Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компо нента государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому языку к учеб нику для 5 класса общеобразовательной школы ав торов Т.
Скачать 1.36 Mb.
|
р/р Подробное изложение с изменением лица (упр.546) | Урок развития речи р/р №27 | | Уметь: писать изложение с изменением лица, выдерживая текст в одном стиле и в рамках одной тематики | 1.03 | Изложение | Задания нет | ||||||||
| 146 | Право писание о — е после шипящих и ц в окон чаниях существи тельных | Урок изуче ния нового мате риала | Шипящие соглас ные. Гласные о — е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Учебное исследо вание | Знать: правило правописания гласных о — е после шипящих и ц в окончаниях имен существи тельных. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обо значать ее графически | 2.03 . | Предупре дительный диктант | Выучить правило, упражнения 559, 560 | |||||||
| 147 | Право писание о — е после шипящих и ц в окон чаниях существи тельных | Урок за креп ления знаний | | | 5.03 | Провероч ный диктант | тест | |||||||
| 148 | Повторе ние и об общение изученного об имени существи тельном | Урок повто рения и об обще ния знаний | Имя существи тельное. Мор фологические и синтаксические признаки имен существительных. Орфограммы, связанные с пра вописанием имен существительных. Морфологический разбор имен суще ствительных | Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уро ках. Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами; выполнять морфологический разбор имен существительных | 6.03 | Текущий контроль | Контр. вопросы | |||||||
| 149 | Контроль ный дик тант по теме «Имя суще ствитель ное» | Урок конт роля знаний | Орфография. Пунктуация. Грам матические раз боры | Уметь: писать текст под диктов ку и выполнять грамматическое задание к нему | 6.03 | Диктант с граммати ческим зада нием | Задания нет | |||||||
| 150 | Анализ контроль ного дик танта | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в кон трольном диктанте. Грамматические разборы | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в кон трольном диктанте и граммати ческом задании к нему | 7.03 | Работа над ошибками | Индивиду альные зада ния | |||||||
| Имя прилагательное (11ч) | | |||||||||||||
| 151 | Имя при лагательное как часть речи | Урок изуче ния нового мате риала | Имя прилагатель ное. Общее грамма тическое значение, морфологические и синтаксические признаки имен прилагательных. Наблюдения над ролью прилагатель ных в речи. Исто рия происхождения части речи. Словар-но-орфоэпическая работа. Лингвисти ческие игры | Знать: понятие имя прилага тельное', общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки имен прилагательных. Уметь: распознавать имена при лагательные, определять их мор фологические признаки и син таксическую роль; анализировать роль прилагательных в речи | 9.03 | Словарно-орфоэпиче-ская работа, комплекс ный анализ текста | Упражнения 576, 577 | |||||||
| 152 | Право писание гласных в падежных окончаниях прилага тельных | Урок изуче ния нового мате риала | Род, число и падеж прилагательных. Падежные окон чания прилага тельных. Алгоритм определения безударного окон чания прилага тельного. Учебное исследование. Лингвистические игры | Знать: правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных. Уметь: определять род, чис ло и падеж прилагательных; правильно писать безударные окончания прилагательных; гра фически обозначать изученную орфограмму | 12.03 | Словарный диктант | Выучить правило, упражн. 579, 581 | |||||||
| 153 | Право писание гласных в падежных окончаниях прилага тельных | Урок за креп ления знаний | | | 13.03 | Творческое списывание | Упражнения 585, 586 | |||||||
| 155 | Анализ контроль ного изло жения | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в кон трольном изложе нии | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в кон трольном изложении | 14.03 | Работа над ошибками | Индивиду альные зада ния | |||||||
| 156 | р/р Описание ЖИВОТНОГО | Урок-иссле-дова-ние р/р №28 | Выразительные возможности имен прилагательных. Описание как тип речи. Отношение к предмету описа ния. Речевой по-RTop. Анализ текста | Уметь: применять выразитель ные возможности имен прила гательных в речи; анализировать тексты-описания, устранять в них речевые ошибки и недоче ты | 15.03 | Устное со чинение — описание животного | Составить план | |||||||
