Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» за 2011 2012 учебный год

работу 7.Результаты работы ШМО за отчетный период: Успеваемость – 100% Качество – 87% 9.Результаты олимпиад муниципального уровня: Победитель – Уэтова Е. (9 кл.) (уч. Александрова А.М..) Призер - Мухаметзянова Айсылу (11 кл.) (уч. Рябова И.И.) 10. Декада иностранного языка Отчет о проведении декады иностранного языка С 5 по 15 декабря 2011 года в МБОУ ЗСОШ№4 проходила предметная неделя иностранных языков. Проведение недели иностранных языков стало составной частью учебно-воспитательного процесса, способствуя более глубокому овладению иностранным языком. Предметная неделя дала ребятам возможность на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка. Предметная неделя по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников. Предметная декада по иностранному языку  была призвана решить следующие задачи: 1.     усовершенствование знаний и  умений, приобретенных на уроках иностранного языка 2.     расширение кругозора учащихся 3.     развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов 4.     воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается 5.     научить детей видеть результаты коллективной деятельности 6.     создавать положительную мотивацию и поддерживать интерес к изучению английского языка Основным принципом  предметной недели  стал добровольный характер участия учащихся. Учащиеся сами решали  для себя вопрос об участии в тех или иных мероприятиях, прежде всего в соответствии со своими интересами, желаниями узнать что-то новое   План   Декады иностранного языка  составлялся  с   учетом   реальных   коммуникативных  потребностей   учащихся  разных  возрастных  групп,  и   ее   содержание  отвечало   таким  требованиям, как  коммуникативно-побудительная  направленность, информативность, образовательная  ценность  и доступность. Все  мероприятия  Декады были  призваны    стимулировать   общение   учащихся  на  английском  языке, развивать  творческие    способности  детей  в  различных  предметных  областях . Все мероприятия проводились на иностранном языке. Учителя совместно с учащимися подготовили красочные интересные стенгазеты на английском языке, новогодние поделки, письма Санте Клаусу. Была проведена выставка творческих работ учащихся 5-7 классов. Учителя иностранного языка организовали и провели Всероссийский игровой конкурс «British Bulldog», Всероссийскую олимпиаду «Олимпус», Международный дистанционный конкурс «Лучший класс, владеющий английским» (в этих кокурсах приняли участие более 100 учащихся с 1 по 11 класс) Учителями были проведены внеклассные мероприятия: Викторина «Что? Где? Когда?» для учащихся 9-ых классов (Александрова А.М., Рябова И.И.) Мероприятие «The ABC party» для учащихся 2 а класса (Матросова Т. В.) Мероприятие “Food party”для учащихся 3а класса (Петрова Ю.В.) Мероприятие « Самый умный»для учащихся 6а класса ( Епанешникова С.Н.) Учителями английского языка были показаны открытые уроки Открытый урок «Protect environment from pollution»для учащихся 8-ых классов Открытый урок « Путешествие по Великобритании» для учащихся 6а класса (Александрова А.М.) В актовом зале школы было показано театрализованное представление «Говорим и поем по-английски», в котором приняли участие учащиеся 2-8 классов . Учащиеся рассказывали стихи на английском языке, показывали сказки на английском языке, пели песни и танцевали танцы Учащиеся 2а класса показали сказку «Теремок» ( Габитова Л., Гандрих А., Демидова К., Исправников А., Фардиев Р., Хрипунова С.) учитель Александрова А.М. Ученица 2а класса (Петрова Л.) рассказала английскую считалочку учитель Матросова Т. . Была исполнена уащимися 2 а класса песня «Clap your hands» (Донгузова Е., Петрова Л., Исаева В., Ларин А., Федорова А., Сибгатуллина А., Борисова А., Ахметзянова А., Давыдов Ж., Лукин М., Отакуллов Э., Танцев Г., Устимкин М., Соловьев Н.) учитель Матросова Т.В. Выступление со сценической постановкой «Little mouse” учащиеся 2 а класса (Ахметзянова А., Давыдов Ж.) Учащиеся 3в класса исполнили Рождественскую песню “Jingle bells” (Назаров А., Пигалев Д., Салмин М., Скарликова Л., Соловьева Д., Трошина Д., Тетюгина А., Шайдуллина А., Юнусова О., Юсупова Э.) учитель Рябова И.И. В постановке сказки «Золушка»приняли участие учащиеся 4б класса ( Тихонова К.,Шабаева В., Морозова Д., Бариев Т.,Рахимов А., Леонтьев С., Политова В.,Прохорова Е.) учитель Рябова И. Звучали сольные песни на английском языке Прохорова В.