|
|
|
|
Tense.
|
лать, рассказать о его семье).
|
|
|
|
|
|
|
Глагол have (has) got в вопроси-
|
Расспросить одноклассника о
|
|
|
|
|
|
|
тельных предложениях в Present
|
его увлечениях
|
|
|
|
|
|
|
Simple Tense.
|
|
|
|
|
|
|
|
Модальный глагол can в вопроси-
|
ПИСЬМО
|
|
|
|
|
|
|
тельных предложениях. Краткие
|
Выполнить лексико-грамма-
|
|
|
|
|
|
|
ответы
|
тические упражнения:
|
|
|
|
|
|
|
|
- ответить на вопросы анкеты;
|
|
|
|
|
|
|
|
- восстановить предложения
|
|
|
|
|
|
|
|
из слов
|
|
|
4.
|
Моя семья
|
Урок № 4
|
1
|
ФОНЕТИКА
|
АУДИРОВАНИЕ
|
|
|
|
ия
|
|
|
Звук [а:]
|
Понять на слух основное со-
|
Чтение вслух
буквы Аа в
открытом и
закрытом сло-
гах
|
|
j
|
|
Еда: любимые
|
|
Буквосочетание: аг
|
держание облегченного тек-
|
|
|
|
блюда
|
|
Интонационные модели утверди-
|
ста описательного характера
|
|
|
|
|
|
тельных, вопросительных, отрица-
|
с опорой на зрительную на-
|
|
|
|
|
|
тельных, восклицательных предло-
|
глядность или языковую до-
|
|
|
|
|
|
жений:
|
гадку: покупка продуктов
|
|
|
|
|
|
|
Не is nine. He is not lazy. Can you
|
|
|
|
|
|
|
|
sing?
|
ГОВОРЕНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
Would you like some milk? Help your-
|
Расспросить партнёра о его
|
|
|
|
|
|
|
self!
|
любимой еде
|
|
|
|
|
|
|
Словесное и фразовое ударение:
|
|
|
|
|
|
|
|
[ais'kri:m]
|
ЧТЕНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
Прочитать вслух слова и вы-
|
|
|
|
|
|
|
ЛЕКСИКА
|
ражения с буквосочетанием
|
|
|
|
|
|
|
Лексические единицы, обозначаю-
|
аг
|
|
|
|
|
|
|
щие названия продуктов: egg, milk,
|
|
|
|
|
|
|
|
bread, ham, juice, cake, butter,
|
ПИСЬМО
|
|
|
|
|
|
|
cheese, sweets.
|
Выполнить лексико-грамма-
|
|
|
|
|
|
|
Лексические единицы, принадле-
|
тические упражнения:
|
|
|
|
|
|
|
жащие к разным классам слов: су-
|
- ответить на вопросы анкеты;
|
|
|
|
|
|
|
ществительным и прилагательным:
|
- восстановить предложения
|
|
|
|
|
|
|
a black cat, a dark park, a strong boy
|
из данных слов
|
|
|
|
|
|
|
ГРАММАТИКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросительные предложения в
|
|
|
|
|
|
|
|
Present Simple Tense.
|
|
|
|
|
|
|
|
Краткие ответы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Do you like to...? Yes. I do. No, I don't
|
|
|
|