| 157 | р/р Изложение «Ю-ю» | Урок развития речи №29 | Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль | Уметь: определять тему и основ¬ную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохра¬няя структуру текста и авторский стиль | | изложение | Задания нет | |||||||
| 157 | Прилага тельные полные и краткие | Урок изуче ния нового мате риала | Полная и краткая форма прилага тельных. Сходство и различия между полными и крат кими прилагатель ными. Особен ности изменения и синтаксическая роль кратких прилагательных. Правописание кратких прилага тельных с основой на шипящий без ь на конце | Знать: понятия полные/кроткие прилагательные, особенности из менения и синтаксическую роль кратких прилагательных. Уметь: различать полные и крат кие прилагательные; образовы вать краткие прилагательные: определять синтаксическую роль кратких прилагательных; писать краткие прилагательные с осно вой на шиняший без ь на конце | 16.03 | Объясни тельный диктант | Упражнения 590, 597 | |||||||
| 158 | Морфоло гический разбор имени при лагатель ного | Урок изуче ния нового мате риала | Морфологические и синтаксические признаки имен прилагательных. Порядок морфоло гического разбора имени прилага тельного | Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор имен прилагательных | 19.03 | Морфоло гический разбор имен прилагатель ных | Упражнения 600, 602 | |||||||
| 159, 160 | Повторе ние и об общение изученного об имени прилага тельном | Уроки повто рения и об обще ния знаний | Имя прилагатель ное. Морфологи ческие и синтак сические признаки прилага тельных. Орфограммы, связанные с право писанием прилага тельных. Роль при лагательных в речи. Морфологический разбор имен прила гательных | Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уро ках. Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами; выполнять морфологический разбор имен прилагательных | 20.03 20.03 | Тест, преду предитель ный диктант | Упражнения 603, 604, индиви дуальная работа с раздаточным материалом | |||||||
| 161 | Контроль ный дик тант по теме «Имя при лагатель ное» | Урок конт роля знаний | Орфография. Пунктуация. Грам матические раз боры | Уметь: писать текст под диктов ку и выполнять грамматическое задание к нему | 21.03 | Диктант с граммати ческим зада нием | Задания нет | |||||||
| Глагол (24 ч) | | |||||||||||||
| 162 | Глагол как часть речи. Не с глаго лами | Урок изуче ния нового мате риала | Глагол. Общее грамматическое значение, мор фологические и синтаксические признаки глаголов. Правописание не с глаголами | Знать: понятие глагол; общее грамматическое значение, мор фологические и синтаксические признаки глаголов; правило пра вописания не с глаголами. Уметь: распознавать глаголы, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; писать не с глаголами раз дельно | 22.03 | Объясни тельный диктант | Выучить правило, упражнение 610, самостоя тельно подобрать пословицы и поговорки, в которых употребля ются глаго лы с части цей не | |||||||
| 163 | р/р Рассказ | Урок раз вития речи №30 | Рассказ. Жанровые признаки и ком позиция рассказа. Устный рассказ по серии картинок | Знать: жанровые признаки и композицию рассказа. Уметь: составлять устный рас сказ по серии картинок | 23.03 | Устный рас сказ по се рии карти нок | Индивиду альная ра бота по теме учебного ис следования | |||||||
| 164 | Неопре деленная форма гла гола | Урок изуче ния нового мате риала | Н со предел е н н ая форма глагола. Признаки глаголов в неопределенной форме. Мягкий знак после ч в гла голах в неопреде ленной форме | Знать: понятие неопределенная форма глагола; признаки глаголов в неопределенной форме. Уметь: распознавать глаголы в неопределенной форме; писать ь после ч в глаголах в неопреде ленной форме | 26. 03 | Словарно-орфогра-фическая работа | Упражнения 629, 633 | |||||||
