Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.9 Mb.
|
2. В 2012-2013 учебном году отслеживался рост качества знаний через диагностику : анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты: 1.Все учителя МО работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы. 2.Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых , c учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процесс, учителя работали по этим комплектам. Стартовый мониторинг проведен в 5-10 классах, промежуточный мониторинг проводился во всех классах ЦО по окончании первого полугодия. Итоговая аттестация в 5-8 классах проводилась в виде административной контрольной работы. В течение учебного года было проведено несколько городских контрольных работ среди учащихся 5-11 классов по математике и ТВиС. В 9-11 классах были проведены диагностические и тренировочные работы по ГИА и ЕГЭ. Итого в течение учебного года в рамках СТАтГрад проведено 20 диагностических, тренировочных, проверочных работ по математике и 15 работ по информатике. В рамках МЦКО была проведена независимая проверка знаний учащихся 7А и 8Б классов по алгебре. По итогам каждого триместра , с целью выявления качества обучения, анализировались материалы по успеваемости, качеству знаний, степени обученности учащихся.
В целом, по предметам математического цикла мы видим положительную динамику роста качества знаний. Этому положительно способствовали следующие факторы : проведение дополнительных индивидуально-групповых занятий, курсов по выбору, применение технологий дифференцированного и личностно - ориентированного обучения на уроках математики, формирование положительной мотивации обучения через проведение внеклассных мероприятий. Но остаются еще и нерешенные проблемы. Так, средний балл итоговой административной контрольной работы по алгебре в 7В классе – 1,4балла ; низкий процент качества и успеваемости по алгебре в 8Б классе( учитель Данильцева НМ); падает качество обучения по алгебре в 7Б классе ( учитель Князева ВА). Причины низкого качества обучения в 7В,8Б классах: нестойкость усвоенных знаний, низкий познавательный интерес, низкий уровень развития словесно-логического мышления, низкая работоспособность , нарушения поведения, пропуски уроков без уважительной причины, недобросовестное и нерегулярное выполнение домашнего задания отдельными учащимися, пропуски индивидуально-групповых занятий и другое . Предлагаются следующие пути преодоления неуспешности : а) поиск и применение более активных методов, форм обучения, новых педагогических технологий ( дифференцированное обучение, ИКТ на уроках математики, тестовые технологии, личностно-ориентированное обучение); б) системный контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов. Для этого применять беседы с учениками, родителями, вести наблюдения за трудными учениками с фиксацией данных в дневнике учителя, тесное сотрудничество с классным руководителем; в) проведение тестов и анализ их результатов ,обобщение в виде таблиц по видам допущенных ошибок; г)для развития внимания, памяти, восприятия, мышления включить тренинговые упражнения в игровой форме непосредственно в учебный процесс; д) развивать у учащихся познавательную самостоятельность, инициативность, взаимоконтроль, самоконтроль, самооценку; е) продолжить индивидуальную работу с учащимися, дополнительные занятия; ж) более широко вовлекать учащихся в различные формы внеклассной работы.
По информатике мы видим ,что к концу года процент качества знаний а 8х-10х классах немного понизился. Это связано со следующими причинами: а) по тематическому планированию в начале учебного года в 8х-10х больше заданий практического характера , а во 2 полугодии больше задач с применением математических знаний; б) пропуски уроков отдельными учащимися по неуважительным причинам или болезни, нерегулярное выполнение домашнего задания, пропуски дополнительных занятий. |
Похожие:
 | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |  | План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям |
| Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году коллектив школы работал над выполнением следующих задач |
| Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) |
| Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год | | Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 |
| Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год | | Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием... |
| Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
| План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | | Анализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи |
| Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В текущем учебном 2012-2013 году школа работала над проблемой: «Индивидуальные программы как средство повышения результативности... |