(6а), Иванова Н.(7а), Халиуллина Р.(7а) учителя Александрова А.М., Епанешникова С.Н Были коллективные выступления с песнями Учащиеся 6 б класса исполнили песню “My Bonny” (Галимова Я., Габдриева Э., Гафарова А., Кольцова К., Красильникова Н.,Матрухова А., Сабирова А., Сантимирова Э.,Сидорова В.) учитель Матросова Т.В. Учащиеся 8 а исполнили песню”Today and tomorrow”(Илалтдинов И, Федоров Д., Степанов С., Петров Т., Петрова Л., Тураева Н., Тулынин В., Гонтар С., Селезнев Д.) учитель Петрова Ю.В. Концерт был завершен ирландским танцем,который исполнили ученицы 7б класса (Галактионова К., Петрякова Ю., Сапаева Н., Данилова Ю.) учитель Александрова А.М. План  Недели   был  выполнен   полностью, все  мероприятия   прошли   на  достаточно  высоком  уровне   и  помогли   учащимся   проявить  и  развить  свои  языковые, интеллектуальные  и   познавательные   способности,  расширить    кругозор. Конкурсы, организованные учителями иностранного языка, способствовал расширению знаний по предмету и развитию творческих способностей учащихся. Учащиеся начальных классов имели возможность помериться силами, принимая участие в «Конкурсе чтецов» и «Песенном марафоне». Увлекательный материал игрового характера, красочный наглядно-иллюстрированный материал, музыкальное сопровождение позволили придать содержательный эмоциональный характер. Предметная   неделя   прошла   на должном методическом уровне. Привлекая учащихся к творческой работе, учителя иностранных языков  обеспечили их увлекательным материалом страноведческого, игрового характера. Выбор языкового материала для каждого мероприятия определялся возможностями учащихся, задания распределялись по степени  трудности. В творческую деятельность вовлекались не только лучшие учащиеся, но и инертные школьники. Всем детям была предоставлена возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим одноклассникам. Проведение тематической недели потребовало большой подготовки со стороны учителей и учащихся, но было полезно как в языковом, так и в общеобразовательном плане. 11.Дано открытых уроков: Урок «Защитим нашу планету» (8 класс) – Петрова Ю.В. Урок «Знаешь ли ты Великобританию?»» (6 класс)–Александрова А.М 11.Научно-практическая конференция, конкурсы Российско-американский конкурс “FLEX” (Матросова Т.В НПК«Диалог культур» г. Нижнекамск ( Петрова Ю.В.) Общероссийская предметная Олимпиада «Олимпус» ( учителя ШМО) Интернет-тур Межрегиональных предметных олимпиад КФУ для учащихся ( Матросова Т.В.,Петрова Ю.В.) Конкурс знатоков иностранных языков «BRIDGES»(учителя ШМО) НПК «Горизонты поиска и достижений» г. Заинск (Матросова Т.В.) НПК «Рождественнские чтения» г. Казань ( Матросова Т.В.) конкурс по английскому языку «British Bulldog» 2011(учителя ШМО) международный конкурс EF Global English Challenge 2012 (Матросова Т.В., Петрова Ю.В.) Юношеская Восьмёрка в России. (Александрова А.М.) 12.Взаимопосещение уроков: Урок «Защитим нашу планету» (8 класс) – Петрова Ю.В. Урок- диспут “Dating or Waiting?” (7 классы) – Епанешникова С.Н. «Здоровье – наивысшее богатство» (6 класс) – Рябова И.И. Урок «Знаешь ли ты Великобританию?»» (6 класс)– Александрова А.М. Урок « Как стать успешным» (8 класс) Матросова Т.В. 13.Внеклассноая работа по предмету: Проведение Декады английского языка Участие в мероприятия посвященному Дню Родного языка Конкурс стихов и песен (6-11 классы)– Епанешникова С.Н., Матросова Т.В., Петрова Ю.В, Рябова И.И. Инсценировка английских сказок (3,2 классы)- Рябова И.И., Александрова А.М, Петрова Ю.В., Матросова Т.В.. Праздник алфавита (2 классы)- Матросова Т.В. КВН (6 классы)- Александрова А.М., Матросова Т.В. Викторина « Литературная викторина» (8 классы) - Петрова Ю.В., Матросова Т.В. Внеклассное мероприятие «Food party» 3 класс Петрова Ю.В. Мастер-класс « Игровая деятельность на уроках иностранного языка» Петрова Ю.В. Мастер класс « Использование ИКТ на уроках английского языка» (из опыта работы 14. Собран методический материал в сборник «Из опыта работы учителей английского языка» 15.Выводы о результатах деятельности: Усовершенствовать тематику и план работы ШМО Активизировать использование ИКТ в процессе обучения английского языка на уроках и внеклассных мероприятиях Продолжить и увеличить работу элективных курсов по творческим программам Усилить и систематизировать работу с одаренными детьми Активизировать участие учителей и учащихся в научно-практической работе. ШМО учителей начальных классов за 2011-2012 учебный год Цель работы: Совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества знаний младших школьников Приоритетные направления работы начальной школы: Усиление личностной направленности образования. Обновление содержания образования. Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие навыков здорового образа жизни. ШМО учителей начальных классов продолжает работу в рамках прежних направлений методической темы школы: Формирование ключевых компетенций ученика на основе использования современных образовательных технологий. Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом школы и ШМО учителей начальной школы в частности: 1. Изучение и внедрение педагогами в процесс обучения ФГОС: выявление и использование внутренних резервов повышения качества успеваемости в начальных классах; изучение путей интенсификации учебного процесса в младших классах. 2. Изучение и внедрение педагогами эффективных путей, методических приёмов формирования у учащихся рациональных ЗУНов самостоятельной учебной работы, качественной, активной и творческой. 3.    Анализ уровня компетенций по всем предметам учебного плана, изучение уровня воспитанности детей с дальнейшим поиском путей повышения эффективности УВП. 4.    Совершенствовать управление познавательной деятельностью учащихся на уроке до качественного усвоения программного материала всеми учащимися. 5. Продолжить работу ШМО учителей начальных классов над проблемой успешного применения в УВП эффективных форм и приёмов воспитания и обучения младших школьников ШМО учителей начальных классов на заседаниях рассмотрело следующие вопросы: 1.Утверждение плана работы МО на 2011-2012 уч.г. 2.Изучение нормативно-правовой базы. Проектная деятельность в начальной школе. 3.Проведение ГМО учителей начальных классов по теме: «Технология деятельностного метода в образовательном процессе начальной школы» 3.Адаптация первоклассников к школе. 4.Педагогичекая мастерская. Внедрение в школе ФГОС в начальное общее образование. Анализ работы по внедрению ФГОС в 2011-2012 учебном году. 5.Современное традиционное обучение. 6.Педагогические технологии на основе активизации деятельности учащихся в новой школе. 7. Корректировка программ по здоровьесбережению в ОУ в соответствии с требованиями ФГОС. 8. Готовность учащихся 4 класса к обучению в среднем звене. Психолого-педагогическое представление 4 класса. 9.   Анализ работы. Планирование на 2012-2013 год.      В соответствии с планом заседаний ШМО на 2011- 2012 учебный год и планами самообразования по заявленным ранее темам учителя начальной школы -    обсудили и утвердили рабочие программы и календарно- тематические планы -   провели открытые уроки и внеклассные мероприятия в соответствии с графиком в рамках ГМО учителей начальных классов, -   продолжали пополнять коллективную "методическую копилку" ШМО анализами и предложениями по совершенствованию учебно-воспитательной работы в изучаемых на заседаниях ШМО направлениях, наиболее интересными педагогическими находками, разработками уроков, результативных фрагментов уроков и т.д. -    регулярно знакомились с опытом работы коллег, готовили выступления и сообщения на заседаниях ШМО -   осуществляли воспитательную работу в рамках действующей адаптивной модели нашей начальной школы -   провели контрольные срезы, выполнили и обсудили сравнительный анализ результатов контрольных работ, классно- обобщающий контроль во 2Б и 4-х классах, тематический контроль организации работы детей и соблюдение режимных моментов в ГПД 1-4 классах. В октябре был подготовлен и проведён семинар - практикум Г МО учителей начальных классов по теме: «Технология деятельностного метода в образовательном процессе начальной школы». В настоящее время стремительно возрастает объем информации, которая используется для практической жизни и научных исследований. В этих условиях человеку необходимо обладать не только некоторой фиксированной суммой знаний, умений и навыков, но, главное, уметь ориентироваться в информационном пространстве, быть способным ставить перед собой цель, достигать ее, не ущемляя прав окружающих его людей, уметь адекватно себя оценивать и прогнозировать развитие дальнейших событий. Новые социальные запросы, отраженные в ФГОС, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется деятельностным методом. Этой теме были посвящены открытые уроки, внеклассное мероприятие. Все уроки прошли на высоком профессиональном уровне, имели методическую ценность и получили высокую оценку со стороны присутствующих. Была отмечена добросовестная подготовка учителей, большая работа по развитию речи, по обогащению их словарного запаса. На уроке математики у Плаксиной Ю. Б.