| 165 | Правопи сание -тся и -ться в глаголах | Урок изуче ния нового мате риала | Глаголы в неопре деленной форме и в форме 3-го лица. -Тся и -ться в глаголах. Грамма тические разборы. Конструирование распространенных предложений с гла голами | Знать: правило правописа ния -тся и -ться в глаголах. Уметь: различать глаголы в не определенной форме и в форме 3-го лица с помощью вопро сов; правильно писать глаголы на -тся и -ться; графически обо значать изученную орфограмму | 27.03 | Тест | Выучить правило, упражнения 640, 643, работа по теме учебного ис следования | |||||||
| 166 | Виды гла гола | Урок изуче ния нового мате риала | Глаголы совершен ного и несовер шенного вида, их значение, вопросы, на которые они отвечают. Значе ния однократности и последовательно сти действий. Ис пользование глаго лов совершенного и несовершенного вида в разных сти лях речи. Комп лексный анализ народной песни | Знать: понятие вид глагола; раз личия между глаголами совер шенного и несовершенного вида. Уметь: определять вид глаголов по вопросам и значению *, | 27.03 | Выборочный диктант | Упражнение 646 , работа с ди дактическим материалом | |||||||
| 167 | Видовые пары | Урок изуче ния нового мате риала | Глаголы совершен ного и несовершен ного вида. Видовые пары. Способы образования глаго лов совершенного и несовершенного вида | Уметь: определять вид глаголов; составлять видовые пары глаго лов; исправлять ошибки, связан ные с употреблением видовых форм глаголов | 28.03 | Предупре дительный диктант | Упражнения 648, 650. | |||||||
| 168 | Буквы е — и в корнях с чередова нием | Урок изуче ния нового мате риала | Чередование. Усло вия написания че редующихся глас ных е — ив корне | Знать: условия написания чере дующихся гласных е — ив корне. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обо значать ее графически | 29.03 | Индиви дуальные и групповые задания, тест | Упр. 654. | |||||||
| 169 | Буквы е -и в корнях с чередова нием | Урок за креп ления знаний | | | 30.03 | Распреде лительный диктант, тест | Упражнение 656. | |||||||
| 170 | р/р Контроль ное изложе ние | Урок конт роля знаний р/р №31 | Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль | Уметь: определять тему и основ ную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохра няя структуру текста и авторский стиль | 2.04 | Изложение | Упр. 659. | |||||||
| 171 | Время гла гола | Урок изуче ния нового мате риала | Прошедшее, на стоящее и будущее время глагола | Знать: понятие время глагола; три времени глагола. Уметь: определять время глаго лов | 3.04 | Выборочное письмо | Упр. 662, 663. | |||||||
| 172 | Прошед шее время | Урок изуче ния нового мате риала | Признаки и осо бенности измене ния глаголов про шедшего времени. Условия выбора гласных перед суф фиксом -л- в гла голах прошедшего времени | Знать: признаки и особенности изменения глаголов прошедшего времени; условия выбора глас ных перед суффиксом -л- в глаго лах прошедшего времени. Уметь: распознавать глаголы прошедшего времени и правильно их писать; определять род и число глаголов прошедшего времени | 3.04 | Предупре дительный диктант | Упр. 664. | |||||||
| 173 | Настоящее время | Урок изуче ния нового мате риала | Признаки глаголов настоящего време ни. Употребление глаголов настоя щего времени в речи | Знать: признаки глаголов на стоящего времени. Уметь: распознавать глаголы настоящего времени и грамотно употреблять их в речи | 4.04 | Словарный диктант | Упр. 669, 671. | |||||||
| 174 | Будущее время | Урок изуче ния нового мате риала | Признаки глаголов будущего време ни, способы их образования. Упо требление глаголов будущего времени в речи | Знать: признаки глаголов буду щего времени, способы их обра зования. Уметь: распознавать глаголы будущего времени и грамотно употреблять их в речи | 5.04 | Объясни тельный диктант | Упр. 672. | |||||||
| 175 | Спряжение глаголов | Урок изуче ния нового мате риала | Спряжение глаго лов. Тип спряже ния. Личные окон чания глаголов I и II спряжения. Правописание без ударных личных окончаний глаго лов | Знать: понятие спряжение гла голов; личные окончания глаго лов I и II спряжения; алгоритм определения спряжения глаголов с безударными личными оконча ниями. Уметь: определять спряжение глаголов; правильно писать безударные личные окончания глаголов; графически обозначать изученную орфограмму | 6.04 | Самостоя тельная ра бота | Упр. 673, 678, выучить таб лицу спряже ний (по учеб-нику) | |||||||
| 176 | Спряжение глаголов | Урок за креп ления знаний | | | 9.04 | Предупре дительный диктант | Упр. 679. | |||||||
