспитание эстетического вкуса, потребности творческого самовыражения; - формирование мотивации к обучению в школе искусств и к самообразованию, расширение кругозора в области культуры танца; - овладение и развитие обучающимися специальных умений и навыков в процессе совершенствования их исполнительского мастерства и профессионального ориентирования; - развитие физического совершенства учащихся. Особенностью программы является ее общеразвивающая направленность. Программа намечает тот максимальный объём материала, который может быть использован педагогом с учётом в каждом конкретном случае состава класса, физических данных и возможностей учащихся. Программа предполагает индивидуальный подход к учащимся. При сохранении последовательности в изучении материала, время и уровень его освоения зависят от индивидуальных особенностей ребенка. Основной формой учебной работы является групповой урок. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятия – 1 час 30 минут (два урока по 45 минут, перерыв между уроками – 5 минут). программа учебного предмета «Народно-сценический танец» Настоящая модифицированная программа предполагает четырёхлетний курс обучения детей в возрасте 10-15 лет по предмету «Народно-сценический танец» на хореографическом отделении ДШИ. Программа создана на основе:
Необходимость создания программы обусловлена отсутствием типовой программы по данному сроку обучения, потребностью в обобщении педагогического опыта преподавателей отделения и желанием приблизить содержание программы к условиям образовательного процесса ДШИ №1. Отличительные особенности настоящей программы:
Цели программы: - создание условий для формирования потребности в общении с хореографическим искусством; - формирование нравственных патриотических чувств; - приобщение к различным видам танцевального творчества через пластическое и музыкальное многообразие. Задачи программы: - воспитание эстетического вкуса, любви и уважения к своей национальной культуре потребности творческого самовыражения; - формирование мотивации к обучению в школе искусств и к самообразованию, расширение кругозора в области культуры; - овладение и развитие обучающимися специальных умений и навыков в процессе совершенствования их исполнительского мастерства и профессионального ориентирования. Особенностью программы является ее общеразвивающая направленность. Программа предполагает индивидуальный подход к учащимся. При сохранении последовательности в изучении материала, время и уровень его освоения зависят от индивидуальных особенностей ребенка. Основной формой учебной работы является групповой урок. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность урока в 4-5 классах – 45 минут, в 6-7 классах – 1 час 10 минут. программа учебного предмета «Ритмика и танец» Модифицированная программа по предмету «Ритмика и танец» предназначена для хореографического отделения ДШИ, срок реализации программы – 2 года. Возраст обучающихся, принимающих участие в реализации программы - 6,5 - 10 лет. Программа составлена на основе: - учебно-методического комплекса для хореографических отделений общеобразовательных школ, гимназий, ДМШ, школ искусств, детских садов. Составитель: Бочкарева Н.И. Кемерово 2000 г.; - программы для детских хореографических школ и хореографических отделений ДШИ «Ритмика и танец». Составитель: Е.А.Пинаева Москва 2006 г. Необходимость создания программы обусловлена отсутствием типовой программы по данному сроку обучения. Отличительные особенности настоящей программы:
Содержание разделов курса - хореографическая азбука, музыка и танец, танцевальные композиции – составлено на основе опыта работы составителя программы, в этом заключается её новизна. Программа носит общеразвивающую направленность. Цель программы: формирование знаний в области хореографической культуры (основные стили, направления, жанры), развитие исполнительских способностей учащихся. Задачи:
Форма проведения занятий – групповой урок. Занятия проводятся три раза в неделю, продолжительность одного занятия – 1 час 10 минут. программа учебного предмета «Ритмика и танец» (эстетическая группа) Настоящая модифицированная программа составлена на основе Типовой программы «Ритмика и танец» программа для хореографических школ и хореографических отделений ДШИ, НМЦ, Москва 2006, составитель Е.А. Пинаева; и обобщении собственного педагогического опыта составителя программы. Программа предполагает обучение детей в возрасте 5 - 6 лет по предмету «Ритмика» в рамках подготовки детей к школе. Срок реализации программы – 1 год. Изменения в программе касаются сроков реализации программы, требований к содержанию курса. Особенностью программы является её общеразвивающая направленность. Цель программы: создание условий для всестороннего развития детей, максимального раскрытия их талантов и способностей; содействие формированию и повышению общей культуры ребенка, развитию эстетических, художественных, музыкальных и морально-нравственных потребностей. Задачи:
Основной формой учебной работы является групповой урок. Занятия проводятся 2 раза в неделю продолжительностью 45 минут. Пояснительные записки к программам учебных предметов дополнительной образовательной программы художественно — эстетической направленности программа учебного предмета «Слушание музыки. Музыкальная азбука. Ритмика» Авторская комплексная программа «Слушание музыки. Музыкальная азбука. Ритмика» предполагает обучение детей в возрасте 5 лет в группах музыкального развития в ДМШ и ДШИ. Срок реализации программы – 1 год. Необходимость создания программы обусловлена следующими причинами:
Настоящая работа представляет собой результат формирования комплекса занятий в музыкально-эстетическом направлении воспитания малышей и приобщении их к миру прекрасного. Цель программы – создание развивающего цикла занятий в группах музыкально-эстетического развития детей пятилетнего возраста. Общие задачи работы с группами музыкально-эстетического развития:
Особенности учебного плана: В группы музыкально-эстетического развития набираются все желающие дети. Группа детей состоит из 10-12 человек. Комплекс предметов курса включает в себя занятия:
Занятия проводятся один раз в неделю. Форма занятия – групповой урок, продолжительность каждого урока – 30 минут, перерыв между занятиями – 5 минут. программа учебного предмета «Мир музыки. Ритмика» Авторская комплексная программа «Мир музыки. Ритмика» рассчитана на обучение детей в возрасте 4 лет в группе музыкального развития. Срок реализации программы - 1 год. Целесообразность создания программы обусловлена следующими причинами:
Цель настоящей Программы – создание развивающего цикла занятий в музыкально-эстетическом направлении воспитания детей четырёхлетнего возраста и приобщении их к миру прекрасного. Общие задачи Программы:
Особенности учебного плана: В группы музыкально-эстетического развития набираются все желающие дети. Группа детей состоит из 10-12 человек. Комплекс предметов курса включает в себя занятия:
Занятия проводятся один раз в неделю. Форма занятия – групповой урок, продолжительность каждого урока – 20 минут, перерыв между занятиями – 5 минут. программа учебного предмета «Сольфеджио. Ритмика» Модифицированная программа «Сольфеджио. Ритмика» для подготовительного класса предполагает обучение детей в возрасте 6 - 8 лет в ДШИ. Срок реализации программы – 1 год. Программа составлена на основе:
Предметы «Сольфеджио» и «Ритмика» имеют ярко выраженную специфику, внутреннюю логику последовательного прохождения музыкального и теоретического материала, предполагают использование определённых форм работы. В то же время у данных предметов общие цели, задачи и единые методические установки. |