( «Точки и линии».) присутствующие отметили высокую плотность урока, разнообразие видов работ, хорошую активность детей, их полные и чёткие ответы. Урок русского языка по теме: «Звук [ш], буква Шш.», проведённый Петряковой Л. Н., получил высокую оценку. Отметили хорошую подготовку учителя, прочные углублённые знания. Большое внимание уделялось развитию речи. Была создана проблемная ситуация, разрешив которую, учащиеся раскрыли тему урока. Урок русского языка Лапшина Т.Г. провела урок по теме: «Знакомство с понятием сложные слова». Урок прошёл на высоком методическом уровне. Учитель создала условия для проявления познавательной активности учащихся: создание проблемных ситуаций, разноуровневых и дифференцированных заданий, позволяющих расширить возможности подачи учебного материала. Она умело использовала технологию развивающего обучения, проблемно-диалогические технологии, ИКТ, технологию урока на деятельностной основе. Урок русского языка Иванова Г.А.провела урок по теме:«Наблюдение за словами признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы» Урок построен учителем методически грамотно. Прекрасно была создана и решена проблемная ситуация, использовались различные виды заданий, продуман каждый этап урока. В ходе урока были реализованы все поставленные цели. Были очень интересные задания на рефлексию, присутствовала межпредметная связь: с окружающим миром, с литературным чтением. В восторге были и ребята, и присутствующие учителя от деловой игры проведённой Давлетшиной О.В. по теме:. «Конвенция о правах ребёнка. Знаете ли вы её?». Видна ежедневная работа учителя. Удачно организована работа в группах, выбраны лидеры, которые защищали интересы команды.. Отметили хороший речевой потенциал и актёрское мастерство детей. Были подготовлены и устные выступления. Руководитель ШМО Зарипова Н.М. выступила по теме ГМО «Технология деятельностного метода в образовательном процессе начальной школы». Рассказала о деятельностном методе обучения – методе, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. о принципиально новом механизме формирования метапредметных результатов образования, определенных ФГОС – универсальных учебных действий и умения учиться в целом, – предложенном в дидактической системе деятельностного метода обучения. Красина С.А. показала мастер-класс на тему: «Реализация технологии деятельностного метода в начальной школе». Показала на конкретных примерах как реализует деятельностный метод на своих уроках. Демиденко С.В. выступила по теме: «Использование технологии деятельностного метода обучения на уроках математики в начальной школе». Рассказала что приоритет в обучении предмету отдаётся не традиционной передаче готовых знаний, а овладению основными методами математической деятельности, самостоятельному «открытию» нового младшими школьниками, т.е. деятельностному методу обучения. После проведения ГМО подготовили материал для выпуска брошюры.

Похожие:

	Анализ методической работы мбоу ясош за 2011-2012 учебный год Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Яготинская средняя общеобразовательная школа» Благовещенского района Алтайского...		Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21
	План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа		Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической...
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-воспитательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
	За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...		Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
	Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Годовой календарный учебный график мбоу «Сюрногуртская средняя общеобразовательная школа» на 2012 – 2013 учебный год		Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...
	Г. Каменск-Уральский Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» за 2012-2013 учебный...		Анализ работы муниципального бюджетного образовательного учреждения... В педагогический состав входят: 5 человек – административно – управленческий персонал, а также учитель-логопед, воспитатель гпд,...