| 177 | Морфоло гический разбор гла гола | Урок изуче ния нового мате риала | Глагол как само стоятельная часть речи. Морфологи ческие признаки и синтаксическая роль глаголов. Порядок морфоло гического разбора глаголов | Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор глагола | 16.04 | Тест, само стоятельная работа | Упр. 700 | |||||||
| 178 | Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единствен ного числа | Урок изуче ния нового мате риала | Правило правопи сания ь после ши пящих в глаголах во 2-м лице един ственного числа | Уметь: писать ь после шипящих в глаголах во 2-м лице един ственного числа | 17.04 | Провероч ный диктант | Упр. 705, 706. | |||||||
| 179 | Употребле ние времен | Урок изуче ния нового мате риала | Употребление гла голов настоящего, прошедшего и бу дущего времени | Уметь: правильно и уместно употреблять глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени | 17.04 | Текущий контроль | Упр. 708, 709. | |||||||
| 180 | р/р Устное сочинение-рассказ | Урок раз вития речи 32 | Рассказ. Компози ция рассказа. Язы ковой материал | Уметь: создавать устный рассказ на заданную тему | 18.04 | Устное сочи нение | Работа с карточками | |||||||
| 181 | Повторе ние и об общение изученного о глаголе | Урок повто рения и об обще ния знаний | Глагол. Морфоло гические и синтак сические признаки глаголов. Орфо граммы, связанные с правописанием глаголов. Морфо логический разбор глагола | Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уро ках. Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами; выполнять морфологический разбор глагола | 19.04 | Работа с ди дактическим материалом, тест | Упр. 713. | |||||||
| 182 | р/р Рассказ «Как я од нажды...» | Урок раз вития речи 33 | Жанр рассказа. Композиция рас сказа (завязка, основная часть, заключение) | Знать: признаки, жанровые осо бенности и особенности компо зиции рассказа. Уметь: анализировать и само стоятельно создавать тексты в жанре рассказа | 20.04 | Рассказ | Индивиду альные зада ния | |||||||
| 183 | Повторе ние и об общение изученного о глаголе | Урок повто рения и об обще ния знаний | Глагол. Морфоло гические и синтак сические признаки глаголов. Орфо граммы, связанные с правописанием глаголов. Морфо логический разбор глагола | Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уро ках. Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами; выполнять морфологический разбор глагола | 23.04 | Работа с ди дактическим материалом, тест, преду предитель ный диктант | Контрольные вопросы и задания (стр. 268), | |||||||
| 184 | Контроль ный дик тант по теме «Глагол» | Урок конт роля знаний | Орфография. Пунктуация. Грам матические раз боры | Уметь: писать текст под диктов ку и выполнять грамматическое задание к нему | 24.04 | Диктант с граммати ческим зада нием | Задания нет | |||||||
| 185 | Анализ контроль ного дик танта | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в кон трольном диктанте. Грамматические разборы | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в кон трольном диктанте и граммати ческом задании к нему | 24.04 | Работа над ошибками | Индивиду альная ра бота по теме учебного ис следования | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой... |  | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой... |
| Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку... |
| Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Государственного стандарта, Примерной программы (основного)общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам... | | Рабочая программа по предмету русский язык Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой... | | Пояснительная записка Планирование по русскому языку составлено на... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. (Москва,... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... | | Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на... Рабочая программа по русскому языку для 6-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... В основной школе изучение предмета направлено на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об... | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе федерального ком понента государственного стандарта основного... |
