Протокол №1 от
Скачать 2.52 Mb.
|
Диктант | | | |||||||
| 84 | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками. | 1 | Повторение темы «Имя существительное» | Знать правила написания орфограмм, уметь систематизировать основные правила. | | | | ||
| | ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ | 21+3 | | | | | | ||
| 85-86 | Систематизация и обобщение изученного в 5 классе. | 2 | Общее грамматическое значение, морфологические признаки. | Знать грамматические признаки прилагательного, уметь находить в тексте. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 87-88 | Р.Р. Сочинение. | 2 | Сочинение-рассуждение на нравственно-этические темы. | Знать признаки текста-рассуждения. Уметь строить текст-рассуждение. | Сочинение. | | | ||
| 89-90 | Разряды имен прилагательных. | 2 | Разряды по значению. Значение, грамматические признаки и правописание качественных имен прилагательных | Умение употреблять в речи имена прилагательные в разных степенях | Выборочный диктант | | | ||
| 91-92 | Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная степень. | 2 | Способы образования степеней сравнения имен прилагательных. Употребление их в речи. | Знать способы образования сравнительной степени, уметь находить их в тексте. | Работа с лингвистическим текстом. | | | ||
| 93 | Значение, образование и изменение прилагательных в превосходной степени. | 1 | Значение , образование прилагательных в превосходной степени. | Знать способы образования превосходной степени, уметь образовывать прилагательные в превосходной степени. | Списать текст, вставить подходящие прилагательные. | | | ||
| | | | | | | | | ||
| 94 | Морфологический разбор имени прилагательного | 1 | Схема разбора прилагательного | Знать план разбора, уметь разбирать прилагательные устно и письменно. | Морфологический разбор | | | ||
| 95 | Не с прилагательными. | 1 | Правописание НЕ с прилагательными | Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 96 | Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными | 1 | Умение отличать не- частицу, приставку, часть корня. Условия слитного и раздельного написания не с прилагательными | Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания. | Тест, словарный диктант | | | ||
| 97 | Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных | 1 | Правописание О-Е после шипящих | Знать об образовании слов с помощью суффиксов -ОВ, -ЕВ, уметь группировать слова по видам орфограмм | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 98 | Р.Р. Сочинение. | 1 | Сочинение-рассуждение в научном стиле. | Знать признаки сочинения-рассуждения. Уметь писать сочинение-рассуждение в научном стиле. | Дописать сочинение-рассуждение. | | | ||
| 99 | Образование прилагательных с помощью суффиксов --Н-, -ООН-, -ЕНН-. | 1 | Написание Н и НН в суффиксах прилагательных. | Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных, уметь группировать слова с изученной орфограммой | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 100 | Образование прилагательных с помощью суффиксов –ИН-, -АН-, -ЯН-. | 1 | Правило выбора Н и НН в суффиксах прилагательных. Умение находить данную орфограмму и обосновывать написание | Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных, уметь группировать слова с изученной орфограммой | Объяснительный диктант | | | ||
| 101-102 | Правописание одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных | 2 | Правило выбора Н и НН в суффиксах прилагательных. Умение находить данную орфограмму и обосновывать написание | Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных, уметь группировать слова с изученной орфограммой | Тест, словарный диктант | | | ||
| 103 | Образование прилагательных с помощью суффиксов К и СК | 1 | Написание суффиксов К и СК в прилагательных, способы различения суффиксов -К- и -СК- в качественных и относительных прилагательных | Знать правило, регулирующее написание суффиксов –К- и – СК-, уметь заполнять таблицу и делать правильный выбор орфограмм. | Выборочный диктант | 25.01. | | ||
| 104 | Образование прилагательных сложением основ. | 1 | Написание сложных прилагательных | Знать о двух способах написания прилагательных, уметь делать правильный выбор, расши рять словарный запас. | Тест | 26.01. | | ||
| 105 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | Условия употребления дефиса, различение слитного и дефисного написания. | Знать условия употребления дефиса в сложных прилагательных. | Выборочный диктант. | | | ||
| 106-107 | Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное» | 2 | Повторение по теме: «Имя прилагательное» | Знать основные правила правописания прилагательных, уметь строить высказывание на лингвистические темы с использованием научного стиля. | Словарный диктант, выполнение предложенных упражнений, заданий | 26.01. | | ||
| 108 | Контрольный диктант | 1 | Правописание имен прилагательных. | Уметь безошибочно писать текст, воспринимаемый на слух. | Диктант | | | ||
| 109 | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками. | 1 | Правописание имен прилагательных | Знать основные правила правописания прилагательных, уметь строить высказывание на лингвистические темы с использованием научного стиля. | | | | ||
| | ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ | 16+3рр | | | | | | ||
| 110 | Имя числительное как часть речи. | 1 | Понятие числительного, его признаки. | Знать определение, грамматические признаки, уметь находить их в тексте | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 111 | Простые , сложные и составные числительные | 1 | Понятие о простых и составных числительных | Знать группы числительных, уметь группировать их. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 1112-113 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | 2 | Правило постановки мягкого знака в числительных. | Знать правило написания Ь, уметь определять условия постановки Ь в числительных. | Объяснительный диктант | | | ||
| 114-115 | Разряды количественных числительных | 2 | Понятие о разрядах числительных | Знать разряды числительных, их различия и значения, уметь определять разряды. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 116-117 | Склонение количественных числительных. | 2 | Особенности склонения числительных, обозначающих целые числа, правописание в косвенных падежах. Употребление в речи. | Уметь склонять числительные. Знать особенности склонения дробных числительных. | Объяснительный диктант | | | ||
| 118-119 | Р.Р. Изложение. | 2 | Изложение повествовательного характера с изменением лица рассказчика. | Осмысленно читать , понимать и пересказывать художественный текст. | Изложение. | | | ||
| 120 | Склонение порядковых числительных. | 1 | Особенности склонения и сочетание с существительными | Уметь сочетать порядковые числительные с существительными. | Объяснительный диктант | | | ||
| 121 | Склонение порядковых числительных. Употребление в речи. | 1 | Умение правильно употреблять в речи порядковые числительные числительные. Орфография. | Знать, что обозначают порядковые числительные, уметь изменять данные слова. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | | | ||
| 122 | Морфологический разбор имени числительного | 1 | Разбор числительного | Знать план устного и письменного разбора, уметь определять грамматические признаки. | Морфологический разбор | | | ||
Похожие:
 | Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета... |  | Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш |
| Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол № | | Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
| Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № ) | | Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 |
| Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос | | Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе |
| Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма | | Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... |
| Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
| Протокол №1 от 31. 08. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) | | Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № ) |
